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Presidente Danilo Medina inaugura otras 13 escuelas en Moca

Fecha de publicación 20/06/2014

Integran 192 nuevas aulas a la tanda extendida

MOCA.- El presidente Danilo Medina inauguró aquí otras trece escuelas en las que el gobierno invirtió, a través del ministerio de Educación, 389 millones 350 mil 950 pesos con 7 centavos, y con las que se elevan a 230 las escuelas y a 3,053 aulas puestas en servicio por el jefe del Estado desde el pasado 17 de febrero.

Las escuelas inauguradas por el jefe del Estado en tres ceremonias consecutivas impactan directamente a 6,720 estudiantes de Paso de Moca, San Víctor, Cayetano Germosén, Canca La Reina y Los Corozos, de Moca, en la provincia Espaillat.

Los centros puestos en servicio por el jefe del Estado son las escuelas Gaspar Hernández I, en el municipio del mismo nombre; Las Marías, América Urbino y La Pedrera, todas en Gaspar Hernández; Aura Mercedes Mata y liceo José Antonio Castillo, en San Víctor.

También, las escuelas Aníbal Medina, en San Víctor; liceo Cayetano Germosén, en Guanábano; escuela de educación especial La Diversidad, en Moca; Escuela Albergue Infantil, en Moca; Escuela Josefa Rosario, en Canca La Reina; Escuela Pedro Henríquez Ureña y liceo El Corozo, en Jababa y Los Corozos, de Moca.

Una primera ceremonia se realizó en Gaspar Hernández y la segunda en Paso de Moca, donde el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central. En su alocución, el funcionario resaltó la participación de Moca en diversos procesos históricos, como los intentos de Pedro Santana de anexar el país a España, el ajusticiamiento del dictador Ulises Heureaux y la participación de mocanos, “que jugaron un rol en primera fila”, como los hermanos Antonio, Mario y Ernesto de la Maza, Antonio García Vásquez y Tunty Cáceres Michel en la muerte de Trujillo.

Afirmó que lo que está haciendo el presidente Medina por la educación de los niños y niñas dominicanos es una siembra por la libertad, “para que nunca más tengan que sacrificarse nuestros mejores hombres y mujeres ofrendando sus bienes, poniendo en peligro sus familias y hasta su propias vidas”.

A su juicio, la lucha para que el pueblo dominicano avance se concentra en esta Revolución Educativa que impulsa el jefe del Estado “y aquí en Moca, en la provincia Espaillat, no le defraudaremos. Nuestra historia de pueblo orgulloso de sus antepasados que lucharon por la libertad, así nos lo exige”.

 “Moca constituye un pueblo singular en la historia de la República Dominicana. Moca es un pueblo heroico. Es imposible analizar el discurrir histórico de la nación sin destacar el papel jugado por los mocanos. En los momentos decisivos de nuestra historia, Moca siempre acudió puntualmente a la cita. Y así lo seguirá haciendo, ahora en el presente y también en el futuro, porque ya es consustancial a nuestra genética cívica”, proclamó.

Recordó que ya a finales de 1857, Moca era sede de la Asamblea Constituyente “que habría de darnos una de las constituciones más liberales que ha tenido la República, y que brotó del movimiento revolucionario cibaeño del 7 de julio  que depuso a Buenaventura Báez”.

Precisó que este proceso revolucionario fue abortado por Pedro Santana, quien se hizo con el gobierno, comenzando de esta manera “el camino a su más grande traición a la República: la anexión a España, hecho que se consumó el 18 de marzo de 1861”, pero dijo que “la primera acción de guerra contra la anexión salió desde aquí, desde Paso de Moca”.

Amarante Baret subrayó que esa acción provocó de inmediato la reacción de mocanos como José Contreras, Antonio Pasica, a quien el historiador local Elías Jiménez define como un gigante de recia contextura, que con su guerrillera de fuerte azul “parecía un Dios negro”, y aunque fueron vencidos en una batalla desigual en 1861, el movimiento prendió y dos años después se inició la Guerra Restauradora.

“Santana condenó  a los líderes del levantamiento al fusilamiento” y “mientras nuestros héroes caían abatidos por el fuego traidor, sus figuras se agigantaban ante la posteridad. Fueron ellos el coronel José Contreras, José María Rodríguez, José Inocencio Reyes y Cayetano Germosén”.

Recordó que cuando el gobierno de Lilís devino en dictadura, nuevamente los mocanos estuvieron presentes, y hombres como Horacio Vásquez, Ramón Cáceres, Jacobito de Lara y un grupo conjurado habían puesto en marcha una conspiración que devino en su ajusticiamiento a las 3:00 de la tarde del 26 de julio del 1899 a manos de Mon Cáceres y Jacobito de Lara.

