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Visitas guiadas exponen nivel de construcción de infraestructuras escolares

Fecha de publicación 14/04/2016

90 por ciento de escuelas están terminadas?

El Ministerio de Educación dio a conocer, a través del mecanismo de las visitas guiadas, el nivel en que se encuentran cientos de centros escolares que hay están en etapa de terminación.

Mediante 40 visitas guiadas dirigidas a padres, madres, amigos y tutores de la escuela, las autoridades educativas presentaron esas obras en diferentes puntos del país, destinadas a hacer frente a la demanda de Jornada Escolar Extendida.

La mayoría de las obras, parte de las 1,905 infraestructuras escolares que el gobierno planificó, incluidas cien estancias infantiles y unas 18 mil aulas nuevas, con inversiones superiores a los 83 mil millones de pesos, están terminadas y otras entre un 90 y 95% en fases de terminación, según informaron ingenieros contratistas.

En el Distrito Educativo  05-02, en San Pedro de Macorís, el gobierno del presidente Danilo Medina, a través del Ministerio de Educación (Minerd), ejecuta obras escolares con más de 160 aulas y estancias infantiles por más de 360 millones de pesos, que beneficiarán a 5,600 estudiantes.

En el  municipio Guayacanes son levantados dos planteles escolares: la Escuela Básica Guayacanes I, del lote 3, con una inversión de 42.9 millones de pesos, de 21 aulas, que beneficiará a 735 estudiantes, y el liceo Guayacanes Zona II, con una inversión de 36.3 millones de pesos, consta de 16 aulas, área administrativa, laboratorio de informática y ciencias, enfermería, salón de profesores, cocina comedor, salón multiusos y áreas verdes.

También se construye, entre otras obras, el Centro de Atención a la primera infancia El Brisal (estancia infantil), con matrícula de  226 niños en diez áreas, en beneficio de 1,712 familias. La inversión es de RD$35.6 millones.

Moca

El Minerd también construye infraestructuras escolares en el Distrito Escolar 06-06 de Moca, con una inversión de 825.2 millones de pesos. Esas infraestructuras corresponden a nueve centros educativos, siete del nivel Inicial y básico y dos al bachillerato o Nivel Medio.

Las nuevas infraestructuras aportarán 188 nuevas aulas con capacidad para albergar a más de 6,580 estudiantes de los niveles inicial, básico y medio.

Los nuevos centros en construcción son: Básica Moca 7, Politécnico 2 de Mayo, Caimito La Rosario (Barrio Pulú Básica Moca 4), Liceo Las Lagunas, Canca La Reina, Pedro Nolasco, Aníbal Medina, Básica Las Flores y Básica Aquilina de Jesús Ovilles Fernández- El Higüerito.

En el Distrito Educativo 03-04, en Baní, han sido entregados 29 nuevos centros con 353 aulas, beneficiando a 13,806 estudiantes.

A la fecha, 187 aulas están en proceso de construcción en Peravia, para beneficiar a 6,495 alumnos más, mientras que 26 centros funcionan con tanda extendida en diversas comunidades de la provincia. También se construye una estancia infantil, en fase final de un 90%, que beneficiará a 415 niños.

La inversión de todas las obras en Peravia asciende a 1,796.5 millones de pesos, lo que representa una inversión significativa del gobierno del presidente Danilo Medina, destacaron los ingenieros contratistas.

También en la visita guiada en Nagua se informó que el Centro Educativo Espejo de San José de Villa está en un 90% de terminación. Contará con 29 aulas, comedor, farmacia y laboratorio y una inversión de RD$70 millones.

En Fantino, Cotuí, el Distrito Educativo 16-02, la escuela básica Padre Fantino está en un 80% su terminación. El costo es de RD$65 millones.

En San Cristóbal, el gobierno construye 43 nuevas escuelas, para ampliar el programa de Jornada Escolar Extendida, y espera iniciar 21 nuevos centros educativos, los que elevaría a 64 los nuevos para entregar.  Además, han recibido 37 nuevos centros educativos de tanda extendida.

También se entregaron 2 estancias infantiles y 4 están en construcción, mientras esperan terrenos en Haina, San Cristóbal y Villa Altagracia para iniciar la construcción de 7 nuevas estancias infantiles.

En Cambita se construyen 6 centros educativos, 4 están en espera y dos fueron entregados, mientras el Distrito 04-02 ha recibido 11 nuevas escuelas, tiene 8 en construcción y 10 en espera para construir.

El Distrito Educativo 04-03, San Cristóbal Sur, cuenta con 13 escuelas en proceso de construcción, 8 entregadas y una por iniciar.

El Distrito Educativo 04-04, en Villa Altagracia, ha recibido 8 nuevos planteles educativos, en proceso de construcción 8 y una Estancia Infantil y en espera iniciar 4 más, así como dos  estancias infantiles.

En Yaguate construyen 3 nuevos centros, han recibido tres; en Nigua se entregaron 5 y tiene 8 escuelas y dos estancias infantiles en construcción

En Monseñor Nouel, a su vez, con motivo de las visitas guiadas, se ha mostrado que el gobierno ha inaugurado 18 centros educativos y una estancia infantil. También construye la escuela Los Quemados, con una inversión de RD$52.2 millones. Esta obra incluye un baño para niños especiales y un módulo pre-escolar de 2 aulas. La capacidad es para 500 alumnos.

En tanto, la Escuela Básica Bonao 3 se construye con una inversión de RD$70.3 millones, con 3 módulos de 2 niveles y un módulo pre-escolar que cuenta con 3 aulas para estudiantes de educación inicial y  20 aulas para estudiantes de educación básica y capacidad para 800 estudiantes.

Otra obra es el liceo Típico Bonao, con una inversión de 80 millones de pesos y capacidad para 800 estudiantes. El  presupuesto de inversión en centros educativos para la provincia Monseñor Nouel es de RD$1,500 millones, de los cuales ya se han invertido aproximadamente 900 millones.  Las obras que están en carpetas son Escuela básica 4 en el Barrio Máximo Gómez, Bonao Básica 5 del Barrio Prosperidad, San José 2, Politécnico Las Delicias y la Estancia Infantil Barrio Santa Rosa.

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Miércoles 14 de Octubre, 2026

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<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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