Pasar al contenido principal
+
 imagen Ministro de Educación dice que mejor homenaje a los héroes nacionales es emular su ejemplo
noticias

Ministro de Educación dice que mejor homenaje a los héroes nacionales es emular su ejemplo

Fecha de publicación 21/06/2015

GASPAR HERNÁNDEZ, Provincia Espaillat.-El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, proclamó este sábado aquí que el mejor homenaje que se puede rendir a los héroes de Constanza, Maimón y Estero Hondo, es emular su ejemplo y luchar por una patria libre de pobreza, desigualdades y una mejor educación para todos los dominicanos y dominicanas.

El funcionario habló en la iglesia Nuestra Señora del Carmen, durante un oficio religioso como parte de las actividades en honor a los hermanos Silvio y Hugo Domínguez, expedicionarios de la gesta heroica, y nativos de este municipio, que declaró este sábado como “Día de Regocijo Municipal”.

“Ellos” –los patriotas de Constanza, Maimón y Estero Hondo- “nos legaron un ambiente de libertad en el que podemos opinar y hablar. Hay que reconocer, como dijo el comandante Delio Gómez Ochoa (quien le antecedió en la palabra) lo valientes que fueron, lo mucho que amaron a su país para renunciar a las comunidades y venir en una empresa donde las posibilidades de éxito no eran las mejores”.

Afirmó que esos patriotas ofrendaron una de las etapas más bellas de la vida: su juventud, que es cuando se tiene todo el espíritu y energía para el porvenir. Agregó que aun así vinieron a combatir el régimen oprobioso del dictador Rafael Leónidas Trujillo.

“Renunciar a todo eso para venir al corazón de la dictadura más terrible de esa época, es un hecho del cual nosotros los dominicanos y las dominicanas con el cual vamos a tener siempre una eterna deuda de gratitud”, dijo.

Apuntó que los homenajes tienen una alta carga emotiva y de orgullo, pero consideró que la mejor manera de honrar a los héroes es ser como ellos querían que fuéramos, darle seguimiento a sus luchas, programas y propuestas para sacar al país de la miseria, la desigualdad y el analfabetismo, que fueron las causas que los llevaron a desembarcar para luchar contra la tiranía.

“La mejor manera de homenajearlos a ellos es tragtar de hacer una realidad ese programa político, social y democrático que los trajo al país”, manifestó el ministro de Educación.

En el acto religioso estuvieron presentes además de Amarante Baret y Gómez Ochoa, el gobernador provincial, Diloné Ovalles; el senador José Rafael Vargas, el alcalde de Gaspar Hernández, Mateo Arias, la diputada Minú Tavárez; familiares de los hermanos Domínguez; el presidente de la Fundación Héroes de Constanza, Maimón y Estero Hondo, Porfirio Rodríguez, entre otras personalidades.

?Monumento y busto a homenajeados

Concluido el acto religioso, Amarante Baret, autoridades locales y provinciales, parientes de los homenajeados y el luchador anti trujillista Gómez Ochoa, develizaron en el parque municipal un monumento con dos bustos de los hermanos Silvio y Hugo Domínguez, muertos en la invasión de Constanza, Maimón y Estero Hondo.

LA Revolución Educativa

Concluidos los actos protocolares, el ministro Amarante Baret pronunció una conferencia magistral en el salón de actos del recinto Moca de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), titulada “Revolución Educativa Dominicana, hacia una educación de calidad”, en la que afirmó que esta ha sido impulsada por el presidente Danilo Medina para dotar a la República Dominicana de una educación de calidad.

Refirió que en su reciente discurso, el jefe del Estado reafirmó su compromiso con el contenido de la Revolución Educativa, que también tiene como postulado enfrentar las ancestrales desigualdades sociales que afectan a la República Dominicana, así como la iniquidad de que niños, niñas y adolescentes, por su extracción humilde, reciben una educación de menor calidad que los hijos de familias pudientes.

Afirmó que el presidente Medina está impulsando la fuerza más transformadora de la República Dominicana, que es la educación.

Consideró que los bajos niveles qaue durante décadas ha arrojado el país en término de educación se debe, en gran parte, a la situación de miseria en que se han desenvuelto millares de hogares en la República Dominicana, lo que hace que la calidad educativa sea tan marcada en la República Dominicana.

Indicó que se espera que en la apertura del próximo año escolar, más de 800 mil niños, niñas y adolescentes estén disfrutando de los beneficios de la Jornada Esclar Extendida, donde reciben un desayuno, almuerzo y una merienda, eliminando así la preocupación que embargaba a centenares de miles de hogares dominicanos cuhos padres y madres no sabían qué darle a sus hijos para enviarlos a la escuela.

