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Ministro Educación destaca aumentos salariales a maestros y les hace propuesta para 2015

Fecha de publicación 12/11/2016

En los dos últimos años, el Ministerio de Educación ha aplicado sendos aumentos a los profesores y profesoras del país, el primero de un 36 por ciento en 2013, el segundo de un 10 por ciento en 2014, se hará un tercero de un 12 por ciento en 2015 y habrá un cuarto en el 2016 que será discutido más adelante.

Como consecuencia del primer aumento, la nómina del Ministerio de Educación pasó de 2,200 millones de pesos mensuales a 3,028 millones de pesos. El incremento salarial para 2015 representará para Educación una erogación de  426 millones 325 mil 772 pesos mensuales.

El dato lo ofreció hoy el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien dijo que en este 2014 se aumentó a los maestros un 10 por ciento desde el mes de enero, pero que en agosto, en un acto de justicia histórica, a todos los maestros jubilados y pensionados que ganaban entre 5 mil y 7 mil fueron llevados a 15 mil pesos, y a los que ganaban más de 15 mil pesos también se les aplicó  el  10 por ciento.

El aumento de este año que finaliza representará para Educación la erogación de 3,619 millones, más otros 1,974 millones 228 mil 313 pesos con 92 centavos para los pensionados que ganan más de 15 mil pesos, y 143 millones 611 mil 417 pesos con 80 centavos en favor de 10,044 docentes jubilados que ganaban menos de esa suma.

“Yo quiero que alguien revise la historia de este país y que me diga cuando un gobierno en sus cuatro años de ejercicio ha producido cuatro aumentos salariales; solamente Danilo Medina hacia el magisterio”, explicó Amarante Baret.

Explicó que el aumento del año pasado fue de un 20 por ciento, pero que en la práctica se tradujo en un 36 por ciento, porque los aumentos en el Ministerio de Educación tienen un efecto en cascada, “porque no solamente afectan el salario base, sino que afectan positivamente a las tres categorías de incentivos”.

“Es decir, ha habido una actitud proactiva, positiva por parte del Ministerio hacia nuestros maestros y maestras”, expresó el ministro.

Al referirse a la amenaza de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de  realizar paros en las escuelas de todo el país para exigir aumentos de sueldos, Amarante Baret dijo que esas son violaciones al Pacto Educativo, y que el Ministerio lleva computadas todas las horas de clases y los paros hechos por algunos grupos del gremio magisterial dentro de la escuela.

Dijo no entender por qué la única manera de reclamar es sacrificando a los niños y niñas, “sobre todo con un gobierno que ha estado impulsando una mejoría constante en la vida de los maestros”.

Propuesta concreta

En una carta enviada a los representantes de la ADP ante la Comisión de Dignificación Docente, de fecha 6 de noviembre de 2014 y en respuesta a una comunicación del gremio fechada el 25 de septiembre del 2014, el Ministerio de Educación expone una serie de intervenciones para la dignificación docente.

Propone un aumento salarial de 12 por ciento para el año 2015 al personal docente, equivalente a 426 millones 325 mil 772 pesos por mes; aporte extraordinario a la ARS SEMMA (50% de RD$419.2 millones) para ir superando su situación de dificultad financiera con los prestadores privados; equipamiento de las unidades prestadoras de servicio del SEMMA por 75 millones de pesos; unificación de cápita a los 23,889 jubilados y pensionados del Ministerio de Educación mediante un aporte patronal complementario a ARS SEMMA que asciende a casi 160 millones de pesos.

La propuesta incluye una contribución entre los meses noviembre y diciembre para la capitalización de 55 millones de pesos; construcción y equipamiento de clubes de recreación para maestros por 300 millones de pesos.

Asimismo, participación de una cuota de 2,000 viviendas en el proyecto Juan Bosch de acuerdo a los términos establecidos en la Ley 189-11 para el Desarrollo del Mercado Hipotecario y de Fideicomiso; y la participación en el 10 por ciento de los proyectos de hasta 80 viviendas del Instituto Nacional de la Vivienda (INVI).

“Hay una actitud de mejorar las condiciones del magisterio nacional de parte del Ministerio de Educación”, dijo Amarante Baret al ser entrevistado en el programa El Día, que se transmite por el Canal 11.

Indicó que de los 10 mil millones adicionales que el Ministerio de Educación recibirá el próximo año como producto del crecimiento de la economía, alrededor de 6,500 millones de pesos serán traspasados en aumento salarial y dignificación magisterial.

Buenas relaciones

El Ministro de Educación definió como cordiales las relaciones con el Comité Ejecutivo de la ADP, con el cual se están trabajando temas para la consolidación de la carrera magisterial en el país.

“No quisiera que el debate interno del gremio afectara la docencia en la República Dominicana. En el pacto firmado el primero de abril la comunidad educativa se comprometió a respetar la docencia y a seguir impulsando la dignificación de los maestros en el país”, dijo.

Agregó que además, el Ministerio ha estado trabajando con la ADP en la evaluación por desempeño, porque el compromiso que existe es que durante el 2015 deberá aplicarse  a todos los niveles de la docencia nacional, y que este proceso es importante porque ayudará a la necesaria cualificación del magisterio.       Indicó que tanto para la evaluación por desempeño como para la certificación docente se están sentando las bases y que ambos instrumentos deberán convertirse en los mecanismos naturales de aumentos salariales y a mejorar la calidad de los docentes.

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Lunes 20 de Abril, 2026

Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación de Desempeño Docente informa sobre continuidad del proceso

<p><br></p><p>La Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD), compuesta por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), informó que se mantuvo monitoreando la jornada del proceso de evaluación desarrollado en el día de hoy y que se atendieron las incidencias que se presentaron. </p><p>La comisión explicó que mantiene un monitoreo permanente del proceso mediante equipos técnicos desplegados en el interior del país, así como personal especializado en la plataforma digital y en la Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC), operando las 24 horas del día.</p><p>Igualmente, indicó que durante la jornada de este día se realizó una evaluación del proceso, en la cual se registraron algunos incidentes que fueron debidamente atendidos y resueltos.</p><p>Además, subrayó que, como parte de los ajustes operativos, se realizaron extensiones de tiempo y reorganización de los grupos en ciertos casos, a fin de garantizar la participación de todos los docentes. En ese sentido, informó que el proceso continuará desarrollándose el día de mañana conforme a lo establecido.</p><p>De igual manera puntualizó que todo el que esté convocado para el día de mañana y en los días siguientes, debe asistir de forma normal. La comisión acordó, por consenso, que todo aquel que acudió durante el día de hoy a tomar la prueba acuda a realizarla este 24 de abril aún la haya tomado este lunes. </p><p>“Tenemos equipos técnicos en el interior del país, tenemos equipos técnicos a nivel de plataforma, y equipos técnicos también en la Dirección de Tecnología que están las 24 horas del día monitoreando este proceso”, precisó el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo.</p><p>“Hacemos un llamado a todo el magisterio nacional a que concurra según el cronograma establecido a realizar su evaluación, y aquellos que fueron convocados el día de hoy lunes 20 están convocados el día 24. Hemos estado en coordinación permanente, nos hemos percatado de que las incidencias fueron resultas”, indicó Julio Canelo, secretario general de la ADP  y coordinador nacional de la EDD. </p><p>La jornada se desarrolla en 123 centros sede habilitados a nivel nacional, con la participación de aproximadamente 115 mil docentes previamente convocados a través de los canales oficiales.</p><p>Esta etapa corresponde al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), un componente clave para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo de la carrera docente. Su propósito es evaluar las competencias profesionales del personal docente y directivo mediante situaciones estructuradas que simulan escenarios reales del ámbito educativo.</p><p>El proceso se realiza de manera presencial en los centros sede, pero la evaluación se ejecuta en formato digital a través del portal docente institucional, donde los participantes deben validar su identidad y acceder con sus credenciales asignadas.</p>
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Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
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