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Ministerio de Educación reconoce a Maestros con Medallas de Oro, Plata y Bronce al Mérito

Fecha de publicación 30/06/2014

El ministerio de Educación entregó a tres profesoras la Medalla al Mérito en sus denominaciones de oro, plata y bronce 2014, por sus destacados aportes a la educación dominicana y con motivo de conmemorarse este lunes el Día del Maestro.

LAs distinciones fueron entregadas por el ministro Carlos Amarante Baret, el viceministro de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, licenciado Luis Enrique Matos y la senadora y profesora Cristina Lizardo a las maestras Emelda María Mejía, Joselín Mercedes López y Nurys González Reyes.

Mejía, de la Regional 16, de Cotuí, fue merecedora del primer lugar con la imposición de la Medalla de Oro al Honor “Pedro Henríquez Ureña”, y un premio en metálico de cuatrocientos mil pesos.

LA maestra Mejía, con 31 años de labor docente, pertenece al Distrito Educativo 16-04, de Bonao.  Actualmente labora en el Instituto Politécnico Francisco Antonio Batista.

El segundo lugar correspondió a la maestra Joselín Mercedes López, de la Regional 08, de Santiago, quien recibió la Medalla de Plata al Reconocimiento “Eugenio  María de Hostos” y trescientos mil pesos.  Tiene 21 años de labor docente y actualmente trabaja en la escuela Eugenio Antonio Ventura Pichardo.

LA maestra Carmen Nurys González Reyes, de la Regional 18, de Neyba, fue la ganadora del tercer lugar, galardonada con la Medalla de bronce al Estímulo “Salomé Ureña de Henríquez” y un premio en metálico de doscientos mil pesos. La maestra González Reyes pertenece al Distrito Educativo 18-02, de Tamayo y cuenta con 18 años de labor docente.

El Ministro de Educación entregó además un reconocimiento especial y el Botón de Oro de la Educación a la Maestra Inés Susaña, por su ejemplar labor en la provincia San Juan de la Maguana. Ella fue profesora del presidente Danilo Medina y del viceministro de Educación Luis Enrique Matos.

Recibieron reconocimientos especiales como maestros meritorios dominicanos residentes en los Estados Unidos de Norteamérica, Leila Alicia Arbaje Lembert, Maritza Rojas y Santiago Namnun-Puigbó con 10, 25 y 25 años de labor docente, respectivamente.

Mientras que a 120 maestros meritorios de las 18 Direcciones Regionales de Educación el Ministro Amarante Baret entregó sendas placas de reconocimiento.

Durante el acto, celebrado en el Hotel Hilton del Malecón, la maestra Emelda María Mejía, ganadora del primer premio, tuvo a su cargo unas palabras de agradecimiento.

El programa del Mes de Reconocimiento a la Excelencia Magisterial dedicado al programa “Quisqueya Aprende Contigo”, se diseñó para el disfrute y la formación de los maestros del país, tomando en cuenta el incentivo de actividades lúdicas y encuentros de convivencia, a fin de promover la unidad y armonía entre los docentes.

El Ministro estuvo acompañado por viceministros, directores departamentales, regionales y distritales. Estaban presentes, además, una representación de la ADP, la senadora Cristina Lizardo, y otros funcionarios del Ministerio de Educación.

Actos

Los actos de celebración del Día del Maestro dentro del Mes de Reconocimiento a la Excelencia Magisterial iniciaron con una eucaristía a las 9:00 de la mañana en la Catedral Metropolitana Primada de América oficiada por el padre Nelson Clark; una ofrenda floral en el Altar de la Patria, a las 10:30 de la ma ñ ana, y un amplio programa de reconocimientos que culminó  con la imposición de medallas por el Ministro, licenciado Carlos Amarante Baret.

Durante  la  misa,  el  sacerdote    Clark dijo que: “La figura del maestro es importante en la sociedad porque son los que enseñan a vivir”. “

Dijo que el Estado garantiza la educación, pero la familia es la responsable de los hijos  y  de persuadir a los niños de que vayan  a  la escuela, además de que la Educación es la mejor manera de salir del  subdesarrollo.