Otro grupo de patriotas encabezados por Horacio Vásquez e integrado por José Brache, Pablo Anaud, Domingo Pichardo, Blas y Vicente de la Maza, Luis María, Diocleciano y Dámaso Cabrera, Juan María y Eduardo Contín, José Francisco Pérez, José Baldomero Amarante, David de León y Casimiro Cordero esperaban a Lilís en Estancia Nueva por si fracasaba la acción de Mon Cáceres y Jacobito de Lara.

El ministro de Educación manifestó que otros mocanos también tuvieron participación destacada en el ajusticiamiento de otro dictador encarnado en Rafael Leonidas Trujillo Molina, quien en 1930 “iniciaría la dictadura más sangrienta, perversa y corrupta que ha tenido la República Dominicana”.

“De nuevo vuelve Moca a aportar su fecunda sangre para la libertad del pueblo dominicano. La noche del 30 de mayo la justicia de los hombres valientes le arreglaría cuentas a este tirano, y entre ellos, los mocanos jugando un rol en primera fila”, dijo.

Los mocanos que participaron en esta conspiración justiciera fueron los hermanos de Antonio, Mario y Ernesto de la Maza, Antonio García Vásquez y Tunty Cáceres Michel.

“Como han podido escuchar en esta hermosa tarde, Moca es una idea y una acción que atraviesa la esencia misma de las luchas del pueblo dominicano contra la opresión y por la democracia. Es un cordón umbilical que nos ata a nuestro destino de defender la República”, indicó.

De las 192 aulas que serán integradas al sistema de Tanda Extendida, 117 son remozadas y 75 nuevas. La inversión en edificaciones ascendió a 353 millones 852 mil 610 pesos con 66 centavos, en tanto que en laboratorios de ciencias fueron invertidos 1 millón 664 mil 820 pesos. En laboratorios tecnológicos se invirtieron 2 millones 235 mil 842 pesos con 46 centavos y en rincones tecnológicos 1 millón 384 mil 92 pesos con 95 centavos.

Los centros educativos poseen bibliotecas, en las que fueron invertidos 17 millones 571 mil 634 pesos. La suma total invertida asciende a 389 millones 350 mil 950 pesos con 7 centavos.

Hablaron también el ministro de Obras Públicas, licenciado Gonzalo Castillo, la profesora Nazaria Peña Rosario, directora del centro; el estudiante José Osvaldo Cordero García, de sexto grado de Básica y las palabras centrales las pronunció el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret.

En la mesa principal acompañaron al presidente Medina, además, el ministro Administrativo de la Presidencia, licenciado José Ramón Peralta; el senador José Rafael Vargas, los diputados Olfalida Almonge, Carlos García y Emmanuel Bautista, el alcalde de Gaspar Hernández, Mateo Arias; Wilton Juma, Director de Compras y Contrataciones de Educación y Nerys Burgos, Director Distrital de Educación.

Concluida esta actividad, el presidente Medina se dirigió a la comunidad de Paso de Moca, donde encabezó la ceremonia de inauguración de los centros pertenecientes a este distrito municipal y posteriormente viajó a Cayetano Germosén, donde realizó el corte de cinta para inaugurar los planes correspondientes a esa comunidad.

