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Ministerio de Educación aún contrata maestros para atender la demanda en áreas específicas del sistema educativo nacional

Fecha de publicación 31/10/2024



Santo Domingo. 31 de octubre 2024. - El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) informó hoy que contrató docentes para cubrir plazas vacantes en el nivel primario y en las modalidades de Arte y Técnico Profesional ante la ausencia de esos perfiles en el registro de elegibles. 

Las contrataciones aún se llevan a cabo porque en los concursos no aprobó la cantidad de docentes que se necesitaba por área de especialización y distrito educativo.

La cartera educativa explicó que el informe ejecutivo del Concurso Docente Focalizado 2024 evidenció que quedaron plazas vacantes en algunos niveles, áreas curriculares y territorios.

De los 128 docentes que fueron admitidos en el concurso para la modalidad en artes, solo aprobaron 52. Una situación similar se produjo en la modalidad Técnico Profesional, donde el número de plazas disponibles era de 891. 

Aunque en este nivel participaron 1,571 maestros, solo 542 pasaron las pruebas cognitivas y de conocimientos pedagógicos y disciplinares del concurso.

El ministro de Educación, Ángel Hernández, explicó que la institución ha identificado varios desafíos clave para garantizar la educación a todos los estudiantes dominicanos y alinear el accionar institucional con objetivos de eficiencia y transparencia.

Uno de ellos es la necesidad de captar el personal calificado de manera que ningún área curricular quede sin ser atendida en todos los centros educativos, tal y como lo establece la Orden Departamental 02-2019.

“Efectivamente, hemos contratado personal docente y continuaremos haciéndolo no solo porque el Ministerio de Educación está facultado para ello, sino porque el camino hacia la calidad educativa es complejo y no hay soluciones sencillas", afirmó.

Manifestó que, para poder suplir las necesidades verificadas en el nivel primario, el Minerd tuvo que contratar a 359 nuevos docentes ya que en algunos territorios el banco de elegibles no contaba con ese perfil.

El titular del órgano rector del sistema educativo preuniversitario manifestó que otro de los retos que ha tenido que asumir el Minerd está asociado a los numerosos traslados que han solicitado los docentes de nuevo ingreso que han sido incorporados al sistema educativo nacional. 

Entre 1,500 y 2,000 maestros, de los 4,302 docentes que fueron designados para el inicio del presente año escolar han solicitado su traslado del centro educativo, distrito o regional en donde imparten clases actualmente.

La situación se produce a contrapelo de que la normativa que regula los concursos establece claramente que el docente seleccionado debe cubrir la plaza vacante requerida en el área curricular o asignatura por la que postuló, así como en el Distrito Educativo en donde está disponible la vacante.

Debido a las reiteradas solicitudes de traslado por parte de los maestros, se tomó la decisión de crear una carta-compromiso que establece su permanencia en la demarcación donde fueron asignados por un periodo de dos a cinco años antes de solicitar un cambio a otra de su conveniencia.



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Comisión Nacional Rectora y Ejecutiva pospone proceso de Evaluación de Desempeño Docente

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Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación de Desempeño Docente informa sobre continuidad del proceso

<p><br></p><p>La Comisión Ejecutiva Nacional de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD), compuesta por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), informó que se mantuvo monitoreando la jornada del proceso de evaluación desarrollado en el día de hoy y que se atendieron las incidencias que se presentaron. </p><p>La comisión explicó que mantiene un monitoreo permanente del proceso mediante equipos técnicos desplegados en el interior del país, así como personal especializado en la plataforma digital y en la Dirección de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC), operando las 24 horas del día.</p><p>Igualmente, indicó que durante la jornada de este día se realizó una evaluación del proceso, en la cual se registraron algunos incidentes que fueron debidamente atendidos y resueltos.</p><p>Además, subrayó que, como parte de los ajustes operativos, se realizaron extensiones de tiempo y reorganización de los grupos en ciertos casos, a fin de garantizar la participación de todos los docentes. En ese sentido, informó que el proceso continuará desarrollándose el día de mañana conforme a lo establecido.</p><p>De igual manera puntualizó que todo el que esté convocado para el día de mañana y en los días siguientes, debe asistir de forma normal. La comisión acordó, por consenso, que todo aquel que acudió durante el día de hoy a tomar la prueba acuda a realizarla este 24 de abril aún la haya tomado este lunes. </p><p>“Tenemos equipos técnicos en el interior del país, tenemos equipos técnicos a nivel de plataforma, y equipos técnicos también en la Dirección de Tecnología que están las 24 horas del día monitoreando este proceso”, precisó el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D’Óleo.</p><p>“Hacemos un llamado a todo el magisterio nacional a que concurra según el cronograma establecido a realizar su evaluación, y aquellos que fueron convocados el día de hoy lunes 20 están convocados el día 24. Hemos estado en coordinación permanente, nos hemos percatado de que las incidencias fueron resultas”, indicó Julio Canelo, secretario general de la ADP  y coordinador nacional de la EDD. </p><p>La jornada se desarrolla en 123 centros sede habilitados a nivel nacional, con la participación de aproximadamente 115 mil docentes previamente convocados a través de los canales oficiales.</p><p>Esta etapa corresponde al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), un componente clave para el fortalecimiento de la calidad educativa y el desarrollo de la carrera docente. Su propósito es evaluar las competencias profesionales del personal docente y directivo mediante situaciones estructuradas que simulan escenarios reales del ámbito educativo.</p><p>El proceso se realiza de manera presencial en los centros sede, pero la evaluación se ejecuta en formato digital a través del portal docente institucional, donde los participantes deben validar su identidad y acceder con sus credenciales asignadas.</p>
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