<p><br></p><p>El Ministerio de Educación desarrolló el panel “Un libro, una misión”, en la Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2026, con el propósito de promover el amor por la lectura, destacar su importancia en la formación integral y motivar a niños, niñas y jóvenes a descubrir en los libros una herramienta de transformación personal y social.</p><p>La actividad contó con la participación de Ismael Durán, Myfila Franiera Sánchez, Mayury Vélez, Francesca Minier y Bridchermín del Rosario, Agentes al 100 que participaron en el reto de lectura en voz alta que permitió a la República Dominicana alcanzar un récord Guinness.</p><p>Durante el encuentro, organizado a través del Programa de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLERD), los jóvenes compartieron sus experiencias y aprendizajes, resaltando el valor de la preparación, la disciplina, el trabajo en equipo y la perseverancia para alcanzar la meta.</p><p>En el panel, los estudiantes respondieron preguntas sobre el proceso de preparación, los desafíos enfrentados durante las jornadas de lectura y la manera en que la experiencia fortaleció su vínculo con los libros. También conversaron sobre las obras que más les impactaron y exhortaron a sus compañeros a acercarse a la lectura desde sus propios intereses, destacando la diversidad de géneros y formatos disponibles para cada lector.</p><p>Asimismo, los jóvenes resaltaron que la lectura les ha permitido ampliar sus perspectivas, conocer otras realidades y desarrollar mayor empatía. Sus testimonios sirvieron para mostrar a los participantes que el hábito lector puede construirse de distintas maneras y que las experiencias de los estudiantes pueden convertirse en referentes para otros miembros de la comunidad educativa.</p><p>El director de Participación y Liderazgo Estudiantil del MINERD, Gerand Ventura Inoa, destacó que iniciativas como esta buscan demostrar que en la República Dominicana existen jóvenes interesados en aprender, conocer, generar cultura y crecer. “Lean lo que te interesa, lo que te apasiona y lo que te impacta”, exhortó Ventura Inoa, al señalar que las bibliotecas ofrecen una diversidad de opciones para que cada persona encuentre contenidos acordes con sus intereses.</p><p>La actividad forma parte de las iniciativas del Ministerio de Educación orientadas a fortalecer las competencias lectoras y el liderazgo estudiantil.</p>

<p>El presidente Luis Abinader encabezó la entrega del Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez, y de otros centros en Santo Domingo Norte, Santo Domingo Este y Pedro Brand</p><p>El presidente Luis Abinader encabezó este jueves la inauguración de cinco nuevos planteles educativos y el Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez, en el Gran Santo Domingo, como parte de las acciones del Gobierno para ampliar y fortalecer la infraestructura del sistema educativo público y garantizar espacios adecuados para el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.</p><p>Las obras representan una inversión conjunta superior a RD$1,376 millones, incorporan 136 nuevas aulas al sistema educativo público y beneficiarán de manera directa a 4,575 estudiantes. </p><p>El viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Óscar Amargós, destacó que la entrega de las nuevas infraestructuras representa la materialización del compromiso del Gobierno con la educación y la creación de mayores oportunidades para los estudiantes.</p><p>“Estas cifras representan compromiso convertido en bienes educativos tangibles”, expresó Amargós, al destacar que las nuevas instalaciones ponen a disposición de las comunidades espacios para la formación académica, técnica, deportiva y ciudadana de miles de niños, adolescentes y jóvenes.</p><p>Al referirse al Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez, resaltó la alianza entre el Ministerio de Educación y la Fundación Pedro Martínez, que se desarrolla desde 2016 y que, mediante un convenio de cogestión educativa, permitirá articular esfuerzos para garantizar servicios educativos de calidad.</p><p>El viceministro destacó que el complejo incorporará un Modelo de Educación Deportiva que permitirá integrar de manera más amplia la práctica deportiva a la experiencia formativa de los estudiantes, sin apartarse del currículo oficial correspondiente a los niveles Inicial, Primario y Secundario.</p><p>En representación de los estudiantes, Jade García, de primero de Secundaria, agradeció la creación de las nuevas instalaciones y resaltó las oportunidades que ofrecerán para desarrollar las capacidades académicas y deportivas de los alumnos.</p><p>La jornada de este jueves inició en Santo Domingo Este con la entrega de la Escuela Primaria Ana Josefa Puello, ubicada en Cancino Adentro, que incorpora 21 aulas y beneficiará a 750 estudiantes.