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Presidente Danilo Medina entrega una escuela de 22 aulas nuevas en San Cristóbal

Fecha de publicación 22/10/2015

San Cristóbal.- El presidente Danilo Medina inauguró este jueves la escuela del nivel  Básico Cantalicia Encarnación Mateo, de 22 aulas nuevas, que de inmediato serán integradas a la Jornada Escolar Extendida, en beneficio de 735 estudiantes.

LA obra escolar tuvo un costo de inversión de 53 millones 773 mil 725 pesos con 20 centavos de los fondos del Ministerio de Educación.  La escuela tiene una biblioteca y tres aulas de Inicial con rincones tecnológicos.

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central del acto realizado en el municipio Sabana Grande de Palenque donde está localizada la escuela, en el barrio Emilio Pérez, en el que proclamó que la Revolución Educativa es una realidad indetenible.

Dijo que los recursos que invierte el presidente Medina en educación, van en beneficio directo de cerca de dos millones de niños, niñas y adolescentes que integran el sistema público de enseñanza y las madres y padres están felices porque saben que sus hijos están bien cuidados y atendidos en las escuelas.

Informó que por disposición del presidente, a los estudiantes de la zona les será donado un autobús para que se trasladen cómodamente y sin peligros a sus centros de estudios.

Agregó que el nuevo modelo de Jornada Escolar Extendida fue concebido por el presidente durante la pasada campaña electoral al ver las dificultades que enfrentaban millares de hogares pobres al enviar a sus hijos a la escuela o al recibirlos cuando retornaban a los hogares, que muchas veces no sabían qué darles de comer.

Consideró que las conquistas sociales sólo se garantizan si el país tiene un buen sistema educativo. Refirió que otras naciones, con menos desarrollo económico que República Dominicana, decidieron invertir cuantiosos recursos en educación, para ahora formar parte de las grandes naciones desarrolladas.

“Eso es lo que el presidente Medina tiene en mente, hacer de esta una nación próspera y desarrollada, donde sus ancianos puedan tener una buena atención, sin estar atravesando por dificultades cuando concluyen su etapa productiva. Por eso invierte en educación, porque prepara a nuestros niños y niñas, es asegurar un mejor futuro”, agregó.

Reconocimientos al presidente

En el acto, el presidente Medina fue objeto de dos reconocimientos, uno de la Asociación de Productores Los Inolvidables y otro de parte del Movimiento Refugio Nacional (MORENA), por sus aportes a la dinámica del sector productivo local mediante las visitas sorpresa de los domingos.

El pelotero de Grandes Ligas, Santiago Casilla, de los Gigantes de San Francisco, le entregó al jefe del Estado la camiseta número 46 que vistió en la Serie Mundial del año pasado,  cuando ganó su equipo.

El discurso de bienvenida fue pronunciado por la directora del centro, profesora Mirtha Erva Tejeda, quien expresó que “al mirar hacia el pasado, permite explicarnos el presente y proyectarnos al futuro, que aun cuando está marcado por la incertidumbre, se puede construir sabiamente entre todos”.

LA viceministra de Obras Públicas, Claudia Francheska de los Santos, hablando en representación del Ministro Gonzalo Castillo, dijo que más que escuelas, en la implementación del programa de expansión del sistema educativo dominicano, el presidente Danilo Medina siembra simientes sólidas para la construcción de una sociedad integrada por mujeres y por hombres libres”.

Abner Elías Báez, estudiante de octavo grado de Básica, dijo las palabras de gracia a nombre de sus compañeros, señalando que “hoy reina la alegría en los corazones de los estudiantes y toda la comunidad; nos sentimos altamente complacidos por este hermoso plantel, que demuestra que usted en educación está haciendo lo que nunca se ha hecho. Gracias por su gestión en favor de la educación”.

LA construcción de la escuela Cantalicia Encarnación Mateo fue supervisada por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones.

Nueve visitas a San Cristóbal

El presidente Danilo Medina ha visitado la provincia San Cristóbal en nueve ocasiones, donde a la fecha ha inaugurado 39 centros educativos con 611 aulas o espacios docentes en beneficio de unos 19,600 estudiantes. Además, ha entregado una estancia infantil con capacidad para 226 niños, beneficiando a unas 1,698 familias.

LA última visita a esta provincia fue el pasado 30 de septiembre para inaugurar la escuela básica Villa Nueva, de 16 aulas, en Villa Nueva, Villa Altagracia.

Cantidad de centros

Los centros educativos en Jornada Escolar Extendida inaugurados en San Cristóbal suman 142 para 48,967 estudiantes.  De esos centros, tres pertenecen al municipio Sabana Grande de Palenque, donde 1,279 alumnos se benefician del nuevo sistema.

El total de centros en la provincia San Cristóbal es de 431, que albergan a 151,489 estudiantes.  En Sabana Grande de Palenque hay once centros para 4,479 alumnos.

Acto

LA bendición estuvo a cargo del padre José Luis Cedano Ortiz, de la Parroquia Nuestra Señora de Las Mercedes.