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<p>El primer mandatario hizo el llamado durante la entrega del techado de cancha en el centro educativo Prof. Leonor Novas Volquez en Jimaní</p><p><br></p><p>El presidente Luis Abinader hizo un llamado a toda la comunidad educativa a respaldar el inicio de año escolar el próximo lunes 24 de agosto,  enviando a los niños, niñas y adolescentes a las aulas desde el primer día, para dar inicio a un año productivo a favor de la educación de la República Dominicana.</p><p>Al hacer entrega del techado de cancha en el centro educativo Prof. Leonor Novas Volquez, en Jimaní Viejo, el primer mandatario hizo énfasis en la importancia de aprovechar cada segundo, cada hora, cada minuto y cada día para la enseñanza.</p><p>Asimismo, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la puesta en funcionamiento de esta obra, que impactará a 685 estudiantes, adquiere un significado especial al producirse a pocos días del inicio del nuevo año escolar.</p><p>“El próximo lunes, miles de escuelas de todo el país volverán a abrir sus puertas. Más de dos millones de estudiantes estarán regresando a las aulas. Y que esta obra sea inaugurada precisamente ahora tiene un mensaje muy claro: estamos trabajando para que el retorno a clases no sea solamente el regreso a una escuela, sino el regreso a mejores condiciones para aprender más y mejor”.</p><p>De Camps resaltó además la importancia de que esta obra se entregue en una provincia fronteriza, donde la escuela representa un espacio fundamental para la comunidad y para la generación de oportunidades.</p><p>“Tiene todavía más significado que lo entreguemos aquí, en una provincia fronteriza, donde sabemos que la escuela cumple una función que va mucho más allá de las aulas: es un punto de encuentro de la comunidad y una herramienta fundamental para generar oportunidades y construir futuro. Pero también, un espacio en el que se siembran y fortalecen los valores, la identidad, la cultura y el sentido de pertenencia de nuestra nación”.</p><p>En representación de los estudiantes, Antoni José Feliz Turbí, de sexto grado de primaria, agradeció a las autoridades por la construcción del espacio y destacó las oportunidades que ofrecerá a los niños y jóvenes de la comunidad.</p><p>“Este polideportivo será un lugar donde aprenderemos que ganar no siempre significa llegar primero, sino esforzarnos, levantarnos cuando caemos, respetar a los demás y nunca rendirnos”.</p><p>La obra, que contó con una inversión de RD$20,486,398.61, cuenta con un techado de la cancha, un multiuso, baños y trabajos de paisajismo, dotando a la comunidad educativa de espacios adecuados para el desarrollo de actividades deportivas, recreativas y formativas.</p><p>La entrega del techado se produce a las puertas del inicio del año escolar 2026-2027, previsto para este lunes 24 de agosto, cuando más de dos millones de estudiantes del sistema educativo público retornarán a las aulas en todo el territorio nacional.</p>
 imagen Fachada frontal del ministerio de educación
Sábado 22 de Agosto, 2026

Informe de la UNESCO destaca avances de República Dominicana en acceso, equidad y finalización educativa

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) destacó los avances registrados en el sistema preuniversitario en la última década que evidencian alta participación en la primera infancia y finalización educativa, de acuerdo con el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2026 (GEM, por sus siglas en inglés), “Acceso y equidad: cuenta regresiva para 2030”, publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). </p><p>Los datos del informe muestran una evolución favorable del sistema educativo dominicano en indicadores vinculados con la participación en la primera infancia, la culminación de los distintos ciclos educativos y la profesionalización del personal docente.</p><p>Uno de los avances más significativos es que la tasa ajustada de matrícula de los niños un año antes de la edad oficial de ingreso a la educación primaria pasó de 86 % a 93 % entre los valores de referencia de 2015 y 2024.</p><p>En cuanto a la culminación de los estudios, la tasa de finalización de la educación primaria aumentó de 90 % a 96 %. En la secundaria baja, el indicador pasó de 83 % a 89 %, mientras que la finalización de la secundaria alta o bachillerato aumentó de 56 % a 64 %, para una mejora de ocho puntos porcentuales.</p><p>En materia de aprendizaje, el informe registra una mejora en lectura. La proporción de estudiantes que alcanza el nivel mínimo de competencia lectora al finalizar la primaria aumentó de 8 % en el dato de referencia anterior a 16 % en 2024.</p><p>Otro de los aspectos que muestran los datos del reporte es la profesionalización del personal docente. Las tablas estadísticas registran un 100 % de docentes calificados en preprimaria, primaria y secundaria y reportan igualmente un 100 % de docentes con la formación pedagógica requerida.</p><p>En el nivel secundario, el informe registra además un 98 % de participación en capacitación continua en servicio en el último dato disponible.</p><p>En conjunto, los resultados muestran que la República Dominicana ha logrado avances en la incorporación de los niños a la educación antes del inicio de la primaria y en conseguir que una mayor proporción de estudiantes complete los diferentes niveles educativos.</p><p>El Gobierno de la República Dominicana, encabezado por el presidente Luis Abinader, ha colocado la educación como una de las principales vías para ampliar las oportunidades de los dominicanos y fortalecer las capacidades necesarias para el desarrollo del país. </p><p>Bajo esa visión, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, coloca la calidad de los aprendizajes en el centro de la política educativa, siendo una de las metas de la Hoja de Ruta 2025-2028 mejorar la calidad educativa, garantizar el cumplimiento del calendario y horario lectivo y fortalecer la formación docente continua.</p><p>Los avances reconocidos por el informe constituyen una base para seguir avanzando hacia un objetivo central: que más estudiantes estén en la escuela, permanezcan en ella y, sobre todo, aprendan más y mejor.</p>
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