</p><p>Posteriormente, las autoridades inauguraron la Escuela Básica Profesor Manuel Selmo Martínez, conocida como Escuela Ponce, en Los Guarícanos, Santo Domingo Norte, con capacidad para 715 estudiantes, y la Escuela Básica Espejo María Montessori, en Pedro Brand, que beneficiará a 960 alumnos.</p><p>Más adelante, el presidente Abinader dejó inaugurados, en la Plaza Deportiva Pedro Martínez, en Manoguayabo, el Centro Educativo Paulino Jaime Abreu, el Politécnico Polideportivo José Cheche Abreu Vargas y el Complejo Deportivo Pedro Martínez, que beneficiarán a estudiantes y jóvenes de Santo Domingo Oeste.</p><p>El Centro Educativo Paulino Jaime Abreu ofrecerá los niveles Inicial y Primario, mientras que el Politécnico José Cheche Abreu Vargas impartirá formación técnico-profesional vinculada a áreas como acondicionamiento físico y entrenamiento, animación físico-deportiva y socorrismo, equipos electrónicos, refrigeración y acondicionamiento de aire, y soporte de redes y sistemas informáticos.</p><p>Las infraestructuras educativas cuentan con aulas estándar, espacios especializados y aulas del Nivel Inicial, así como bibliotecas, comedores, laboratorios de Informática, áreas de enfermería, canchas deportivas y otros espacios destinados al desarrollo de las actividades académicas y complementarias.</p><p>En tanto, el Complejo Educativo y Deportivo Pedro Martínez dispone de instalaciones para la formación y la práctica deportiva, entre ellas un estadio de béisbol, pista de atletismo, dos canchas techadas con graderías, gimnasio y cafetería.</p><p>También incluye el Museo Deportivo Pedro Martínez, un espacio concebido para preservar y poner en valor la trayectoria y el legado del miembro del Salón de la Fama de Cooperstown y referente del deporte dominicano.</p><p><br></p>

<p>Este jueves concluyó el Diálogo Regional del BID, del que RD fue país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) instó a los países de Latinoamérica y el Caribe a invertir de manera inteligente en el capital humano para avanzar hacia una educación de calidad, enfrentar los desafíos que plantea la Inteligencia Artificial y garantizar el aprendizaje de habilidades fundacionales en los estudiantes.</p><p>Así lo planteó la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Minerd, Ancell Scheker, durante el acto de clausura del diálogo regional “El poder de lo esencial: evidencia, política y práctica para avanzar en lectura, matemática y equidad”, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que tuvo a República Dominicana como país anfitrión y reunió a autoridades educativas y especialistas de 18 países de Latinoamérica y el Caribe.</p><p>Scheker valoró los aportes compartidos durante el diálogo sobre neurociencia y aprendizaje de la lectura, enseñanza estructurada, práctica intencional y tutorías, tomando en cuenta el contexto y la realidad particular de cada país.</p><p>“En este encuentro nos quedamos con lo que definitivamente es lo esencial y prioritario, y el aprendizaje de habilidades fundacionales, lectura, escritura y matemáticas sigue siendo una de las metas principales para todos nuestros países”, manifestó la viceministra.</p><p>La formación inicial y continua de los docentes fue otro de los aspectos señalados por la viceministra como determinante para avanzar en la transformación educativa. Asimismo, planteó la importancia de alinear los procesos de evaluación, formación e incentivos hacia una misma meta, así como de convertir las prioridades educativas en un compromiso nacional, respaldado por alianzas y voluntad política que permitan sostenerlas en el tiempo.</p><p>Scheker también puso énfasis en el desafío de la implementación, al advertir que contar con buenos diseños de política educativa no garantiza que estos lleguen efectivamente al aula. Para lograrlo, explicó, es necesario considerar las particularidades del territorio, los distintos actores involucrados, la gestión y las posibles barreras que puedan surgir durante el proceso.</p><p>En ese contexto, destacó el papel del docente como tomador de decisiones y actor fundamental para llevar las políticas educativas a la práctica.</p><p>El encuentro propició un espacio de diálogo entre los países participantes sobre la necesidad de conectar la evidencia con las decisiones de política educativa y las prácticas que se desarrollan en las aulas, con el propósito de contribuir a mejores resultados para los estudiantes.</p><p>La jornada permitió recoger reflexiones y experiencias compartidas por las autoridades y especialistas participantes, reafirmando la importancia de la cooperación regional para impulsar políticas educativas que respondan a las necesidades de los estudiantes y contribuyan a reducir las brechas de aprendizaje.</p>