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 imagen Presidente Medina inaugura tres escuelas con 38 aulas para 1,085 estudiantes y una estancia infantil en Valverde
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Presidente Medina inaugura tres escuelas con 38 aulas para 1,085 estudiantes y una estancia infantil en Valverde

Fecha de publicación 21/09/2015

Mao, Valverde.- El presidente Danilo Medina inauguró este viernes tres centros educativos para 1,085 estudiantes y una estancia infantil que dará asistencia directa a niños de cero a cinco años de los municipios Mao y Esperanza, y en cuya construcción fueron invertidos 134 millones 464 mil 558 pesos con 54 centavos.

Los centros, que de inmediato pasan a la Jornada Escolar Extendida, son el liceo Enriquillo, en Jicomé Arriba, del municipio Esperanza, y las escuelas de Básica César Nicolás Penson, en ese mismo municipio, y Ramón Emilio Espinal, en Pueblo Nuevo, Mao.  Además fue entregada la estancia infantil Villa Olímpica, en el sector del mismo nombre, en Mao.

En el discurso central de la actividad, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, dijo que estancias infantiles como las que está entregando el presidente Medina no las había en el país.

Expresó que el jefe del Estado comprende que los niños y niñas de la República Dominicana en condiciones de vulnerabilidad también deben ser bien atendidos, como lo son los hijos e hijas de las familias pudientes.

“Hasta ahora desde el Estado nadie se había ocupado si las madres solteras necesitaban trabajar o estudiar y sus hijos atendidos por manos expertas y preparadas”, agregó. Afirmó que los niños y niñas de la República Dominicana de padres y madres de menores ingresos se merecen un centro de atención integral como los que está entregando el presidente Medina.

Reflexionó que la democracia es algo más que ir a votar cada cuatro años. “La democracia debe tener un contenido social, es el derecho que tienen los hombres y mujeres de un país determinado de fortalecer una democracia social como la que encabeza el presidente Danilo Medina Sánchez”, expresó.

Manifestó que en regímenes anteriores no se había tocado tan a fondo como ahora el problema de la pobreza y la exclusión social, “pero cuando el presidente Danilo Medina se instaló en la Presidencia de la República comenzó a trabajar por el bienestar de los dominicanos con la creación de más de 350 mil empleos, está mejorando la salud y atendiendo los principales problemas que afectan a todos los dominicanos”.

Dijo que también construye miles y miles de nuevas aulas, que de inmediato son integradas a la Jornada Escolar Extendida, donde los estudiantes cuentan con un desayuno, un almuerzo y una merienda. “Eso es lo que se llama crear un estado de bienestar para la familia dominicana, ni hablar con la situación positiva que se genera con las visitas sorpresas, con los préstamos de Banca Solidaria y la ejecución de una política que procura que grandes estratos de la sociedad dominicana salgan de la pobreza”.

Los centros educativos inaugurados este jueves que  suman 38 aulas nuevas y rehabilitadas, beneficiarán a 1,085 estudiantes, y cuentan con laboratorios de ciencias, de informática y bibliotecas. Fueron construidos con una  inversión de 98 millones 855 mil 316 pesos con 82 centavos.

LA estancia, edificada con un monto de 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos, cuenta con diez áreas de infantes para una población de 226 niños, y beneficiará a 1,472 familias. 

LA construcción de las obras escolares estuvo a cargo del Ministerio de Educación, con la supervisión de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE).

Estadísticas

LA provincia Valverde tiene 84 centros educativos en Jornada Escolar Extendida para una población de 29,420 estudiantes.  En el municipio Esperanza existen 32 centros en esa modalidad para 12,164 alumnos.

El total de centros en esa provincia es de 147, que albergan a 36,083 estudiantes.  De esos, 57 corresponden al municipio Esperanza en beneficio de 14,980 alumnos.

Acto

En la ceremonia inaugural pronunciaron discursos el director de los Programas Especiales de la Presidencia, Lidio Cadet, proclamó que con la estancia serán beneficiados 4,333 niños de los barrios Villa Olímpica, San Antonio, María Auxiliadora, Motocross, Desiderio Arias, Los Oficiales, Los Cajuiles y Amistad, entre otros.

Afirmó que el presidente Medina encabeza un gobierno profundamente humano, por lo que no quedará excluido ningún niño en condición vulnerable. Dijo que mil 472 menores serán acogidos en cuatro centros de atención en la provincia, más una apreciable cantidad que estará en los Centros Infantiles de Atención a la Niñez (CIANI), que trabajan en combinación con el Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI).

Aseguró que por disposición del jefe del Estado, en todo el país serán construidas 251 estancias infantiles. El director de la OISOE, Francisco Pagán, informó que el gobierno del presidente Medina invierte más de 400 millones de pesos en distintas obras en la provincia Valverde, entre ellas otras tres estancias, escuelas y rehabilitación del hospital Luis L. Bogaert.

Al pronunciar las palabras de agradecimiento, la señora Heidy Alexandra Disla Susaña, madre soltera de 25 años, estudiante de Enfermería y Comunicación, dijo que con la inauguración de la estancia infantil en Mao, muchas otras madres en su condición podrán trabajar o estudiar y dejar a sus hijos e hijas en buenas manos, “sabiendo que en esta estancia nuestros hijos e hijas estarán muy bien cuidados”.

“Agradecemos infinitamente que Mao haya sido tomado en cuenta para tan valioso proyecto, el cual viene en ayuda de los más pobres…y quisiera terminar con una frase que dice: No hay Patria sin educación”, exclamó.

LA bendición del acto fue impartida por el padre Enriquillo Núñez, de la parroquia María Auxiliadora.

