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Presidente Medina inaugura cinco centros educativos en provincias Santo Domingo, Hato Mayor y San Pedro

Fecha de publicación 02/12/2016

Santo Domingo Este.- El presidente Danilo Medina inauguró este martes cinco centros educativos en las provincias Santo Domingo, San Pedro de Macorís y Hato Mayor con una inversión global de 159 millones 638 mil 434 pesos con 41 centavos, que aportarán 75 aulas al sistema educativo para la Jornada Escolar Extendida. Las nuevas escuelas están preparadas con áreas y accesos especiales para niños, niñas y jóvenes con discapacidad.

En el discurso central del acto inaugural, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, anunció que en los próximos días la cartera educativa sorteará la construcción de 200 aulas para niñas, niños y adolescentes con discapacidad. Profesores serán entrenados en el  lenguaje de señas para que impartan clases a estudiantes con deficiencias auditivas.

“Como pueden ver, la Revolución Educativa es inclusiva, no discriminatoria y por eso nuestros niños y nuestras niñas con discapacidad también gozarán de sus beneficios”, expresó el funcionario, quien destacó la pulcritud en la inversión de los recursos provenientes del 4 por ciento del Producto Interno Bruto entregados a Educación.

Insistió en la necesidad de que las familias se integren a las escuelas, “y no me cansaré de repetirlo: aquí están los seres que ustedes más quiere, sus hijos e hijas, intégrense a las escuelas, vengan a verificar que la comida que le estamos dando aquí es de primera, sana y nutritiva; ustedes, queridos padres, son parte de la Revolución Educativa. Ustedes tienen la obligación de vigilar la escuela, de cuidar la escuela”.

Las escuelas entregadas son en Santo Domingo Este el liceo María Marcia Comprés de Vásquez, de 25 aulas, en Los Mameyes; en San Pedro de Macorís las escuelas Batey Campiña y Federico Bermúdez,  de 7 y 24 aulas, respectivamente, en Ramón Santana, y la escuela Pajarito, en Quisqueya, de 6 aulas. En Hato Mayor, la escuela Manchado, de 13 aulas.

De su lado, el director de la Oficina de Ingenieros Supervisores del Estado, Miguel Pimentel Kareh, proclamó que en la construcción de estos centros nada ha sido dejado al azar, pues son estructuras bien diseñadas, seguras, dotadas de canchas mixtas y todas las facilidades para hacer de los estudiantes que recibirán clases en ellos mejores ciudadanos.

Previo al corte de la cinta, atletas  en sillas de ruedas protagonizaron un partido de basquetbol en una de las canchas del nuevo liceo y luego de los discursos de orden, integrantes del Teatro Orquestal Dominicano, compuesto por estudiantes con Síndrome de Down coreografiaron la canción “Color Esperanza”, del cantante argentino Diego Torres, recibiendo estruendosos aplausos y luego un cuerpo de bailes integrado por estudiantes con deficiencias auditivas y con Síndrome de Down bailaron el merengue “Volvió Juanita”, que por igual fueron aplaudidos por la concurrencia.

El señor Magino Corporán, presidente del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS), quien habló en la actividad, declaró que los nuevos centros en sus baños, plazas cívicas y aulas son accesibles a los estudiantes con discapacidad, lo que otorga un alto sentido humano al presidente y sus constructores. Dijo que los pupitres cuentan con accesos derechos, izquierdos y las aulas cuentan con asientos para niños con sobrepeso.

“Son muchos los logros y avances que hoy podemos exhibir en el programa nacional de inclusión, con la incorporación de las personas con discapacidad en el SeNaSa, la eliminación de las barreras para los discapacitados, iniciativa que tuvieron su acogida en los sectores público y privado”, apuntó.

Dijo que también se ha avanzado en materia de inclusión en las áreas de trabajo a las personas con discapacidad, se les ha incluido en los programa de capacitación laboral. Destacó el apoyo de la primera dama de la República, Cándida Montilla de Medina, a las personas con discapacidad y a las instituciones que trabajan con personas con limitaciones físicas.

Los nuevos  centros educativos están dotados de 46 aulas nuevas y 29 remozadas, y fueron construidos por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos asignados por el Ministerio de Educación (MINERD.  En ellos serán albergados 2,625 estudiantes.

Estuvieron presentes, además, el gobernador de la provincia, Juan Frías; los diputados Radhamés Fortuna, Karen Ricardo, Luisín Mejía y Elvin Fulgencio. También integraron la mesa de honor el alcalde Juan de los Santos, la Directora Regional de Educación, Sobeida Sánchez, y el Padre Fray José Hernando, del Convento Los Dominicos, quien bendijo la obra.

En el Jardín, los señores Teresa Vargas y Gabriel Rosario  sembraron la “Flor de Bayahibe”, que es la Flor Nacional Dominicana, y el presidente acompañado del ministro de Educación develó un mural pintado por artistas con condiciones especiales.

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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

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