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 imagen Presidente Medina inaugura dos nuevos centros educativos en San José de Ocoa; aportan 40 aulas a la jornada de tanda extendida.
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Presidente Medina inaugura dos nuevos centros educativos en San José de Ocoa; aportan 40 aulas a la jornada de tanda extendida.

Fecha de publicación 09/09/2016

Las nuevas edificaciones escolares fueron construidas por el Ministerio de Obras Públicas y serán beneficiados 1,260 estudiante

SAN JOSÉ DE OCOA.– Porque para el gobierno central el Sur también existe, el presidente Danilo Medina entregó este jueves dos nuevos centros educativos de nivel básico en esta provincia, que en conjunto suman 40 aulas al sistema educativo para beneficiar a una matrícula de 1,260 estudiantes en Jornada de Tanda Extendida

Los centros educativos entregados por el presidente Medina, acompañado del ministro de Educación, Andrés Navarro, y por el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, son la Escuela Básica Profesora Ramona Liriano Hernández, de 20 aulas, ubicada en el sector de San Antonio, La Mata de Mango, y la Escuela Ángel Emilio Casado, de 20 aulas, en Sabana Larga, San José de Ocoa

Las dos modernas edificaciones escolares cuentan con rincones tecnológicos, área administrativa, cancha mixta, salones de orientación y para profesores, comedor-cocina, biblioteca, laboratorio de ciencias y de informática

Las nuevas edificaciones escolares fueron construidas por el Ministerio de Obras Públicas, con una inversión superior a los 106 millones 330 mil 711 pesos provenientes del Ministerio de Educación

La Escuela Básica Profesora Ramona Liriano Hernández fue levantada  con una inversión de 48 millones 512 mil 860 pesos con 75 centavos, mientras que el centro escolar Ángel Emilio Casado tuvo un costo de 57 millones 817 mil 850 pesos con 83 centavos

El acto inaugural se realizó en la Escuela Profesora Ramona Liriano Hernández, con la bendición del sacerdote  Daniel López, párroco de Parroquia San José, en tanto que las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del profesor Miguel Beltré, director del nuevo plantel escolar. El estudiante de octavo grado, Elio Arias, agradeció en nombre de toda la comunidad estudiantil, mientras que el ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, explicó en detalle las características de la infraestructura escolar

El ministro de Educación, arquitecto Andrés Navarro, pronunció el discurso central del acto de inauguración de los nuevos planteles escolares. 

Más tarde, el presidente Medina y el ministro Navarro se trasladaron al municipio de Sabana Larga para entregar la Escuela Ángel Emilio Casado de 20 nuevas aulas, donde el Padre Pascual Reinoso Ruiz, de la Parroquia San Francisco de Asís, bendijo las instalaciones escolares. Las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por el director de la nueva escuela, profesor Miguel Antonio Soto, y el estudiante Frailyn Báez, de 8vo grado, agradeció la obra en nombre de la comunidad estudiantil

La inauguración de los dos planteles asistieron, además, José Ramón Peralta, ministro Administrativo de la Presidencia; Abraham de la Cruz, gobernador provincial; el senador Pedro Alegría; los alcaldes Juan Antonio Castillo y  Aneudys Ortiz; Rafaela Nova, directora de la Regional 3 de Educación, y los diputados Francis Mancebo y César Gómez, entre otras autoridades civiles y militare

Estadística

La provincia de San José de Ocoa posee 116 centros educativos que benefician a 14,570 estudiantes. De esta cantidad, el municipio cabecera de San José de Ocoa dispone de 73, con una matrícula de 10,022 alumnos, mientras que Sabana Larga cuenta con 17 centros que benefician a 2,235 estudiantes.  En Jornada Escolar Extendida dispone de 21 centros escolares que benefician 6,839 estudiantes. De esa cantidad, 13 pertenecen al municipio cabecera, favoreciendo a 4,332 alumnos; y tres planteles pertenecen al municipio Sabana Larga, con una población de 1,236 estudiantes.

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Jueves 15 de Octubre, 2026

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<p>Los estudiantes de primaria y secundaria fueron seleccionados por sus logros académicos y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico</p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Kender Soto Santana y Andrés Rafael Ureña Pérez, de 10 y 17 años, respectivamente, por su destacada participación en competencias académicas nacionales e internacionales.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus logros en las áreas de Ciencias Sociales y Física, así como por las habilidades demostradas en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, una de las siete competencias fundamentales establecidas en el currículo educativo dominicano.</p><p>Kender, estudiante del centro educativo Federico Froebel, perteneciente al Distrito Educativo 03-03 de la Regional 03 de Azua, obtuvo una calificación de 90 puntos en la VI Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales 2026, demostrando sus capacidades para analizar situaciones, aplicar conocimientos y plantear respuestas a problemáticas de su entorno.</p><p>El alumno de primaria, descrito por sus docentes como un estudiante activo y aficionado a la lectura, aprovechó su reconocimiento para motivar a sus compañeros a perseverar en sus estudios.</p><p>“A mis compañeros de la clase les quiero decir que nunca se rindan y que estudien mucho y se esfuercen”, expresó.</p><p>En tanto que Andrés Rafael, estudiante del Instituto de Desarrollo Integral Leonardo Da Vinci, del Distrito Educativo 08-03, Regional 08 de Santiago, obtuvo una mención de honor en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF 2026), celebrada en João Pessoa, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre.</p><p>El joven de secundaria, reconocido por sus docentes por su disciplina y dedicación, destacó el esfuerzo y los sacrificios personales que implicó su preparación para participar en esta competencia internacional.</p><p>“Ser Estudiante de la Semana me pone muy contento”, manifestó Andrés Rafael al recibir el reconocimiento.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por la Gobierno, a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha destacado la importancia de reconocer el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes, como parte del compromiso de la institución con una educación que promueva el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la formación de ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo de la República Dominicana.</p><div><br></div>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación presenta a estudiantes de las 18 regionales del país el musical Mariposas de Acero

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
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