<p><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que el equipo Team Merengue, integrado por estudiantes de centros educativos públicos de la Regional 10, obtuvo el Team Spirit Award en la FIRST Robotics Competition (FRC) 2026, celebrada en Miami, Estados Unidos.</span><br></p><p>El galardón es uno de los principales reconocimientos del certamen y distingue el entusiasmo, la identidad de equipo y la capacidad de inspirar a otros participantes, en coherencia con los valores de la organización FIRST.</p><p>El MINERD indició que este premio se concede a los equipos que demuestran energía, compromiso y colaboración durante toda la competencia, así como una cultura de trabajo positivo que trasciende el rendimiento técnico del robot.</p><p>Además, Team Merengue recibió un nuevo reconocimiento en el área STEAM, con lo que reafirma el logro alcanzado en la temporada 2024-2025 y consolida su crecimiento sostenido en competencias internacionales de robótica educativa.</p><p>La participación del equipo se produjo en el marco del reto REBUILT™️, que convocó a estudiantes de distintos países a aplicar conocimientos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para resolver problemas con enfoque innovador.</p><p>El equipo dominicano está integrado por estudiantes del Centro de Excelencia Liduvina Cornelio, el Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota, el Instituto Politécnico Salesiano Hainamosa y el Politécnico Celeste Argentina Beltré Melo.</p><p>El proyecto es gestionado por FUNDECITEC, entidad organizadora de las competencias FIRST en el país, y cuenta con el respaldo del MINERD, a través del Departamento de Informática Educativa, con apoyo de la Dirección de Educación Técnico Profesional.</p><p>El ministerio subrayó que la participación de Team Merengue también tuvo un impacto en la promoción de la robótica y la ciencia entre estudiantes del sistema público, al incentivar el interés por las áreas STEAM y fortalecer una cultura de innovación y colaboración.</p>

<p><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">27 equipos finalistas desarrollan soluciones tecnológicas aplicadas a la arqueología y el estudio del suelo.</span><br></p><p><br></p><p>Estudiantes de centros educativos públicos y semipúblicos presentan innovadores proyectos tecnológicos orientados a dar solución a problemáticas reales, en el marco de la gran final nacional de la FIRST Lego League 2026, que inició este 11 de abril en el Carol Morgan School. Entre ellos se destacan propuestas enfocadas en la exploración arqueológica sostenible.</p><p>Al hablar en representación de la Dirección de Informática Educativa del Ministerio de Educación, Martha Guerrero explicó que esta competencia reúne a 27 equipos finalistas a nivel nacional, quienes previamente superaron diversas etapas clasificatorias. Indicó que la temática de este año, “On Earth”, está enfocada en soluciones vinculadas al estudio del suelo y la arqueología, así como en el impacto de la integración de la robótica y la tecnología en el sistema educativo dominicano.</p><p>“La competencia no solamente se evalúa desde la perspectiva de cómo los estudiantes utilizan la tecnología para dar solución a problemas actuales, sino también el desarrollo de otras competencias, como el trabajo en equipo, la amistad y la resolución de problemas, entre otros aspectos”, afirmó.</p><p>En ese sentido, uno de los proyectos más relevantes es “Zafira Explorer”, desarrollado por estudiantes del Politécnico Mercedes Morel, de La Vega, que propone una solución tecnológica para abordar uno de los principales dilemas de la arqueología: la necesidad de excavar sin poner en riesgo posibles hallazgos históricos.</p><p>Elizabeth Mella, programadora del proyecto, explicó que la iniciativa surge de la interrogante sobre qué podría encontrarse bajo el suelo o en el fondo de los ríos, donde yacen posibles restos de civilizaciones antiguas, al excavar sin información previa. “Muchas veces los objetos arqueológicos se dañan al momento de excavar porque no se sabe a qué profundidad están, si muy arriba o muy abajo, y al tocarlos con la excavadora pueden dañarse en el proceso; por eso preferimos que se exploren antes de excavarlos”, indicó.</p><p>El sistema desarrollado incorpora un robot capaz de emitir sondas ultrasónicas que permiten identificar la profundidad y ubicación de objetos bajo tierra, reduciendo significativamente el margen de error durante las excavaciones. Esta tecnología ofrece mayor precisión y protege el patrimonio histórico.</p><p>Por su parte, Edra Almonte, encargada de producción del prototipo, destacó que el proyecto integra tres tipos de dispositivos: un dron aéreo para el monitoreo de áreas, un robot terrestre para medir profundidad y ubicación, y un robot acuático adaptado a entornos fluviales. “También implementamos esto para dar a conocer esos hallazgos que aún no se han descubierto, de forma que se pueda saber que se encuentran en esa área sin lastimar o destruir lo encontrado”, explicó.</p><p>La docente Yeridania Lora valoró el impacto educativo y social de este tipo de iniciativas, señalando que Zafira Explorer representa una forma innovadora de enseñar a los estudiantes a investigar, proteger el medioambiente y preservar el patrimonio cultural, “porque les enseña a proteger, a cuidar, a investigar y, sobre todo, a divertirse”.