<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que activó protocolos e inició investigación de manera inmediata en un centro educativo ubicado en el sector Alma Rosa, Santo Domingo Este, luego de un material que circula en redes sociales que muestra una conducta indebida. </p><p>La institución explicó que, tras conocerse la situación, activó de inmediato el protocolo de actuación correspondiente para salvaguardar la integridad y el bienestar de los estudiantes del centro educativo, además de iniciar un proceso de investigación de los hechos.</p><p>La cartera educativa señaló que ha sido dispuesto un personal técnico a dar seguimiento a este centro e investigar sobre el hecho para aplicar las medidas administrativas pertinentes y apoyar las acciones que lleven a cabo las instancias responsables de la protección de la niñez. </p><p>Asimismo, el órgano rector del sistema preuniversitario reiteró su compromiso con la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes dentro de los espacios educativos, al tiempo que enfatizó que cualquier conducta que atente contra su dignidad o seguridad será sancionada.</p><div><br></div>

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó la primera reunión de la Comisión Especial para la Apertura del Año Escolar 2026-2027, en la que se dio inicio a los trabajos previos al inicio del período lectivo.</p><p>Durante el encuentro se presentaron los lineamientos iniciales de trabajo y se definieron los próximos pasos para avanzar en la organización del proceso.</p><p>En ese sentido, se designaron los puntos focales operativos por subcomisión, las líneas base en cada eje de trabajo y la elaboración de una matriz con las actividades, tareas e hitos que integrarán el plan de acción.</p><p>En la reunión también se establecieron con claridad los objetivos del proceso organizativo y se definió qué implica asegurar un buen inicio del año escolar, tomando en cuenta los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo.</p><p>La comisión trabajará a través de ocho subcomisiones responsables de áreas clave para la preparación del año escolar: cupo escolar, infraestructura, recursos humanos, documentos curriculares y libros de texto, bienestar estudiantil, capacitación de verano, equipamiento y mobiliario, así como comunicación y organización del acto oficial de apertura.</p><p>Estas mesas de trabajo tendrán la responsabilidad de coordinar las acciones necesarias para garantizar que los centros educativos cuenten con las condiciones requeridas para recibir a los estudiantes al inicio del próximo período lectivo.</p><p>La Comisión Especial fue activada mediante la Orden Departamental 04-2026, con el propósito de iniciar con previsión los preparativos del año escolar 2026-2027 y asegurar una planificación articulada entre las distintas áreas del Ministerio de Educación.</p><p>Estuvieron presentes en la reunión los viceministerios de Servicios Técnicos y Pedagógicos, de Planificación y Desarrollo Educativo; de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación; de Gestión Administrativa, y de Acreditación y Certificación Docente.</p><p>También participó el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), las direcciones de Infraestructura Escolar, Recursos Humanos y Comunicación, así como el Gabinete Ministerial, con el apoyo de su Unidad de Entrega para el seguimiento al cumplimiento de las tareas asignadas.</p>

<p class="MsoNormal"><br></p><p class="MsoNormal">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) hizo una presentación especial este jueves del programa “Salud Escolar”, una iniciativa mediante la cual estudiantes del sector público reciben servicios gratuitos de salud preventiva, incluyendo atenciones en oftalmología, odontología y otras especialidades.</p><p class="MsoNormal">El programa es liderado por el Ministerio de la Presidencia, y se desarrolla en coordinación con el Ministerio de Salud Pública, el Servicio Nacional de Salud (SNS) y el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE).</p><p class="MsoNormal">Esta estrategia de articulación forma parte de la política pública “Escuela como centro del desarrollo”, que para el año 2026 se implementará en 580 centros educativos de las 18 Regionales de Educación. La meta es alcanzar 1,500 centros en la primera fase de expansión.</p><p class="MsoNormal">La iniciativa fue presentada por la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD, Ancell Scheker, quien destacó que la escuela es concebida como el centro de desarrollo de la comunidad, donde convergen distintos actores sociales y se atienden diversas necesidades del estudiantado.</p><p class="MsoNormal">En ese sentido, sostuvo que este programa impulsado por el Gobierno promueve una formación integral que incluye acciones de prevención, educación para la salud, nutrición, actividad física y orientación sobre estilos de vida saludables.</p><p class="MsoNormal">“La salud y la educación son derechos fundamentales, y justamente este programa, esta estrategia de salud escolar, apunta a garantizar ambos derechos, contribuyendo a reducir y eliminar los factores que interfieren en el aprendizaje. Sabemos que para que el aprendizaje ocurra es importante que la persona esté en salud y bienestar”, manifestó Scheker.</p><p class="MsoNormal">Explicó que, entre los servicios que se brindan a la comunidad educativa, especialmente a los estudiantes, se encuentra la evaluación o tamizaje de su estado de salud. A partir de esa evaluación, y dependiendo de los resultados, los alumnos son conectados con una Unidad de Atención Primaria (UNAP) para recibir los servicios médicos que requieran.</p><p class="MsoNormal">Durante el acto, realizado en la Escuela Nuestra Señora de la Fe, en el Ensanche La Fe, técnicos representantes de las distintas instituciones explicaron el funcionamiento del programa y los beneficios que reciben los estudiantes, docentes y la comunidad educativa.</p><p class="MsoNormal">Asimismo, durante la presentación se mostraron los trabajos que realiza el INABIE, dependencia del MINERD, en materia de identificación de problemas visuales y auditivos, así como la medición de peso y talla de los estudiantes.</p><p class="MsoNormal">Para la coordinación y el seguimiento del programa se han contratado y capacitado enlaces técnicos, quienes articulan el proceso entre las autoridades de los centros educativos, la red de servicios de salud y las familias de los estudiantes.</p><p class="MsoNormal">Los estudios previos y posteriores a la intervención del programa Salud Escolar se realizaron con la participación del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE) y con el respaldo del Ministerio de Hacienda y Economía.</p><p class="MsoNormal">Además de Salud Escolar, la estrategia “Escuela como centro del desarrollo” incluye otros componentes, como Escuela Abierta, Educación Vial, Oportunidad 14-24 y Educación Ambiental, entre otras iniciativas que se articulan con la dinámica social de cada comunidad.</p>