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Viernes 29 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación capacita técnicos docentes de Educación Especial para fortalecer inclusión y accesibilidad en las aulas

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 imagen Fachada del ministerio de Educación 
Viernes 29 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación mejora desempeño institucional y alcanza 82.62 puntos en la EDI 2025

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) reafirmó su compromiso con la Evaluación del Desempeño Institucional (EDI), sistema de medición que promueve la transparencia y el compromiso con la mejora de los servicios públicos cuya misión principal es garantizar la ejecución efectiva de los procesos, asegurando que cada fase, desde la planificación hasta la implementación y el análisis de resultados,  se desarrolle con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.  </p><p>La institución informó que tiene constituido el comité técnico de la EDI cuya responsabilidad se focaliza en operativizar la prioridad de gobierno, al asegurar que esta evaluación contribuya al cumplimiento de los objetivos estratégicos y al fortalecimiento de la gestión pública. </p><p>Como resultado de los avances, el MINERD muestra un importante incremento en la EDI, pasando de 77.99 puntos en diciembre de 2024 a 82.62 puntos en diciembre de 2025, lo que evidencia una mejora sostenida en la calidad de los procesos y servicios ofrecidos por la institución.</p><p>Entre los indicadores que registraron mayores avances figuran el Sistema de Monitoreo de la Administración Pública (SISMAP), que aumentó de 83.66 a 86.41 puntos; el Índice de Uso de TIC y Gobierno Electrónico (ITICGE), que pasó de 64.43 a 73.20 puntos; y el Sistema de Acceso a la Información Pública (SAIP), que subió de 90.57 a 94.85 puntos.</p><p>Asimismo, el Índice de Cumplimiento, que mide las ejecutorias tanto físicas como financieras, alcanzó 98.24 puntos en 2025, superando los 92.30 obtenidos en 2024, mientras que el Índice de Progreso, que representa el promedio simple del avance de cada uno de los indicadores hacia su meta, mostró un incremento de 66.67 a 80.05 puntos.</p><p>Las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI) avanzaron de 81 puntos en 2024 a 82.60 puntos en 2025.</p><p>Este avance se sustenta en la articulación de un Plan de Trabajo con cada área responsable de indicador y su articulación con las instituciones rectoras.  Método que asegura una visión integral y coordinada entre los responsables, impulsando una gestión eficiente y efectiva de los recursos.</p><p>Orientados a influir en áreas críticas del desempeño institucional, garantizando una implementación coherente, alineada con los objetivos globales de la evaluación y con las prioridades del Gobierno. </p>
 imagen Fachada de ministerio de Educación 
Viernes 29 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación obtiene 95 % en la segunda evaluación de la Carta Compromiso al Ciudadano

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que obtuvo una calificación de 95 % en la segunda evaluación de la Carta Compromiso al Ciudadano, resultado que reafirma los avances institucionales en la calidad de los servicios ofrecidos a la población.</p><p>La institución explicó que, con el propósito de cumplir con los niveles de calidad demandados por los ciudadanos en la prestación de servicios transaccionales, decidió acogerse al Decreto 211-10, que establece el desarrollo de las Cartas Compromiso en la República Dominicana bajo la rectoría del Ministerio de Administración Pública (MAP).</p><p>En ese sentido, el MINERD publicó en 2024 la primera versión de su Carta Compromiso al Ciudadano, orientada inicialmente a tres de los servicios de mayor demanda: emisión de certificación de estudios antes de las Pruebas Nacionales, legalización de documentos escolares y emisión de certificación de estudios de Pruebas Nacionales.</p><p>La iniciativa se desarrolló en cumplimiento de la Resolución núm. 131-2024 del MAP, mediante la cual se aprobó la primera versión de la Carta Compromiso al Ciudadano del MINERD.</p><p>La entidad destacó que la Carta Compromiso ha sido evaluada en dos ocasiones, alcanzando una puntuación de 94 % en 2025 y de 95 % en 2026.</p><p>Asimismo, indicó que mediante la Resolución núm. 095-2026 fue aprobada la renovación, por un período de dos años, de la primera versión de la Carta de Servicios del Ministerio de Educación.</p><p>El MINERD señaló que este logro fortalece el compromiso institucional de continuar implementando mejoras en los procesos de atención y servicio al ciudadano, con el objetivo de elevar los niveles de satisfacción de los usuarios.</p><p>Entre los principales atributos de calidad priorizados por la ciudadanía, la institución resaltó los siguientes resultados: accesibilidad, con 100 % de satisfacción; tiempo de respuesta, con un promedio de 3.56 minutos y 100 % de satisfacción; amabilidad, con 100 % de satisfacción; y fiabilidad, también con 100 % de satisfacción.</p><p>Estos datos corresponden al informe de satisfacción del primer trimestre de 2026, publicado en el portal institucional del MINERD.</p><p>La institución afirmó que la retroalimentación recibida por parte de los ciudadanos evidencia que las mejoras implementadas han impactado de manera positiva en las expectativas y necesidades priorizadas por los usuarios.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró que su meta es ampliar la Carta Compromiso a más servicios transaccionales, con el propósito de seguir generando valor público y fortaleciendo la calidad de la atención ofrecida a la ciudadanía.</p>
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