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MINERD relanza iniciativa de colaboración internacional para la mejora de la calidad de la educación

Fecha de publicación 02/05/2014

La Oficina de Cooperación Internacional (OCI), del Ministerio de Educación (MINERD), relanzó la constitución de la Mesa Estado-Cooperantes  Internacionales (MECIE), que tiene como propósito  armonizar  y alinear  las iniciativas  de  cooperación internacional con las políticas  de educación de la República Dominicana.

Durante el acto, celebrado en un hotel de la capital, la directora de la OCI, Rosa María Kasse, destacó, además, que la reactivación es para lograr la complementariedad y sinergia entre iniciativas de colaboración, y así contribuir de manera eficiente a mejorar los niveles y calidad de la educación inicial, básica y media, y a superar necesidades educacionales mediante  la acción concertada del Estado, la sociedad civil y la cooperación internacional.

“Basándose en la Ley 496-06 y su reglamento el Decreto 231-07, las políticas y planes de desarrollo del gobierno y los acuerdos internacionales suscritos, la OCI impulsa la reactivación de la Mesa Estado-Cooperantes Internacionales de Educación (MECIE), con el fin de facilitar la coordinación entre los cooperantes internacionales y las entidades gubernamentales de educación”, dijo.

La funcionaria indicó que con la mesa de cooperantes se persigue contribuir al logro de la meta del Plan Decenal de Educación inscrito en el Plan Nacional de Desarrollo y en el marco de los compromisos internacionales suscritos.

La directora de la OCI puntualizó que para lograr ese objetivo se requiere de la participación de la cooperación internacional, de las entidades públicas y de la sociedad civil para superar los obstáculos a la implementación de las políticas nacionales en educación.

Valoró el relanzamiento como un instrumento para afianzar los cimientos para las futuras alianzas, intervenciones y acciones estratégicas coordinadas que contribuyan a la adecuación, modernización y fortalecimiento de la gestión educativa en el país.

Expresó su apoyo desde la OCI a la decisión del Presidente Danilo Medina y del Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, de apoyar la mejora de la calidad del estudiante, del docente, de la estructura y la infraestructura de la educación, del currículo y de todas las instancias que contribuyen a mejorar la calidad de la educación.

Mientras que McDonald Benjamín, representante del Banco Mundial, expresó en nombre de los cooperantes, su satisfacción por la reactivación de la MECIE, destacando que “lo mejor es cuando esa coordinación viene del mismo Estado, liderado, en este caso, por el Ministerio de Educación”.

En el acto estuvieron presentes, además, María  de Jesús Conde, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF); Flora Montealegre, del Banco Interamericano de Desarrollo (BID); Richard Bardía, de la Unión Europea, y Roberto Arias Milla, encargado de Proyectos de la OCI.

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Lunes 13 de Abril, 2026

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Lunes 13 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps reafirma compromiso con el magisterio y llama a garantizar la continuidad educativa durante congreso de la ADP

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al conmemorarse hoy el 56 aniversario de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reafirmó la importancia del gremio docente como actor clave del sistema educativo y reiteró la importancia de mantener una agenda común basada en el diálogo, la corresponsabilidad y los resultados.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al dirigirse a dirigentes y docentes de todo el país, durante el Primer Congreso Pedagógico de la ADP, De Camps recordó que su primera visita al asumir el cargo fue a la sede del gremio, como una señal clara de reconocimiento al rol del magisterio. “No fue un gesto protocolar. Fue una decisión consciente, porque creo en el magisterio dominicano, en su capacidad de organización, de lucha y de aporte al país”, expresó.</span><br></p><p>El ministro valoró la celebración del congreso titulado “La educación dominicana pensada desde el magisterio”, como un espacio necesario para el debate educativo. Destacó que los temas abordados reflejan coincidencias importantes con la Hoja de Ruta que impulsa el Ministerio de Educación.</p><p>En ese sentido, señaló que áreas como la mejora de los aprendizajes, el fortalecimiento del rol docente, la transformación del currículo, el uso estratégico de la tecnología y el impulso de un nuevo modelo de gobernanza educativa forman parte de la agenda que ya está en marcha.</p><p>Asimismo, De Camps destacó que la Mesa de los Cinco Pilares se consolida como un espacio de trabajo conjunto donde participan docentes, estudiantes, familias, sociedad civil y el Estado, orientado a construir soluciones compartidas y sostenibles.</p><p>Subrayó la importancia de la formación ciudadana como eje transversal del sistema educativo, destacando los esfuerzos por fortalecer la enseñanza de la moral y cívica como práctica cotidiana en las escuelas.</p><p>El ministro hizo énfasis en que los avances hacia el futuro deben ir acompañados de la garantía del presente. “Pero hay algo que no podemos permitirnos: que la educación se detenga. Cada día sin clases es una oportunidad que no vuelve. Y cuando se interrumpe la docencia, no se afecta una estructura, se afecta a un estudiante. Y ese impacto es desigual, lo paga más quien menos tiene. Por eso este no es un tema administrativo, es un tema de país. Y aquí no hay una sola responsabilidad. Es una responsabilidad compartida: del Estado, del magisterio, del gremio”, agregó.</p><p>En ese sentido, hizo un llamado a mantener el equilibrio entre la legítima defensa de derechos y la construcción de soluciones que permitan asegurar la continuidad del proceso educativo.</p><p>De Camps también destacó las acciones impulsadas en favor del magisterio, entre ellas la reactivación de la evaluación de desempeño docente, la puesta en marcha del banco de elegibles y el desarrollo de iniciativas orientadas a mejorar la calidad de vida de los docentes, incluyendo programas de acceso a vivienda.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro finalizó con un llamado a asumir la educación como un reto nacional que trasciende sectores. “La educación no es un tema sectorial, es la base sobre la que se construye todo lo demás. El desarrollo, la equidad y la estabilidad social. Por eso este no es el reto del ministerio, ni del gremio. Es el reto de todos”.</span><br></p>
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