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Ministerio de Educación concluye seminario internacional sobre descentralización educativa

Fecha de publicación 07/11/2016

LA Dirección General de Gestión y Descentralización Educativa, del Ministerio de Educación (MINERD), concluyó este viernes un seminario internacional, para crear un espacio de discusión de experiencias de las políticas de descentralización en la República Dominicana, América y Europa, y su resultado en la calidad de la educación.

El director general de Descentralización Educativa, del Viceministerio de Educación, Silverio González, dijo que el propósito de este primer Seminario Internacional Descentralización Educativa Hoy fue construir una cultura de descentralización en las escuelas en el país, a través del empoderamiento de los actores que intervienen en ese proceso de gestión.

El evento de cuatro días contó con la intervención de seis expertos nacionales e internacionales que desarrollaron conferencias, paneles y  talleres, y la presencia de 250  participantes entre directores regionales, distritales, coordinadores nacionales, técnicos y miembros de las juntas descentralizadas. El seminario se realizó Los Marlins Suite Hotel, de Juan Dolio.

“Queremos que ellos sepan que la descentralización educativa que ejecuta el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, tiene una base legal y es un proceso de contexto mundial que se está desarrollando”, expresó González.

Dictaron conferencias los especialistas nacionales Luisa Navarro, directora de la Escuela de Historia y Antropología de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), con la Descentralización Educativa en República Dominicana, Proceso Históricos y Realidad Actual; Víctor Hugo Deláncer, rector del Instituto Técnico Superior Comunitario, con Ética y Compromiso Social en el Contexto de la Descentralización Educativa en el Siglo XXI, y Marcos Villamán, director del Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales, con una conferencia sobre Descentralización Educativa.

Los expertos internacionales que dictaron conferencia fueron Rosa María Massón Cruz, doctora en Educación Pedagógica de Cuba, con el tema Descentralización Educativa de Cara al Siglo XXI: Retos y Desafíos; Pedro González Felipe, máster en Dirección y Gestión de España, quien abordó la Gestión Escolar, Autonomía y Rendición de Cuentas, y Ana María de las Heras Cuenca, máster en Dirección y Gestión de centros, de España, con El Rol del Docente en el Marco de la Descentralización y Autonomía Escolar.

Como coordinadores de paneles participaron Alexis Fradera, asesor del Ministro de Educación en asuntos de descentralización, y Ana Rita Guzmán, directora de Relaciones Internacionales.

Opiniones

Los especialistas Pedro González Felipe, de España, y Rosa María Massón Cruz, de Cuba, valoraron como positivo el proceso de descentralización que se realiza en la República Dominicana.

“En República Dominicana se están haciendo esfuerzos importantes de cara a lograr la mayor efectividad posible y el mejor resultado del sistema educativo.  Los países como República Dominicana que se implican y que tienen una alta capacidad de reflexionar su sistema de cara a su mejora, al final acaban logrando los resultados que buscan”, expresó González Felipe.

Recomendó que para lograr una descentralización exitosa debe de ser llevada a todos los centros educativos de forma equitativa.

En tanto, Rosa María Massón Cruz dijo que: “me ha llamado la atención la responsabilidad del Ministerio con relación a la descentralización desde el punto de vista técnico y pedagógico”. 

La especialista cubana sostuvo que hay que ayudar al maestro a que comprenda la descentralización, por lo que entiende que la formación inicial del docente es un eslabón esencial; es decir, enseñarle desde la universidad a qué se va a enfrentar en el aula.

“La formación permanente de los maestros es para mí uno de los retos más importantes.  Hay que aprender cómo conducir un proceso de enseñanza-aprendizaje cuando es descentralizado, hay que aprender cómo diseñar un currículo, hay aprender a visualizar  nuestros resultados académicos, hay que discutir sobre qué cosas creemos que es calidad educativa, y todo eso necesita de ser enseñado”, dijo la experta.

Y agregó: “Hay que acompañar todo eso con un sistema de preparación del maestro que lo vaya ayudando a investigar su práctica para que pueda hacer de las recomendaciones del Ministerio un éxito”.    Al final del seminario fueron entregados certificados de participación por regionales por el viceministro de Gestión y Descentralización Educativa, Luis de León, y el director general de Descentralización Educativa, Silverio González Camacho.

