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Ministerio de Educación impacta a cerca de 19 mil estudiantes con la Ruta del Arte a nivel nacional

Fecha de publicación 23/12/2025


Santo Domingo.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) informó que cerca de 19 mil estudiantes del segundo ciclo del nivel secundario han sido impactados por la Ruta del Arte, una iniciativa que forma parte de las metas presidenciales orientadas a fortalecer la educación artística y el desarrollo integral de los jóvenes en centros educativos especializados en arte.

A través del programa Modalidad en Artes, la Ruta del Arte se ha desarrollado durante este 2025 en San Cristóbal, La Vega, San Francisco de Macorís y, en dos ocasiones, en Santo Domingo, ofreciendo a miles de estudiantes una experiencia formativa que promueve la disciplina, la sensibilidad artística, las competencias para la vida y la proyección de vocaciones profesionales.

En su más reciente presentación, realizada en Galería 360, cientos de personas asistieron para apreciar el desempeño de los estudiantes de la Regional 15 de Santo Domingo, quienes evidenciaron un alto nivel de preparación y madurez escénica.

Durante la jornada, el director de la Modalidad en Artes, Gerson Navarro, destacó que uno de los principales logros del proyecto ha sido la articulación de toda la comunidad educativa, integrando a estudiantes, docentes, familias y líderes locales. “La Ruta del Arte no solo expone talento; crea vínculos, contagia entusiasmo y refuerza el compromiso con una educación pública de calidad”, afirmó.

Navarro subrayó que la expansión del programa ha sido posible gracias al respaldo del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, lo que ha permitido mantener activa esta iniciativa en todo el territorio nacional. “La educación artística es un pilar del desarrollo integral. Programas como este fortalecen la creatividad, la autoestima y la capacidad expresiva de nuestros jóvenes”, señaló.

Añadió que uno de los principales retos es ofrecer a los estudiantes espacios que les permitan vivir una experiencia artística profesional, con condiciones técnicas y escénicas adecuadas. “Es en ese escenario donde descubren su potencial”, agregó.

El impacto de la Ruta del Arte en voces estudiantiles

El impacto del programa se refleja en historias como la de Freily Franco, estudiante del Centro Educativo en Artes Club Mauricio Báez, quien participó en una puesta en escena sobre zancos que exigió preparación técnica, equilibrio y trabajo en equipo. “Bailar, saltar, levantar un pie y caminar… todo eso lo logramos en menos de un mes”, explicó el estudiante, al destacar cómo la práctica constante le permitió superar el miedo escénico y fortalecer su seguridad y capacidad interpretativa.

Otra experiencia significativa es la de María Amy, estudiante del Centro Educativo La Obra de Dios, quien presentó una pieza de danza. Para ella, el proceso formativo ha sido “enriquecedor y apasionante”, a pesar de los retos que implican los ensayos, la preparación técnica, el vestuario y la coordinación. “Hemos podido resolver todo y mostrar lo que somos hoy como modalidad”, afirmó.

María señaló que la danza se ha convertido en una herramienta de crecimiento personal y artístico. “He crecido como persona y como bailarina. Es una forma de expresión única que me permite mostrar quién soy”, expresó, al resaltar el desarrollo de la conexión entre mente y cuerpo y la capacidad de transmitir emociones a través del movimiento.

Estas vivencias se replican en cada edición de la Ruta del Arte, que se ha consolidado como una plataforma para la exhibición del talento estudiantil en áreas como música, danza, teatro, cine, fotografía, multimedia y artes visuales, así como en oficios artesanales vinculados a la producción en metal, madera, bisutería, joyería y cerámica.

Desde su inicio, en 2024, la Ruta del Arte ha llegado a comunidades de Barahona, Nagua, Santo Domingo y Puerto Plata, consolidándose como una iniciativa que contribuye a democratizar el acceso a la educación artística, fortalecer la identidad cultural y transformar vidas a través del arte.

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Lunes 13 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps reafirma compromiso con el magisterio y llama a garantizar la continuidad educativa durante congreso de la ADP

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al conmemorarse hoy el 56 aniversario de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reafirmó la importancia del gremio docente como actor clave del sistema educativo y reiteró la importancia de mantener una agenda común basada en el diálogo, la corresponsabilidad y los resultados.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al dirigirse a dirigentes y docentes de todo el país, durante el Primer Congreso Pedagógico de la ADP, De Camps recordó que su primera visita al asumir el cargo fue a la sede del gremio, como una señal clara de reconocimiento al rol del magisterio. “No fue un gesto protocolar. Fue una decisión consciente, porque creo en el magisterio dominicano, en su capacidad de organización, de lucha y de aporte al país”, expresó.</span><br></p><p>El ministro valoró la celebración del congreso titulado “La educación dominicana pensada desde el magisterio”, como un espacio necesario para el debate educativo. Destacó que los temas abordados reflejan coincidencias importantes con la Hoja de Ruta que impulsa el Ministerio de Educación.</p><p>En ese sentido, señaló que áreas como la mejora de los aprendizajes, el fortalecimiento del rol docente, la transformación del currículo, el uso estratégico de la tecnología y el impulso de un nuevo modelo de gobernanza educativa forman parte de la agenda que ya está en marcha.</p><p>Asimismo, De Camps destacó que la Mesa de los Cinco Pilares se consolida como un espacio de trabajo conjunto donde participan docentes, estudiantes, familias, sociedad civil y el Estado, orientado a construir soluciones compartidas y sostenibles.</p><p>Subrayó la importancia de la formación ciudadana como eje transversal del sistema educativo, destacando los esfuerzos por fortalecer la enseñanza de la moral y cívica como práctica cotidiana en las escuelas.</p><p>El ministro hizo énfasis en que los avances hacia el futuro deben ir acompañados de la garantía del presente. “Pero hay algo que no podemos permitirnos: que la educación se detenga. Cada día sin clases es una oportunidad que no vuelve. Y cuando se interrumpe la docencia, no se afecta una estructura, se afecta a un estudiante. Y ese impacto es desigual, lo paga más quien menos tiene. Por eso este no es un tema administrativo, es un tema de país. Y aquí no hay una sola responsabilidad. Es una responsabilidad compartida: del Estado, del magisterio, del gremio”, agregó.</p><p>En ese sentido, hizo un llamado a mantener el equilibrio entre la legítima defensa de derechos y la construcción de soluciones que permitan asegurar la continuidad del proceso educativo.</p><p>De Camps también destacó las acciones impulsadas en favor del magisterio, entre ellas la reactivación de la evaluación de desempeño docente, la puesta en marcha del banco de elegibles y el desarrollo de iniciativas orientadas a mejorar la calidad de vida de los docentes, incluyendo programas de acceso a vivienda.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro finalizó con un llamado a asumir la educación como un reto nacional que trasciende sectores. “La educación no es un tema sectorial, es la base sobre la que se construye todo lo demás. El desarrollo, la equidad y la estabilidad social. Por eso este no es el reto del ministerio, ni del gremio. Es el reto de todos”.</span><br></p>
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