Estuvieron presentes el gobernador provincial, Julio César Díaz; el senador Tommy Galán; los diputados Josefina Tamarez, Nelson Guillén, Belini Matos, Tulio Jiménez, Estela Paredes y Manuel Díaz; el síndico del municipio Palenque, Guillermo Aquino y el director regional de Educación, Darío Campusano Híchez.

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Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
 imagen lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps lanza plataforma digital “Ciudadanos al 100” con primera misión estudiantil de siembra simultánea en todo el país

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles el lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”, una herramienta que permitirá a estudiantes registrar y validar sus acciones de ciudadanía activa, en un acto que tuvo como primera misión nacional la siembra simultánea de árboles en todo el país. </p><p>El ministro destacó que esta iniciativa, impulsada a través del Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLERD), busca transformar la formación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en una experiencia práctica y medible, donde cada estudiante pueda construir un perfil verificable de compromiso comunitario.</p><p>“A partir de ahora, cada misión que ustedes realicen podrá registrarse, convertirse en una insignia y formar parte de un recorrido que ustedes mismos podrán construir y seguir. Eso cambia la experiencia. Porque lo que antes podía sentirse como algo disperso, hoy empieza a tener forma, continuidad y sentido”, aseguró De Camps. </p><p>Al anunciar la puesta en marcha de la misión “Embajadores del Medio Ambiente”, ejecutada en centros educativos de todo el territorio nacional, el titular de la cartera educativa igualmente destacó que esta plataforma digital permitirá a los estudiantes cumplir con la meta de alcanzar las sesenta horas de servicio cívico. </p><p>Apuntó que junto a esta misión y esta herramienta, también el Ministerio de Educación sigue impulsando el liderazgo y compromiso estudiantil que amerita la República Dominicana, parte esencial de la Hoja de Ruta que guía su gestión.  </p><p>Al dirigirse a los voluntarios de Agentes al 100, estudiantes que se convierten en embajadores de valores en sus comunidades educativas, De Camps les instó a seguir ampliando el voluntariado,  hablándole de él a otros estudiantes, así como sumar y continuar con el servicio donde quiera que vayan. </p><p>El acto, celebrado en el Liceo Apolinar Toribio de Santiago de los Caballeros, marcó el paso de la estrategia “Ciudadanos al 100”, lanzada cinco meses atrás, hacia una fase operativa basada en la acción estudiantil. La plataforma permitirá a los alumnos completar misiones, subir evidencias, obtener insignias y construir una trayectoria de participación cívica.</p><p>Durante la actividad, el director del PLERD, Gerand Ventura, explicó que esta plataforma tiene como objetivo formar jóvenes y líderes con sólidos valores y podrá dar seguimiento, evaluar y reconocer mediante elementos de gamificación. </p><p>“Desde el Ministerio de Educación hemos lanzado la iniciativa Ciudadanos al 100, que cumple su segunda etapa. A través de esta plataforma estamos cumpliendo un objetivo muy importante del  ministro Luis Miguel de Camps: que los esfuerzos no se queden en el ámbito nacional, sino que realmente lleguen a las aulas y que ustedes puedan formar parte de estas iniciativas”, reconoció Ventura. </p><p>En tanto, al hablar en representación de sus compañeros, la estudiante Hilary Vargas expresó que formar parte del voluntariado le ha enseñado que no es necesario contar con todas las herramientas para comenzar a actuar, sino reconocer los recursos disponibles en su entorno y utilizarlos como medios para generar cambios positivos.</p><p>“Ser Agente al 100 significa dejar de esperar a que otros resuelvan los problemas de nuestro entorno, significa actuar, tener responsabilidad y vivir en valores, no solo desde las palabras bonitas, sino desde el corazón, desde el servicio, desde nuestra comunidad”, manifestó la estudiante.</p><p>Igualmente, la estudiante Wisneily Mueses expresó que integrarse a este programa representa una oportunidad significativa para que los jóvenes desarrollen valores, habilidades y liderazgo, asumiendo un rol activo como agentes de cambio en sus comunidades.  </p><p>“Este es un momento para creer en nosotros mismos y en nuestro potencial para hacer la diferencia. Ciudadanos al 100 nos brinda la oportunidad de ser parte de algo más grande que nosotros mismos, de ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, de ser líderes que inspiren a otros a seguir sus pasos”, añadió Mueses. </p><p>Durante el acto, de manera simultánea, cientos de Clubes Escolares de Liderazgo (CELIDER) replicaron la jornada en sus comunidades, registrando la evidencia en la plataforma en tiempo real.</p><p>Igualmente, la actividad permitió que “Ciudadanos al 100” iniciara con miles de acciones documentadas, publicaciones en redes sociales y misiones completadas, construyendo desde su primer día una base activa de participación estudiantil.</p><p>Con este lanzamiento, las autoridades educativas buscan posicionar la ciudadanía activa como eje transversal del sistema educativo, mediante un modelo que combina tecnología, liderazgo estudiantil y acción comunitaria.</p>
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