Más Noticias

 imagen Fotos de niños en el campamento de verano 
Viernes 17 de Julio, 2026

Ministerio de Educación fortalece los aprendizajes de miles de estudiantes a través de campamentos de verano

<p>Estudiantes de los diferentes niveles del sistema educativo preuniversitario participaron en los campamentos "Nos vamos de Aventura" y “Robótica Educativa 4.0”, desarrollados de manera simultánea en las 18 regionales educativas del país.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) culminó dos campamentos de verano con la participación de miles de estudiantes de distintos niveles educativos de las 18 regionales del país, quienes durante el período de vacaciones fortalecieron sus aprendizajes mediante experiencias diseñadas para desarrollar competencias fundamentales para su formación integral.</p><p>Las iniciativas incluyeron el Campamento de Verano de Robótica Educativa 4.0, dirigido a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario y del Nivel Secundario, y el campamento "Nos vamos de Aventura", orientado a niños y niñas del Nivel Inicial de entre 3 y 5 años.</p><p>En el Campamento de Verano de Robótica Educativa participaron 24,997 estudiantes de 1,349 centros educativos, quienes desarrollaron las actividades en 223 centros sede distribuidos en los 122 distritos educativos, con el acompañamiento de 1,276 facilitadores.</p><p>Durante dos semanas, los participantes realizaron actividades de programación utilizando herramientas como Micro:bit y Tinkercad, además de fortalecer sus conocimientos en robótica mediante el diseño, construcción y programación de prototipos con equipos LEGO y Arduino. </p><p>Asimismo, exploraron aplicaciones de inteligencia artificial, realidad aumentada y experimentación científica mediante simuladores PhET y laboratorios electrónicos, con el propósito de fortalecer el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). </p><p>Como parte de la jornada de clausura, los estudiantes presentaron proyectos en los que identificaron problemáticas de sus comunidades y plantearon propuestas de solución sustentadas en los conocimientos adquiridos durante el campamento.</p><p>De manera paralela, el campamento "Nos vamos de Aventura" reunió a 2,800 niños y niñas del Nivel Inicial, quienes durante cinco días participaron en actividades orientadas a fortalecer sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motrices mediante dinámicas lúdicas como pintura, juegos cooperativos, baile, actividades de expresión artística y otras experiencias recreativas.</p><p>Esta iniciativa promovió espacios seguros y estimulantes donde el juego se convirtió en una herramienta para aprender, al tiempo que favoreció el desarrollo de la creatividad, la comunicación, la convivencia y el trabajo en equipo desde los primeros años de vida.</p><p>Con ambos campamentos, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de promover experiencias de aprendizaje significativas durante el período de vacaciones, adaptadas a las necesidades de cada etapa educativa, contribuyendo al desarrollo de competencias que preparan a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro.</p><p>Durante este período de vacaciones, el MINERD también desarrolla otros campamentos dirigidos a estudiantes de diferentes niveles educativos, entre ellos los enfocados en educación medioambiental para el Nivel Primario y así como también Ciudadanos al 100, como parte de su estrategia para fortalecer los aprendizajes mediante experiencias formativas complementarias. </p>
 imagen Ministro De Camps, en un encuentro con la directiva del Consejo Nacional de la Empresa Privada (CONEP)
Jueves 16 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca ante el CONEP la educación como motor del desarrollo nacional