“Pero esos padres y madres tampoco tendrán la preocupación de no saber qué darles a sus hijos e hijas, que desayunarán, almorzarán y recibirán una merienda a su salida de la escuela”, precisó.

A juicio de Amarante Baret, la Revolución Educativa es un camino sin retorno, “vino para quedarse y afianzarse en el tiempo”, porque aparte de los beneficios que aporta a los hogares y a la formación de los estudiantes, les imparte una educación integral y alejados de la delincuencia y de los vicios.

Vamos a becar a los mejores bachilleres que vengan y se inscriban en la carrera de Educación. Dijo que el Ministerio de Educación está enfocado en la mejoría de la calidad y profesionalización del magisterio dominicano, cuyas condiciones de vida y dignificación han sido sustancialmente mejoradas, “y las vamos a seguir mejorando”.

Más Noticias

 imagen
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
 imagen lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps lanza plataforma digital “Ciudadanos al 100” con primera misión estudiantil de siembra simultánea en todo el país

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles el lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”, una herramienta que permitirá a estudiantes registrar y validar sus acciones de ciudadanía activa, en un acto que tuvo como primera misión nacional la siembra simultánea de árboles en todo el país. </p><p>El ministro destacó que esta iniciativa, impulsada a través del Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLERD), busca transformar la formación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en una experiencia práctica y medible, donde cada estudiante pueda construir un perfil verificable de compromiso comunitario.</p><p>“A partir de ahora, cada misión que ustedes realicen podrá registrarse, convertirse en una insignia y formar parte de un recorrido que ustedes mismos podrán construir y seguir. Eso cambia la experiencia. Porque lo que antes podía sentirse como algo disperso, hoy empieza a tener forma, continuidad y sentido”, aseguró De Camps. </p><p>Al anunciar la puesta en marcha de la misión “Embajadores del Medio Ambiente”, ejecutada en centros educativos de todo el territorio nacional, el titular de la cartera educativa igualmente destacó que esta plataforma digital permitirá a los estudiantes cumplir con la meta de alcanzar las sesenta horas de servicio cívico. </p><p>Apuntó que junto a esta misión y esta herramienta, también el Ministerio de Educación sigue impulsando el liderazgo y compromiso estudiantil que amerita la República Dominicana, parte esencial de la Hoja de Ruta que guía su gestión.  </p><p>Al dirigirse a los voluntarios de Agentes al 100, estudiantes que se convierten en embajadores de valores en sus comunidades educativas, De Camps les instó a seguir ampliando el voluntariado,  hablándole de él a otros estudiantes, así como sumar y continuar con el servicio donde quiera que vayan. </p><p>El acto, celebrado en el Liceo Apolinar Toribio de Santiago de los Caballeros, marcó el paso de la estrategia “Ciudadanos al 100”, lanzada cinco meses atrás, hacia una fase operativa basada en la acción estudiantil. La plataforma permitirá a los alumnos completar misiones, subir evidencias, obtener insignias y construir una trayectoria de participación cívica.</p><p>Durante la actividad, el director del PLERD, Gerand Ventura, explicó que esta plataforma tiene como objetivo formar jóvenes y líderes con sólidos valores y podrá dar seguimiento, evaluar y reconocer mediante elementos de gamificación. </p><p>“Desde el Ministerio de Educación hemos lanzado la iniciativa Ciudadanos al 100, que cumple su segunda etapa. A través de esta plataforma estamos cumpliendo un objetivo muy importante del  ministro Luis Miguel de Camps: que los esfuerzos no se queden en el ámbito nacional, sino que realmente lleguen a las aulas y que ustedes puedan formar parte de estas iniciativas”, reconoció Ventura. </p><p>En tanto, al hablar en representación de sus compañeros, la estudiante Hilary Vargas expresó que formar parte del voluntariado le ha enseñado que no es necesario contar con todas las herramientas para comenzar a actuar, sino reconocer los recursos disponibles en su entorno y utilizarlos como medios para generar cambios positivos.</p><p>“Ser Agente al 100 significa dejar de esperar a que otros resuelvan los problemas de nuestro entorno, significa actuar, tener responsabilidad y vivir en valores, no solo desde las palabras bonitas, sino desde el corazón, desde el servicio, desde nuestra comunidad”, manifestó la estudiante.</p><p>Igualmente, la estudiante Wisneily Mueses expresó que integrarse a este programa representa una oportunidad significativa para que los jóvenes desarrollen valores, habilidades y liderazgo, asumiendo un rol activo como agentes de cambio en sus comunidades.  </p><p>“Este es un momento para creer en nosotros mismos y en nuestro potencial para hacer la diferencia. Ciudadanos al 100 nos brinda la oportunidad de ser parte de algo más grande que nosotros mismos, de ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, de ser líderes que inspiren a otros a seguir sus pasos”, añadió Mueses. </p><p>Durante el acto, de manera simultánea, cientos de Clubes Escolares de Liderazgo (CELIDER) replicaron la jornada en sus comunidades, registrando la evidencia en la plataforma en tiempo real.</p><p>Igualmente, la actividad permitió que “Ciudadanos al 100” iniciara con miles de acciones documentadas, publicaciones en redes sociales y misiones completadas, construyendo desde su primer día una base activa de participación estudiantil.</p><p>Con este lanzamiento, las autoridades educativas buscan posicionar la ciudadanía activa como eje transversal del sistema educativo, mediante un modelo que combina tecnología, liderazgo estudiantil y acción comunitaria.</p>
 imagen Fotos de estudiantes en la Gala de Arte 
Miércoles 15 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps encabeza Gala Regional de Arte en Santiago y refuerza impulso del arte en el sistema público

