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MINERD realizó segunda edición del Campeonato Nacional de Debates para estudiantes

Fecha de publicación 19/09/2023

El director de PLERD destacó que se están desarrollando varios proyectos desde su área para fomentar el pensamiento crítico y el liderazgo en las aulas.


Santo Domingo, D.N.-El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través del Departamento de Programa de Liderazgo Educativo (PLERD) , realizó la segunda edición del Campeonato Nacional de Debates que se llevó a cabo durante el fin de semana en la Universidad Pedro Henríquez Ureña (UNPHU), donde participaron más de 200 estudiantes de los 122 Distritos Educativos y las 18 Regionales del país.

El director del PLERD, Gerand Ventura, aseguró que a partir de este nuevo año escolar todas las escuelas dominicanas implementarán una hora a la semana con este tipo de dinámicas, fomentando así el liderazgo y el desarrollo del pensamiento crítico y, sobre todo, la inserción de la cultura de debate en nuestro país.

Afirmó que estas actividades son las que más ayudan a los jóvenes a forjar un camino profesional digno, ya que a través de los extracurriculares que ofrece el MINERD los estudiantes pueden optar por becas nacionales e internacionales, incluso mayores oportunidades laborales.
Destacó que, a diferencia de años anteriores, donde el Ministerio contaba con una carente oferta de diversos programas, hoy día este departamento cuenta con más de cinco programas de liderazgo y participación juvenil para toda la comunidad educativa preuniversitaria.

La directora de Gabinete Ministerial, Clara Joa, dijo que la gestión que encabeza el ministro Ángel Hernández, “cree en las capacidades y talentos de los estudiantes, ya que estos serán los líderes del mañana, quienes tomarán las decisiones del país, es por esto, que los debates son un ejemplo de crecimiento y vamos a multiplicar este esfuerzo”.

Joa puntualizó que los alumnos participantes en este segundo debate tienen la tarea de conformar e integrar a los demás jóvenes que quieran ser parte del mismo, y así demostrar sus habilidades con argumentos convincentes, en tiempos de cambios, y sobre todo cuándo nosotros nos encontramos en situaciones de conflictos.

Joa resaltó los esfuerzos del PLERD y a su director Gerand Ventura, por ser ejemplo de disciplina, desarrollo, y mejoras a la calidad educativa en la juventud dominicana.

Sobre el formato

El campeonato se disputa en el formato Parlamentario Británico, en el cual los participantes, divididos en cuatro equipos de dos personas tienen un tiempo límite de quince minutos para preparar sus argumentos luego escuchar la moción.
Además, cada participante cuenta con siete minutos para desarrollar sus ideas o argumentos en cuanto al tema. Asimismo, sus dos primeros minutos están protegidos de cualquier tipo de intervención de la bancada contraria.

Los ganadores se darán a conocer el próximo domingo 17 a través de rondas eliminatorias y se dividirán entre las dos categorías, universitarios y preuniversitarios.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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