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, sostuvo un encuentro con la directiva del Consejo Nacional de la Empresa Privada (CONEP), en el que compartió la visión que impulsa la cartera educativa para fortalecer el sistema educativo dominicano como motor de desarrollo, movilidad social y crecimiento sostenible del país.</p><p>Durante la reunión, el ministro presentó la estrategia que orienta la transformación educativa, enfocada en desarrollar las capacidades de los estudiantes, descubrir su talento y crear mayores oportunidades para que ese potencial contribuya al progreso nacional.</p><p>De Camps destacó que la educación representa la política pública con mayor capacidad para ampliar oportunidades, reducir brechas y preparar a las nuevas generaciones para enfrentar los desafíos de un mundo en constante transformación.</p><p>En ese contexto, abordó la importancia de trabajar en conjunto para fortalecer la educación técnico-profesional, ampliar la enseñanza del inglés, impulsar las competencias para el futuro, como la inteligencia artificial y las disciplinas STEM,  y consolidar la formación en valores, entre otros aspectos importantes.</p><p>Asimismo, resaltó que el desarrollo del talento requiere una alianza permanente entre el Estado, las familias, las universidades, el sector productivo y la sociedad.</p><p>En ese sentido, valoró la disposición del CONEP de continuar trabajando de manera conjunta con el Ministerio de Educación.</p><p>Durante el encuentro también se intercambiaron ideas sobre iniciativas que permitan estrechar los vínculos entre el sistema educativo y los distintos sectores productivos, promoviendo mayores oportunidades para que los jóvenes desarrollen sus capacidades y puedan incorporarse con éxito a la vida laboral, el emprendimiento y la innovación.</p><p>El ministro De Camps reiteró que la educación constituye la principal inversión para construir un país más competitivo, con mayor bienestar y prosperidad compartida, y llamó a seguir fortaleciendo una alianza nacional que permita desarrollar el talento como el principal activo estratégico de la República Dominicana.</p><div><br></div>
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Miércoles 15 de Julio, 2026

TRAE agrega seis nuevos autobuses a su flotilla en el Distrito Nacional y Santo Domingo Este de cara al nuevo año escolar

<p><br></p><p>El Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE) informó la entrega de seis autobuses eléctricos para fortalecer el servicio de transporte escolar en el Distrito Educativo 15-02, en el Distrito Nacional, y los Distritos 10-03 y 10-06, de Santo Domingo Este.</p><p>Las unidades fueron incorporadas con el objetivo de garantizar el servicio oportuno de transporte estudiantil, mejorar la seguridad en los desplazamientos y promover una movilidad sostenible mediante vehículos de cero emisiones, como parte de los esfuerzos que impulsa el ministro Luis Miguel De Camps, para fortalecer el acceso seguro de los estudiantes a los centros educativos.</p><p>Los autobuses incorporados al sistema TRAE, de cara al próximo periodo lectivo 2026-2027, cuentan con asientos ergonómicos, cinturones de seguridad individuales, sistema de geolocalización (GPS) y cámaras de vigilancia, y fueron integrados de inmediato a las rutas establecidas.</p><p>En el Distrito Escolar 15-02 fueron entregados dos autobuses durante un acto realizado en la Escuela Hogar Pituca Flores, en el sector Las Cañitas. Estos autobuses beneficiarán a estudiantes de sectores como Los Guandules, Villa Consuelo, Luperón, María Auxiliadora, Domingo Savio, Villa Francisca, Simón Bolívar, entre otros.</p><p>En ese acto, en representación de los estudiantes, el alumno Darwin Familia agradeció la incorporación de las nuevas unidades y destacó el impacto que tendrán en el traslado diario de la comunidad educativa.</p><p>En una segunda actividad, el director de TRAE, Luis Felipe Cartagena, encabezó la entrega de cuatro autobuses eléctricos al Colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, perteneciente a la Fuerza Aérea de República Dominicana (FARD).</p><p>Cartagena afirmó que la incorporación de las unidades responde al compromiso de ofrecer un servicio de transporte escolar seguro, confiable y gratuito, que contribuya a reducir la carga económica de las familias y garantice condiciones adecuadas para el traslado de los estudiantes.</p><p>En el Distrito 10-03 los estudiantes beneficiados corresponden a sectores como San Luis, El Kilombo, La Casita y otros. Mientras que en el Distrito 10-06 los estudiantes beneficiados son de sectores de El Almirante, Invivienda, La Toronja, entre otros.</p><p>Las actividades contaron con la participación de autoridades civiles, educativas y militares. En el acto del Distrito Escolar 15-02 asistieron la diputada Melina Sánchez; Gloria Freites, del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE); y Raquel Rodríguez, directora de la Escuela Santo Domingo, mientras que la bendición estuvo a cargo del padre Joselito Beltré Pérez.</p><p>En la actividad realizada en el centro educativo de la FARD participaron el mayor general piloto Floreal Suárez Martínez, comandante general de la Fuerza Aérea de República Dominicana, y el coronel piloto Osvaldo Pérez Feliz, director del plantel.</p>
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