Concluida la actividad principal, el mandatario, en compañía de los demás integrantes de la mesa principal, se trasladó al liceo Enriquillo para cortar la cinta de inauguración. En ese breve acto, la bendición estuvo a cargo del padre Santos Miguel Monción, de la parroquia Nuestra Señora de la Altagracia.

Hablaron el director del centro educativo, Fernando Morrobel Arias, y la estudiante de Cuarto grado de Media, María Altagracia Cordero García.

Estuvieron presentes el gobernador provincial, Domingo Colón; el senador Manuel Güichardo y la directora del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), Alexandra Santelises.

También, los alcaldes de Mao y Esperanza, José Peralta y Bolívar Mena, respectivamente; el presidente del Consejo de Edenorte, Eliseo López; los diputados Ángela Pozo, Yoanny Guzmán y José Francisco López Chávez, y el director regional de Educación, Tirso de Jesús Muñoz.

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Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
 imagen lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps lanza plataforma digital “Ciudadanos al 100” con primera misión estudiantil de siembra simultánea en todo el país

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles el lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”, una herramienta que permitirá a estudiantes registrar y validar sus acciones de ciudadanía activa, en un acto que tuvo como primera misión nacional la siembra simultánea de árboles en todo el país. </p><p>El ministro destacó que esta iniciativa, impulsada a través del Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLERD), busca transformar la formación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en una experiencia práctica y medible, donde cada estudiante pueda construir un perfil verificable de compromiso comunitario.</p><p>“A partir de ahora, cada misión que ustedes realicen podrá registrarse, convertirse en una insignia y formar parte de un recorrido que ustedes mismos podrán construir y seguir. Eso cambia la experiencia. Porque lo que antes podía sentirse como algo disperso, hoy empieza a tener forma, continuidad y sentido”, aseguró De Camps. </p><p>Al anunciar la puesta en marcha de la misión “Embajadores del Medio Ambiente”, ejecutada en centros educativos de todo el territorio nacional, el titular de la cartera educativa igualmente destacó que esta plataforma digital permitirá a los estudiantes cumplir con la meta de alcanzar las sesenta horas de servicio cívico. </p><p>Apuntó que junto a esta misión y esta herramienta, también el Ministerio de Educación sigue impulsando el liderazgo y compromiso estudiantil que amerita la República Dominicana, parte esencial de la Hoja de Ruta que guía su gestión.  </p><p>Al dirigirse a los voluntarios de Agentes al 100, estudiantes que se convierten en embajadores de valores en sus comunidades educativas, De Camps les instó a seguir ampliando el voluntariado,  hablándole de él a otros estudiantes, así como sumar y continuar con el servicio donde quiera que vayan. </p><p>El acto, celebrado en el Liceo Apolinar Toribio de Santiago de los Caballeros, marcó el paso de la estrategia “Ciudadanos al 100”, lanzada cinco meses atrás, hacia una fase operativa basada en la acción estudiantil. La plataforma permitirá a los alumnos completar misiones, subir evidencias, obtener insignias y construir una trayectoria de participación cívica.</p><p>Durante la actividad, el director del PLERD, Gerand Ventura, explicó que esta plataforma tiene como objetivo formar jóvenes y líderes con sólidos valores y podrá dar seguimiento, evaluar y reconocer mediante elementos de gamificación. </p><p>“Desde el Ministerio de Educación hemos lanzado la iniciativa Ciudadanos al 100, que cumple su segunda etapa. A través de esta plataforma estamos cumpliendo un objetivo muy importante del  ministro Luis Miguel de Camps: que los esfuerzos no se queden en el ámbito nacional, sino que realmente lleguen a las aulas y que ustedes puedan formar parte de estas iniciativas”, reconoció Ventura. </p><p>En tanto, al hablar en representación de sus compañeros, la estudiante Hilary Vargas expresó que formar parte del voluntariado le ha enseñado que no es necesario contar con todas las herramientas para comenzar a actuar, sino reconocer los recursos disponibles en su entorno y utilizarlos como medios para generar cambios positivos.</p><p>“Ser Agente al 100 significa dejar de esperar a que otros resuelvan los problemas de nuestro entorno, significa actuar, tener responsabilidad y vivir en valores, no solo desde las palabras bonitas, sino desde el corazón, desde el servicio, desde nuestra comunidad”, manifestó la estudiante.</p><p>Igualmente, la estudiante Wisneily Mueses expresó que integrarse a este programa representa una oportunidad significativa para que los jóvenes desarrollen valores, habilidades y liderazgo, asumiendo un rol activo como agentes de cambio en sus comunidades.  </p><p>“Este es un momento para creer en nosotros mismos y en nuestro potencial para hacer la diferencia. Ciudadanos al 100 nos brinda la oportunidad de ser parte de algo más grande que nosotros mismos, de ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, de ser líderes que inspiren a otros a seguir sus pasos”, añadió Mueses. </p><p>Durante el acto, de manera simultánea, cientos de Clubes Escolares de Liderazgo (CELIDER) replicaron la jornada en sus comunidades, registrando la evidencia en la plataforma en tiempo real.</p><p>Igualmente, la actividad permitió que “Ciudadanos al 100” iniciara con miles de acciones documentadas, publicaciones en redes sociales y misiones completadas, construyendo desde su primer día una base activa de participación estudiantil.</p><p>Con este lanzamiento, las autoridades educativas buscan posicionar la ciudadanía activa como eje transversal del sistema educativo, mediante un modelo que combina tecnología, liderazgo estudiantil y acción comunitaria.</p>
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