Ministerio de Educación capacita técnicos regionales y distritales en crianza positiva para fortalecer apoyo a las familias
Fecha de publicación 21/05/2026
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), desarrolló un taller de formación sobre crianza positiva dirigido a técnicos regionales y distritales del nivel Inicial, con el objetivo de convertirlos en multiplicadores de estrategias de acompañamiento a las familias de los centros educativos.
El taller estuvo a cargo de cuatro especialistas de UNICEF y reunió representantes de las regionales 01 de Barahona; 03 de Azua; 04 de San Cristóbal; 05 de San Pedro de Macorís; 06 de La Vega; 12 de Higüey, y 15 de Santo Domingo.
La directora de Educación Inicial, Elvira de la Cruz, destacó que este tipo de espacios fortalece los vínculos entre la familia, la comunidad y la escuela, al tiempo que permite que los técnicos den seguimiento constante y personalizado a los padres y tutores.
“Esta formación tiene como propósito dotar de herramientas a nuestros padres que están desarrollando habilidades de crianza positiva con sus niños y niñas de 3, 4 y 5 años. Este proceso de formación se enmarca en la primera meta de Gobierno sobre la ampliación de la cobertura del segundo ciclo de nivel Inicial bajo un modelo de atención integral y de calidad”, expresó.
De la Cruz subrayó que la familia constituye uno de los puntos clave de la Mesa de los Cinco Pilares de la gestión del ministro Luis Miguel De Camps, contemplados en la Hoja de Ruta. En ese sentido, afirmó que esta capacitación contribuye al fortalecimiento de los procesos pedagógicos de calidad, promoviendo un trabajo articulado entre la escuela y la familia, con énfasis en el apoyo socioemocional y la crianza positiva.
De su lado, la especialista de UNICEF, Silvia Corral, señaló que los formadores deben desarrollar competencias y habilidades que les permitan orientar adecuadamente a los equipos que posteriormente trabajarán directamente con las familias en los centros educativos.
“Estos son los equipos, que por el compromiso que adquirió el Minerd de seguirle dando crecimiento y expansión a esta estrategia de crianza positiva, necesita generar nuevos equipos que estarán en otros centros”, dijo la especialista.
Durante el encuentro, los técnicos participantes valoraron la importancia de la iniciativa, al considerar que proporciona herramientas esenciales para fortalecer la crianza y el desarrollo integral de niños y niñas.
“Este programa fortalece a esa familia a través de la crianza sobre el amor, el respeto y la valorización a sus hijos. Nos estamos formando, luego vamos a formar a los que son los técnicos distritales y el equipo de gestión que va a trabajar en los centros”, manifestó Martha Abad, técnica del nivel Inicial de la Regional 04, San Cristóbal.
“A través de estos talleres vamos a llevar algunas prácticas positivas, implementar acciones que permitan que los padres puedan corregir a sus hijos con un modelo de crianza y reforzamiento positivo para tener niños y niñas más felices y dispuestos a aprender”, expresó Lucrecia Peña Francisco, de la Regional 06, La Vega.
Ministerio de Educación capacita técnicos regionales y distritales en crianza positiva para fortalecer apoyo a las familias
Fecha de publicación 21/05/2026
El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), con el apoyo del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), desarrolló un taller de formación sobre crianza positiva dirigido a técnicos regionales y distritales del nivel Inicial, con el objetivo de convertirlos en multiplicadores de estrategias de acompañamiento a las familias de los centros educativos.
El taller estuvo a cargo de cuatro especialistas de UNICEF y reunió representantes de las regionales 01 de Barahona; 03 de Azua; 04 de San Cristóbal; 05 de San Pedro de Macorís; 06 de La Vega; 12 de Higüey, y 15 de Santo Domingo.
La directora de Educación Inicial, Elvira de la Cruz, destacó que este tipo de espacios fortalece los vínculos entre la familia, la comunidad y la escuela, al tiempo que permite que los técnicos den seguimiento constante y personalizado a los padres y tutores.
“Esta formación tiene como propósito dotar de herramientas a nuestros padres que están desarrollando habilidades de crianza positiva con sus niños y niñas de 3, 4 y 5 años. Este proceso de formación se enmarca en la primera meta de Gobierno sobre la ampliación de la cobertura del segundo ciclo de nivel Inicial bajo un modelo de atención integral y de calidad”, expresó.
De la Cruz subrayó que la familia constituye uno de los puntos clave de la Mesa de los Cinco Pilares de la gestión del ministro Luis Miguel De Camps, contemplados en la Hoja de Ruta. En ese sentido, afirmó que esta capacitación contribuye al fortalecimiento de los procesos pedagógicos de calidad, promoviendo un trabajo articulado entre la escuela y la familia, con énfasis en el apoyo socioemocional y la crianza positiva.
De su lado, la especialista de UNICEF, Silvia Corral, señaló que los formadores deben desarrollar competencias y habilidades que les permitan orientar adecuadamente a los equipos que posteriormente trabajarán directamente con las familias en los centros educativos.
“Estos son los equipos, que por el compromiso que adquirió el Minerd de seguirle dando crecimiento y expansión a esta estrategia de crianza positiva, necesita generar nuevos equipos que estarán en otros centros”, dijo la especialista.
Durante el encuentro, los técnicos participantes valoraron la importancia de la iniciativa, al considerar que proporciona herramientas esenciales para fortalecer la crianza y el desarrollo integral de niños y niñas.
“Este programa fortalece a esa familia a través de la crianza sobre el amor, el respeto y la valorización a sus hijos. Nos estamos formando, luego vamos a formar a los que son los técnicos distritales y el equipo de gestión que va a trabajar en los centros”, manifestó Martha Abad, técnica del nivel Inicial de la Regional 04, San Cristóbal.
“A través de estos talleres vamos a llevar algunas prácticas positivas, implementar acciones que permitan que los padres puedan corregir a sus hijos con un modelo de crianza y reforzamiento positivo para tener niños y niñas más felices y dispuestos a aprender”, expresó Lucrecia Peña Francisco, de la Regional 06, La Vega.
