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Presidente Medina entrega escuela de 23 aulas a barrio El Libertador, de Herrera

Fecha de publicación 04/11/2015

Santo Domingo Oeste.- El presidente Danilo Medina inauguró este martes la Escuela Básica Eugenio María de Hostos, en el sector El Libertador, de Herrera, construida a un costo de 62 millones 520 mil 449 pesos con 95 centavos, en beneficio de 735 estudiantes que serán integrados a la Jornada Escolar Extendida.

En el discurso central de la actividad, el Ministro de Educación resaltó que la Revolución Educativa que impulsa Medina se expresa mediante la construcción de nuevas aulas, la Jornada Escolar Extendida y la dignificación de los maestros y maestros,  a cuya capacitación destinó 3,000 millones este año. Dijo que en el próximo presupuesto a este último renglón serán destinados 3,500 millones de pesos.

LA escuela cuenta con 23 aulas nuevas, rincones tecnológicos, biblioteca, área administrativa equipada, cancha mixta para la práctica de diversos deportes, plaza cívica, comedor y cocina, entre otras facilidades.

Amarante Baret agregó que el barrio El Libertador albergará una ciudad educativa con el liceo Pedro Aponte, la escuela del nivel Básico Eugenio María de Hostos y una estancia infantil que se encuentra en etapa final de construcción donde recibirán atenciones los niños y niñas del sector de cero a cinco años de edad.

Precisó que el presidente Medina ha entregado 97 centros de estudios a la provincia Santo Domingo con más de 2,076 aulas para la Jornada Escolar Extendida.

Aclaró que el liceo cuenta con 25 aulas y la escuela Eugenio María de Hostos, con 23 aulas y acogerá a 735 estudiantes. Afirmó que aparte de estas obras en breve será inaugurada otra estancia infantil en El Café, próximo a El Libertador.

“No nos vamos a cansar en repetirles en qué consiste ese nuevo sistema educativo, porque durante toda la vida hemos estado estudiando en dos tandas, pero esta Revolución Educativa ha implementado la Jornada de Tanda Extendida, la más grande transformación que ha experimentado la educación dominicana en toda su historia”, dijo.

Expresó que esa Revolución Educativa ha traído consigo el nuevo paradigma que es la Jornada Escolar Extendida, “por lo que les digo a los padres y madres de este sector que cero preocupación, porque sus hijos e hijas estarán en las aulas ocho horas seguidas en un ambiente seguro y donde reciben un desayuno, un almuerzo y una merienda y están bien formados por el cuerpo docente”.

Dijo que el nuevo modelo de Tanda Extendida ha llamado poderosamente la atención de gobiernos extranjeros, interesados en su implementación en sus respectivos países.

Dijo que la Revolución Educativa se trata de una política pública dirigida a lograr cambios en la sociedad dominicana, e indicó que el presidente Medina está consciente de que a nivel mundial, la educación es el renglón donde hay que hacer grandes inversiones.

“Pero el presidente Medina también se ha empeñado en resolver el problema social que representa la pobreza con atención oficial a sectores puntuales de la producción nacional”, agregó.

El plantel escolar fue construido con fondos del MINERD y los trabajos fueron supervisados por el Ministerio de Obras Públicas. La inversión en la edificación es de 59 millones 452 mil 429 pesos con 88 centavos y el equipamiento tuvo un costo de 3 millones 68 mil 20 pesos con siete centavos.

Con este centro suman cuatro las escuelas entregadas por el presidente Medina en el sector de Herrera en lo que va de año. En ceremonias anteriores, el Jefe del Estado dejó en funcionamiento la Escuela Básica Profesor Juan Bosch, en La Rosa, y los liceos Profesor Pedro Aponte, en El Libertador, y Profesora Luisa de los Santos, en El Café.

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central. También hablaron el titular de Obras Públicas, Gonzalo Castillo. En el discurso de bienvenida, la directora del nuevo centro educativo, Fiordaliza Sención, dijo que con la escuela se satisface el déficit de aulas que por décadas afectaba a Herrera y barrios aledaños. Aseguró que el presidente ha logrado interpretar el sueño de centenares de miles de padres, madres, niños y niñas que hasta ahora habían sentido el abandono del Estado.

Resaltó que en apenas tres meses el barrio El Libertador ha visto hecho realidad el  sueño de miles de familias y estudiantes de recibir una educación de calidad en infraestructuras que sólo eran posibles en un gobierno que puso en primer plano la educación.

LA niña Arnelis Xyomari Saviñón pronunció el discurso de agradecimiento, señalando que la Revolución Educativa llegó a El Libertador de Herrera con las inauguraciones de planteles que ha realizado el presidente Danilo Medina y con el nuevo modelo de la Jornada Escolar Extendida.

Agregó que en los nuevos planteles los estudiantes aprovecharán más los aprendizajes. Concluyó con una frase del insigne educador Eugenio María de Hostos, quien dijo que “el niño es una promesa del hombre, y el hombre es la esperanza de alguna parte de la humanidad”. La obra fue bendecida por el diácono Domingo de la Cruz, de la parroquia Espíritu Santo.

En la ceremonia y el corte de la cinta, el presidente Danilo Medina estuvo acompañado del señor Juan Frías, gobernador; los diputados Frank Soto, Aquilino Serrata, Miguel Espinal, Radhamés González, Luisa Guzmán y Luis Sánchez. Además, el alcalde Francisco Peña, Manuel Rivas, director de la Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA), Francisca Suero, Directora de la Regional 15.

