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Ministerio de Educación integra a 500 nuevos agentes a la Policía Escolar

Fecha de publicación 12/01/2015

 Con el objetivo de reforzar la seguridad  en  los centros educativos públicos y en las estancias infantiles a ser inauguradas próximamente por el presidente Danilo Medina, el Ministerio de Educación reforzó su Policía Escolar con 500 nuevos integrantes que previamente fueron entrenados en la Academia 2 de Marzo, de Hatillo, San Cristóbal.

El grupo compuesto por 440 hombres y 60 mujeres, fue recibido por el Director General de la Policía Escolar, coronel Bienvenido Victoriano Fabián, en las instalaciones del Parque del Este, exhortándoles a cumplir su trabajo con honradez.

“Por órdenes del jefe de la Policía nos han asignado esta promoción para darle mejor desenvolvimiento y más seguridad al sistema educativo dominicano”, expresó el coronel Fabián en su arenga a los nuevos policías escolares.

Destacó que motivado por el presidente Medina, en el país se está  impulsando una revolución educativa “sin tirar un tiro y sin derramar una gota de sangre”, porque todas las revoluciones en el mundo entero son de confrontación.

Consideró que como siempre, ser policía hoy es una tarea difícil, porque hay vientos negativos que adversan. Sostuvo, no obstante, que no hay barrera que obstaculice el desarrollo de los seres humanos.

El Director General de la Policía Escolar llamó a sus subalternos a continuar preparándose para que ayuden a sus familias y se conviertan en hombres y mujeres más capaces y dedicados, que presten un mejor servicio a la Patria, que tanto lo necesita.

Agradeció al presidente Danilo Medina, al Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret,  y al jefe de la Policía, Manuel Castro Castillo, por la confianza depositada en el organismo y la asignación del nuevo personal.

“Sean bienvenidos a esta institución. A trabajar, a mantener la lealtad, mantener la disciplina y el orgullo de ser policía”, proclamó.

Suman 2,400 integrantes

Fabián informó que con los 500 nuevos integrantes, suman 2,400 los miembros de la Policía Escolar que a nivel nacional cuidan la seguridad y la integridad de estudiantes, profesores y personal administrativo en las escuelas, mantener el orden y la disciplina dentro y fuera de los planteles.

El oficial policial dijo que el grupo recibió el curso básico de policía en la academia de Hatillo, se les impartieron charlas sobre tránsito vial, sustancias no controladas y el rol de la Policía Escolar, entre otros temas.

“Ellos pasaron un mes en la calle y ahora serán acompañados en las escuelas por un personal con experiencia, para que sepan cuáles serán sus funciones y qué tienen que hacer en los centros”, precisó.

El reforzamiento de la Policía Escolar fue anunciado el 8 de mayo del  pasado año por el ministro Amarante Baret y el jefe de la Policía Nacional, mayor general Manuel Castro Castillo, durante un acto realizado en la sede del Ministerio de Educación, en el que el titular de la cartera educativa entregó 10 motocicletas y dos camionetas de doble cabina al organismo encargado de la seguridad en las escuelas.

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Jueves 15 de Octubre, 2026

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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

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<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
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