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Politécnico Camila Henríquez: De foco de violencia a modelo de transformación enfocada en la calidad educativa

Fecha de publicación 23/10/2024



Andrés, Boca Chica. – Con el lema “Educando en Valores”, el Instituto Politécnico Camila Henríquez, perteneciente al Distrito Educativo 10-05, ha pasado de ser un centro escolar marcado por la violencia juvenil a un referente de cambio positivo como resultado de las estrategias educativas implementadas por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd).

 El plantel escolar, que cuenta con una matrícula de 907 estudiantes, se ha transformado en un espacio más seguro y favorable para el aprendizaje y rendimiento de los alumnos.

 El equipo de gestión del centro educativo elaboró e implementó un plan para mejorar la seguridad y el fortalecimiento institucional conformado por intervenciones enfocadas en la disciplina, la seguridad interna, la ejecución de programas de liderazgo estudiantil y la promoción de la cultura de paz. 

Además, los estudiantes asumieron el compromiso de realizar actividades externas con el Tribunal Constitucional (TC) y el Instituto 512, que es un centro dedicado a la transformación, desarrollo y fortalecimiento del liderazgo educativo.

 En el politécnico, ubicado entre las calles K y La Ceiba, en el municipio de Boca Chica, también se ha implementado un acompañamiento psicosocial para los alumnos en riesgo, apoyo académico y la integración de la familia y la comunidad en las actividades que realizan los estudiantes, dando paso a un cambio profundo en la dinámica cotidiana del centro educativo.

 Miledy Sánchez, directora del plantel escolar, da testimonio del estado crítico en que se encontraba la institución educativa por la presencia de estudiantes que pertenecían a las bandas juveniles más peligrosas de la zona.

 “La inseguridad era tal que cruzar por las inmediaciones del plantel, tanto en las mañanas como al finalizar la jornada escolar, se consideraba un riesgo”, comentó.

 Asegura que en el pasado, el ambiente en este plantel era tan hostil que se requería la presencia constante de la Policía Escolar en la entrada del recinto, y que uno de los episodios más alarmantes que vivió la comunidad fue la amenaza de agresión y muerte que recibió el antiguo director del politécnico, por parte de algunos alumnos del centro.

 Sánchez afirma que antes de implementarse las nuevas estrategias y programas educativos en la institución, el rendimiento académico de los alumnos estaba muy por debajo de las expectativas, pero que en la actualidad este escenario ha cambiado radicalmente.

Las estrategias y buenas prácticas implementadas por este centro educativo están arrojando frutos concretos. se ha destacado en varias actividades importantes.

El año pasado, el Politécnico Camila Henríquez alcanzó el primer lugar en la Olimpiada Distrital y Regional de Lengua Española, así como en la de Ciencias Naturales, y obtuvo el tercer lugar en el concurso Marcha Escolar Regional.

Además, sus estudiantes participaron por primera vez en el Modelo de Naciones Unidas, un hito que refleja el avance en la calidad educativa y el compromiso del centro con el desarrollo integral de sus alumnos.

 Para los vecinos y comerciantes de la zona, los cambios han sido muy positivos. Ellos también perciben un ambiente más tranquilo alrededor del politécnico, y coinciden en que lo que antes era una constante preocupación por la violencia y el caos en las horas de entrada y salida de clases, hoy se ha convertido en una rutina ordenada y segura.

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Comisión Nacional Rectora y Ejecutiva pospone proceso de Evaluación de Desempeño Docente

<p>La Comisión Nacional Rectora y Ejecutiva de la Evaluación de Desempeño Docente informó que la convocatoria prevista para hoy queda sin efecto para los docentes del nivel Secundario, coordinadores pedagógicos y orientadores, para realizar ajustes y mejoras en el proceso que desarrolla  la quinta etapa de la jornada evaluativa.</p><p><br></p><p><br></p><p>La decisión tomada por consenso entre  la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), responde a la importancia de realizar ajustes y labores de mantenimiento en la plataforma tecnológica que soporta esta fase evaluativa, con el propósito de garantizar mayor eficiencia, estabilidad y confiabilidad en su aplicación.</p><p>En ese sentido, la comisión precisó que los docentes del nivel Secundario, especialmente del primer ciclo del área académica, así como coordinadores pedagógicos, orientadores y subdirectores convocados, no deberán presentarse hasta tanto sean notificados con las nuevas fechas de aplicación.</p><p>Explicó que la convocatoria prevista para esta jornada de hoy queda sin efecto, mientras se completan las mejoras técnicas en curso. Las nuevas fechas serán informadas oportunamente a través de los canales correspondientes, por lo que se exhorta a los participantes a mantenerse atentos a dichas comunicaciones.</p><p>Asimismo,  señaló que continúa desarrollándose una revisión técnica integral del proceso, a fin de fortalecer las etapas subsiguientes y asegurar condiciones adecuadas para todos los actores involucrados.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora, y orientar políticas de formación continua.</p><p>La Comisión Nacional Rectora reiteró su compromiso con la implementación efectiva de la Evaluación de Desempeño Docente, como herramienta clave para el fortalecimiento del sistema educativo nacional.</p>
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Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación de Desempeño Docente informa sobre continuidad del proceso

<p><br></p><p>La Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD), compuesta por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), informó que se mantuvo monitoreando la jornada del proceso de evaluación desarrollado en el día de hoy y que se atendieron las incidencias que se presentaron. </p><p>La comisión explicó que mantiene un monitoreo permanente del proceso mediante equipos técnicos desplegados en el interior del país, así como personal especializado en la plataforma digital y en la Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC), operando las 24 horas del día.</p><p>Igualmente, indicó que durante la jornada de este día se realizó una evaluación del proceso, en la cual se registraron algunos incidentes que fueron debidamente atendidos y resueltos.</p><p>Además, subrayó que, como parte de los ajustes operativos, se realizaron extensiones de tiempo y reorganización de los grupos en ciertos casos, a fin de garantizar la participación de todos los docentes. En ese sentido, informó que el proceso continuará desarrollándose el día de mañana conforme a lo establecido.</p><p>De igual manera puntualizó que todo el que esté convocado para el día de mañana y en los días siguientes, debe asistir de forma normal. La comisión acordó, por consenso, que todo aquel que acudió durante el día de hoy a tomar la prueba acuda a realizarla este 24 de abril aún la haya tomado este lunes. </p><p>“Tenemos equipos técnicos en el interior del país, tenemos equipos técnicos a nivel de plataforma, y equipos técnicos también en la Dirección de Tecnología que están las 24 horas del día monitoreando este proceso”, precisó el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo.</p><p>“Hacemos un llamado a todo el magisterio nacional a que concurra según el cronograma establecido a realizar su evaluación, y aquellos que fueron convocados el día de hoy lunes 20 están convocados el día 24. Hemos estado en coordinación permanente, nos hemos percatado de que las incidencias fueron resultas”, indicó Julio Canelo, secretario general de la ADP  y coordinador nacional de la EDD. </p><p>La jornada se desarrolla en 123 centros sede habilitados a nivel nacional, con la participación de aproximadamente 115 mil docentes previamente convocados a través de los canales oficiales.</p><p>Esta etapa corresponde al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), un componente clave para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo de la carrera docente. Su propósito es evaluar las competencias profesionales del personal docente y directivo mediante situaciones estructuradas que simulan escenarios reales del ámbito educativo.</p><p>El proceso se realiza de manera presencial en los centros sede, pero la evaluación se ejecuta en formato digital a través del portal docente institucional, donde los participantes deben validar su identidad y acceder con sus credenciales asignadas.</p>
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