Cifras provincia Santo Domingo

Esta demarcación tiene 811 centros educativos, con una matrícula de 424 mil 316 estudiantes, de los cuales 99 están en Santo Domingo Oeste, con una población estudiantil de 56 mil 958 matriculados.  En el modelo de Jornada de Tanda Extendida, la provincia Santo Domingo tiene 187 escuelas con 112, 412 alumnos, de los que 17 están en Santo Domingo Oeste, con 11,124 estudiantes.

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Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
 imagen lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps lanza plataforma digital “Ciudadanos al 100” con primera misión estudiantil de siembra simultánea en todo el país

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles el lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”, una herramienta que permitirá a estudiantes registrar y validar sus acciones de ciudadanía activa, en un acto que tuvo como primera misión nacional la siembra simultánea de árboles en todo el país. </p><p>El ministro destacó que esta iniciativa, impulsada a través del Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLERD), busca transformar la formación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en una experiencia práctica y medible, donde cada estudiante pueda construir un perfil verificable de compromiso comunitario.</p><p>“A partir de ahora, cada misión que ustedes realicen podrá registrarse, convertirse en una insignia y formar parte de un recorrido que ustedes mismos podrán construir y seguir. Eso cambia la experiencia. Porque lo que antes podía sentirse como algo disperso, hoy empieza a tener forma, continuidad y sentido”, aseguró De Camps. </p><p>Al anunciar la puesta en marcha de la misión “Embajadores del Medio Ambiente”, ejecutada en centros educativos de todo el territorio nacional, el titular de la cartera educativa igualmente destacó que esta plataforma digital permitirá a los estudiantes cumplir con la meta de alcanzar las sesenta horas de servicio cívico. </p><p>Apuntó que junto a esta misión y esta herramienta, también el Ministerio de Educación sigue impulsando el liderazgo y compromiso estudiantil que amerita la República Dominicana, parte esencial de la Hoja de Ruta que guía su gestión.  </p><p>Al dirigirse a los voluntarios de Agentes al 100, estudiantes que se convierten en embajadores de valores en sus comunidades educativas, De Camps les instó a seguir ampliando el voluntariado,  hablándole de él a otros estudiantes, así como sumar y continuar con el servicio donde quiera que vayan. </p><p>El acto, celebrado en el Liceo Apolinar Toribio de Santiago de los Caballeros, marcó el paso de la estrategia “Ciudadanos al 100”, lanzada cinco meses atrás, hacia una fase operativa basada en la acción estudiantil. La plataforma permitirá a los alumnos completar misiones, subir evidencias, obtener insignias y construir una trayectoria de participación cívica.</p><p>Durante la actividad, el director del PLERD, Gerand Ventura, explicó que esta plataforma tiene como objetivo formar jóvenes y líderes con sólidos valores y podrá dar seguimiento, evaluar y reconocer mediante elementos de gamificación. </p><p>“Desde el Ministerio de Educación hemos lanzado la iniciativa Ciudadanos al 100, que cumple su segunda etapa. A través de esta plataforma estamos cumpliendo un objetivo muy importante del  ministro Luis Miguel de Camps: que los esfuerzos no se queden en el ámbito nacional, sino que realmente lleguen a las aulas y que ustedes puedan formar parte de estas iniciativas”, reconoció Ventura. </p><p>En tanto, al hablar en representación de sus compañeros, la estudiante Hilary Vargas expresó que formar parte del voluntariado le ha enseñado que no es necesario contar con todas las herramientas para comenzar a actuar, sino reconocer los recursos disponibles en su entorno y utilizarlos como medios para generar cambios positivos.</p><p>“Ser Agente al 100 significa dejar de esperar a que otros resuelvan los problemas de nuestro entorno, significa actuar, tener responsabilidad y vivir en valores, no solo desde las palabras bonitas, sino desde el corazón, desde el servicio, desde nuestra comunidad”, manifestó la estudiante.</p><p>Igualmente, la estudiante Wisneily Mueses expresó que integrarse a este programa representa una oportunidad significativa para que los jóvenes desarrollen valores, habilidades y liderazgo, asumiendo un rol activo como agentes de cambio en sus comunidades.  </p><p>“Este es un momento para creer en nosotros mismos y en nuestro potencial para hacer la diferencia. Ciudadanos al 100 nos brinda la oportunidad de ser parte de algo más grande que nosotros mismos, de ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, de ser líderes que inspiren a otros a seguir sus pasos”, añadió Mueses. </p><p>Durante el acto, de manera simultánea, cientos de Clubes Escolares de Liderazgo (CELIDER) replicaron la jornada en sus comunidades, registrando la evidencia en la plataforma en tiempo real.</p><p>Igualmente, la actividad permitió que “Ciudadanos al 100” iniciara con miles de acciones documentadas, publicaciones en redes sociales y misiones completadas, construyendo desde su primer día una base activa de participación estudiantil.</p><p>Con este lanzamiento, las autoridades educativas buscan posicionar la ciudadanía activa como eje transversal del sistema educativo, mediante un modelo que combina tecnología, liderazgo estudiantil y acción comunitaria.</p>
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