</p><p>Asimismo, otros equipos participantes abordan la misma problemática desde diferentes enfoques. El equipo Akers Robotics, del Politécnico Inmaculada Concepción, del municipio Consuelo, en San Pedro de Macorís, presentó su proyecto “Arqueomap”, orientado a la localización de yacimientos arqueológicos ante el avance de la expansión urbana.</p><p>Alexander Rafael, integrante del equipo, explicó que su propuesta consiste en el uso de robots aéreos y terrestres para identificar zonas de valor arqueológico que podrían verse afectadas por obras de infraestructura. “Nuestra solución es crear un sistema con dos robots, uno aéreo y uno terrestre, con los que rastrearemos dónde están los yacimientos”, señaló.</p><p>De igual forma, Esther Allen destacó que los robots están fabricados con materiales resistentes, como la fibra de carbono, lo que les permite operar en condiciones climáticas adversas, además de contribuir a la seguridad de los arqueólogos al reducir la necesidad de exploración directa en entornos riesgosos.</p><p>La final nacional de la FIRST Lego League 2026 se desarrolla durante los días 11 y 12 de abril, consolidándose como una de las principales plataformas para el fomento de la innovación, la ciencia y la tecnología en el país, y evidenciando el talento y la creatividad de los estudiantes dominicanos.</p>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) inició esta semana las Galas Regionales de la Modalidad en Artes, en el marco de la Gala Nacional de Arte 2026, con la participación de más de 10 mil estudiantes de 113 centros educativos en todo el país durante todo el mes de abril.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Esta fase constituye uno de los momentos más relevantes del calendario educativo-artístico nacional, al ofrecer a miles de jóvenes la oportunidad de compartir el resultado de su formación, creatividad y sensibilidad, al destacar el arte como eje esencial de su desarrollo integral.</span><br></p><p>Las jornadas se han desarrollado en distintos puntos del país, incluyendo la Regional 07, que abarca Duarte y Hermanas Mirabal; la Regional 16, correspondiente a Sánchez Ramírez y Monseñor Nouel; y la Regional 10, en Santo Domingo, lo que ha marcado así el inicio de un recorrido que reunirá lo más destacado del talento estudiantil en cada territorio.</p><p>Bajo la temática “Travesía del arte: origen y viaje de nuestra identidad”, los estudiantes presentan propuestas en disciplinas como música, teatro, danza, cine y fotografía, multimedia, artes visuales y artes aplicadas, entre ellas metal, vidrio, madera, bisutería y artesanía. </p><p>En la Regional 07, la gala se convirtió en un emotivo encuentro con la identidad cultural dominicana, donde los estudiantes transformaron el escenario en una expresión viva de sus comunidades. Exposiciones de artesanía, presentaciones teatrales, musicales y desfiles creativos evidenciaron el alto nivel de preparación y el compromiso de los centros educativos con la formación artística.</p><p>En Cotuí, como parte de esta dinámica regional, estudiantes mostraron el resultado de un año de formación integral, dejando de manifiesto el impacto de una educación que apuesta por el desarrollo del talento como motor de crecimiento personal y social. </p><p>A través de la música rindieron honor a artistas como Héctor Acosta, Joe Veras, Peña Suazo, entre otros. Igualmente, hicieron réplicas de obras de Cándido Bidó y otros artistas locales como Cristian Tiburcio. En cuanto a artes visuales, realizaron obras enfocadas en el Parque Duarte y el Río Yuma, entre otros. </p><p>En Santo Domingo, los estudiantes resaltaron su talento con interpretaciones de canciones de Pochi Familia, Raulin Rosendo y Vladimir Dotel. Igualmente, demostraron su creatividad con manifestaciones folclóricas relacionadas a la Cofradía de los Congos de Villa Mella y musicales basados en obras literarias del Siglo de Oro. </p><p>Este despliegue de talento es resultado de un proceso educativo sostenido, en el que docentes, técnicos y equipos directivos acompañan a los estudiantes en el desarrollo de sus capacidades creativas y expresivas, lo que fortalece valores como la disciplina, la colaboración y el sentido de pertenencia.</p><p>Las políticas educativas impulsadas por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, han priorizado el fortalecimiento de la Modalidad en Artes como parte de una visión integral de la educación, alineada con la Meta 2036 y orientada a formar ciudadanos con pensamiento crítico, sensibilidad cultural y competencias para la vida.</p><p>El ministro De Camps ha subrayado que estos espacios no solo permiten exhibir el talento, sino que también abren oportunidades para que los estudiantes proyecten sus aspiraciones profesionales en el ámbito artístico y cultural, y conecten su formación con posibles trayectorias futuras.</p><p>La fase regional continuará desarrollándose en las demás demarcaciones del país, como antesala de la Gala Nacional de Arte, a celebrarse en junio, donde convergerán las propuestas más destacadas a nivel nacional.</p>