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles la Gala Regional de Arte de Santiago, en el marco de la Gala Nacional de Arte 2026, donde reafirmó el impulso del arte en el sistema público preuniversitario como eje estratégico de la formación integral estudiantil. </p><p>La actividad, que reunió a 542 alumnos de la Regional 08, evidenció el papel de la educación artística como motor del desarrollo de competencias, creatividad y proyección cultural en las aulas, prioridades establecidas en la Hoja de Ruta implementada por De Camps. </p><p>El ministro exhortó a los estudiantes a asumir un rol protagónico en su formación y en sus proyectos de vida, al tiempo que dijo que el éxito de las políticas educativas dependen también del compromiso de los alumnos.</p><p>“Ustedes son los protagonistas, no solamente de estas actividades, sino de sus propias vidas. Es a través de ese protagonismo que aspiramos a que el trabajo que realizamos se materialice en su desarrollo y realización personal”, manifestó.</p><p>Igualmente, De Camps resaltó que esta gala se inscribe en la apuesta del Gobierno del presidente Luis Abinader de fortalecer la Modalidad en Artes como parte de la formación técnico-profesional orientada a la empleabilidad, una de las metas priorizadas en la política educativa nacional. </p><p>“El Gobierno de la República tiene una visión clara de que la formación educativa integral debe incluir las distintas manifestaciones artísticas, por lo que seguimos fortaleciendo la oferta académica en esta área”, indicó.</p><p>La actividad fue celebrada en el auditorio de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), donde estudiantes de cuarto, quinto y sexto de Secundaria presentaron una propuesta artística integral en honor a la identidad cultural y la experiencia migratoria, en el marco del lema “Travesía del arte: origen y viaje de nuestra identidad”, como fruto del aprendizaje y la integración de saberes durante el año escolar 2025-2026.</p><p>Durante la gala, los participantes exhibieron proyectos en disciplinas como música, teatro, danza, cine, fotografía, multimedia, artes visuales y artes aplicadas, incluyendo trabajos en metal, vidrio, madera, bisutería y artesanía, como evidencia de la diversidad de lenguajes artísticos promovidos desde la Modalidad en Artes.</p><p>A través de la música, los estudiantes rindieron tributo a reconocidos artistas de la provincia, entre ellos Johnny Pacheco, Maridalia Hernández, Víctor Víctor, Eddy Herrera, Rafael Colón, Lope Balaguer y Danilo Grullón, con el que destacaron ese legado artístico tanto en el país como en escenarios internacionales.</p><p>En el área de artes visuales, los estudiantes abordaron temáticas como la migración hacia Estados Unidos y el contraste entre la vida urbana y los sueños de progreso, mediante esculturas inspiradas en maletas, puentes y fronteras, elaboradas con materiales reciclados como metal, madera y textiles.</p><p>Asimismo, presentaron murales que reflejan el contraste entre los rascacielos de Nueva York y las viviendas tradicionales de Santiago de los Caballeros, junto a piezas de cerámica y joyería con influencias del arte urbano.</p><p>La gala también incluyó representaciones teatrales basadas en obras de dramaturgos internacionales,  como un espacio de expresión donde los estudiantes integraron conocimientos, técnicas y sensibilidad artística.</p><p>Las Galas Regionales se estarán desarrollando durante todo el mes de abril, como muestra de la creatividad y aprendizaje de los estudiantes del sistema público preuniversitario, de cara a la Gran Gala Nacional que será realizada en junio en el Teatro Nacional Eduardo Brito. </p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok