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Ministro de Educación y Vicepresidente del Banco Mundial encabezan lanzamiento del “Proyecto Nacional de Apoyo al Pacto para la Educación

Fecha de publicación 12/12/2016

Iniciativa con cooperación del BM, tiene por objetivo aumentar la calidad de la educación, fortalecer la gestión educativa y actualizar la formación de formadores, tres de los ejes de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medin

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el vicepresidente para América Latina y El Caribe del Banco Mundial, Jorge Familiar Calderón, encabezaron hoy el lanzamiento del  “Proyecto Nacional de Apoyo al Pacto para la Educación”, una iniciativa que cuenta con la cooperación del Banco Mundial, y que tiene por objetivo aumentar la calidad de la educación en todos los niveles, fortalecer la gestión educativa y actualizar la formación de formadores, tres de los ejes principales de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina

En el acto, celebrado por la Oficina de Cooperación Internacional del MINERD, en el salón Bonanza del hotel Sheraton, el ministro Navarro destacó que el proyecto aumentará la calidad de la educación en todos los niveles educativos, fortalecerá la gestión educativa y actualizará la formación de formadores, a través de asistencia técnica, programas especiales y otras iniciativas que contribuyan a desarrollar esos renglones fundamentales hacia una mejora de la calidad educativa. 

Navarro destacó que el proyecto tiene un carácter estratégico en varios aspectos que tienen que ver con la mejora en la calidad educativa, en medio de los ingentes esfuerzos realizados por el presidente Medina en generar condiciones que faciliten generar el necesario proceso de enseñanza-aprendizaje

Precisó que “llegó la hora de que demos el paso de fortalecer, darle mayor visibilidad a lo que es la inversión en la calidad del sistema educativo; para que eso sea posible tenemos que construir una nueva institucionalidad para que los procesos de mejora en marcha sean sostenibles en el tiempo”

En su discurso central, Navarro consideró que el proyecto con auspicios financieros del BM, fortalecerá cuatro líneas de trabajo, primero en lo referente a la mejor calidad docente, sobre todo a los procesos de reclutamiento y capacitación de nuestros maestros”

Expuso que la Revolución Educativa es posible desarrollarla en su máxima expresión contando con los maestros, “pues ellos no deben ser vistos como un problema, sino como la clave de la solución de la mejora educativa. Contamos con los que están en ejercicio como los que actualmente se vienen formando para sumarse al sistema”

Manifestó que el proyecto BM-Minerd contribuirá con el fortalecimiento institucional de las distintas entidades que están llamadas a jugar un rol estratégico en la formación de los docentes, “y ni hablar de su contribución en una segunda línea de trabajo que es el sistema de evaluación estudiantil en los niveles de Primaria y Secundaria”

Dijo que se fortalecerán los viceministerios de Carrera Docente y de Evaluación y Supervisión, “y por otro lado, otra línea clave de trabajo será el Instituto Nacional de Primera Infancia que está gestionando el nivel inicial del sistema educativo dominicano”

Resaltó que con el INAIPI se trabajará en el desarrollo y mejora continua de la calidad de los servicios en las estancias infantiles “para la génesis de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina, sin dejar de lado el apoyo a las juntas escolares que confieren estructura legal de manera autónoma las escuelas, distritos y regiones”

Navarro agradeció en nombre del gobierno, el decidido apoyo del BM, cuyos técnicos han mostrado preocupación y un compromiso por el desarrollo de la República Dominicana. “Tenemos todo para ganar, con un presidente como Danilo Medina que ha puesto la educación como centro de su política de gobierno, y una sociedad igualmente decidida a aportar para que ese proceso sea una realidad”

Indicó que el proyecto busca, además, mejorar la institucionalidad del Minerd a través de la Dirección de Recursos Humanos, así como la gestión en los centros educativos públicos, como parte fundamental del mismo

También se trabajará en el fortalecimiento del Instituto Nacional de Formación Magisterial (INAFOCAM), y en el Instituto de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), entidades que se encargarán de actualizar su programa de formación de docentes

“Creemos que para mejorar la calidad de la educación tenemos que mejorar primero la profesionalización de los docentes, pues ellos son parte fundamental en ese propósito”, refirió Navarro

La directora del OCI, Rosa María Kasse, pronunció el discurso de bienvenida, al tiempo que ofreció los detalles sobre las características, alcances y objetivos del proyecto, mientras que el señor Jorge Familia, vicepresidente para América Latina y el Caribe del Banco Mundial mostró el optimismo y la confianza de la entidad financiera mundial en la consecución del éxito de la iniciativa por la educación, la cual abarcará los próximos cuatro años de gestión del gobierno central

Asimismo, el proyecto con financiamiento del BM está dirigido a la mejora de la calidad educativa en las escuelas públicas a nivel nacional, con líneas de acción específicas que beneficiarán a los estudiantes, docentes, las juntas escolares, aspirantes a maestros y empleados del MINERD

El proyecto, programado hasta junio de 2020, implica cuatro objetivos fundamentales, como son, alcanzar mayores estándares de calidad en el reclutamiento y capacitación de profesores, además de mejorar la eficiencia en la medición, entrega y uso de los resultados del desempeño estudiantil

Igualmente, evaluar la calidad de los servicios que proveen los centros educativos públicos y fortalecer el proceso de descentralización y manejo de los recursos por las juntas escolares

La iniciativa se fundamenta en dos estrategias principales, como son: Apoyo presupuestario por reconocimiento de gastos, condicionado al logro de metas específicas del Pacto Educativo, por un monto de US$50 millones, y una inversión del Estado en asistencias técnicas, actividades de administración, seguimiento, evaluación, coordinación y auditorías

El financiamiento del Banco Mundial, es el resultado de un acuerdo de préstamo con la República Dominicana alcanzado el 8 de octubre de 2015, y posteriormente aprobado por el Senado de la República el 9 de julio de este año, y por la Cámara de Diputados el 13 de octubre del mismo año, con la promulgación por parte del presidente Danilo Medina, el pasado 21 de octubre

Se destaca que el desembolso del financiamiento está condicionado al logro de 20 metas específicas del Pacto Educativo, “como un modo de incentivar al Estado completo a la priorización de dichas metas, y a la coordinación interinstitucional para alcanzar las mismas”

Al acto asistieron, además, Alexandro Negrotalli, representante del BM para la República Dominicana; Isidoro Santana, ministro de Economía, Planificación y Desarrollo; Ligia Amada Melo, asesora de educación superior del Poder Ejecutivo, entre otros funcionarios y personalidades invitadas

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Lunes 20 de Abril, 2026

Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación de Desempeño Docente informa sobre continuidad del proceso

<p><br></p><p>La Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD), compuesta por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), informó que se mantuvo monitoreando la jornada del proceso de evaluación desarrollado en el día de hoy y que se atendieron las incidencias que se presentaron. </p><p>La comisión explicó que mantiene un monitoreo permanente del proceso mediante equipos técnicos desplegados en el interior del país, así como personal especializado en la plataforma digital y en la Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC), operando las 24 horas del día.</p><p>Igualmente, indicó que durante la jornada de este día se realizó una evaluación del proceso, en la cual se registraron algunos incidentes que fueron debidamente atendidos y resueltos.</p><p>Además, subrayó que, como parte de los ajustes operativos, se realizaron extensiones de tiempo y reorganización de los grupos en ciertos casos, a fin de garantizar la participación de todos los docentes. En ese sentido, informó que el proceso continuará desarrollándose el día de mañana conforme a lo establecido.</p><p>De igual manera puntualizó que todo el que esté convocado para el día de mañana y en los días siguientes, debe asistir de forma normal. La comisión acordó, por consenso, que todo aquel que acudió durante el día de hoy a tomar la prueba acuda a realizarla este 24 de abril aún la haya tomado este lunes. </p><p>“Tenemos equipos técnicos en el interior del país, tenemos equipos técnicos a nivel de plataforma, y equipos técnicos también en la Dirección de Tecnología que están las 24 horas del día monitoreando este proceso”, precisó el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo.</p><p>“Hacemos un llamado a todo el magisterio nacional a que concurra según el cronograma establecido a realizar su evaluación, y aquellos que fueron convocados el día de hoy lunes 20 están convocados el día 24. Hemos estado en coordinación permanente, nos hemos percatado de que las incidencias fueron resultas”, indicó Julio Canelo, secretario general de la ADP  y coordinador nacional de la EDD. </p><p>La jornada se desarrolla en 123 centros sede habilitados a nivel nacional, con la participación de aproximadamente 115 mil docentes previamente convocados a través de los canales oficiales.</p><p>Esta etapa corresponde al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), un componente clave para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo de la carrera docente. Su propósito es evaluar las competencias profesionales del personal docente y directivo mediante situaciones estructuradas que simulan escenarios reales del ámbito educativo.</p><p>El proceso se realiza de manera presencial en los centros sede, pero la evaluación se ejecuta en formato digital a través del portal docente institucional, donde los participantes deben validar su identidad y acceder con sus credenciales asignadas.</p>
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Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
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