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MINERD promueve narrativas históricas con enfoque de género en la Feria Internacional del Libro 2025

Fecha de publicación 30/09/2025

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo, realizó el panel “Narrar para transformar: Literatura infantil, historia y género en el aula”, con el objetivo de fomentar prácticas educativas que integren literatura infantil, historia y enfoque de género.

La actividad, desarrollada en el marco de la Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2025, reunió a más de 150 participantes, entre docentes, personal técnico, directivos de centros educativos y estudiantes de los niveles Inicial y Primario.

Al encabezar el acto, la directora de Equidad de Género, Irma Levasseur, explicó que el panel estuvo dedicado a la literatura infantil, a fin de llevar a las aulas dominicanas una narrativa histórica con enfoque de género.

Dijo que este esfuerzo se inspira en las aportaciones del historiador Frank Moya Pons, ya que sus obras sobre la historia dominicana resaltan la importancia de promover una visión inclusiva y equitativa desde la educación.

“Con este panel queremos llevar la narrativa histórica con enfoque de género al aula, y nos hemos enfocado en ese mensaje, haciendo hincapié en el lenguaje infantil para que los hechos lleguen a nuestros estudiantes de una manera real, y que ellos lo comprendan e interioricen en su memoria las verdades que debemos llevar a cada escuela sobre la historia dominicana”, manifestó Levasseur.

El panel contó con la participación de los panelistas Héctor Niuberis Corporán, del Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, perteneciente al Distrito Educativo 04-03 de San Cristóbal; Johanna Suárez García, del Centro Educativo María Montessori, del Distrito 15-06 de Santo Domingo.

Ademas, Narda Pérez Santana, del Liceo Profesor Francisco Aquino Dotel Vargas, de la Regional 18 de Bahoruco; y Yojeuri Rosario Molina, docente de la Escuela Primaria Los Amiguitos, del Distrito Educativo 15-05 de Santo Domingo.

Durante el encuentro, se reflexionó sobre cómo las narrativas que circulan en las aulas influyen en la construcción de imaginarios sociales, señalando que muchas veces estas reproducen silencios y desigualdades.

En ese sentido, se compartieron experiencias pedagógicas que integran la literatura infantil con la historia dominicana y el enfoque de género, inspiradas en el pensamiento crítico de Frank Moya Pons y en la práctica cotidiana de docentes.

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Lunes 13 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia en Puerto Plata por alerta roja y hace llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables

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Lunes 13 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps reafirma compromiso con el magisterio y llama a garantizar la continuidad educativa durante congreso de la ADP

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al conmemorarse hoy el 56 aniversario de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reafirmó la importancia del gremio docente como actor clave del sistema educativo y reiteró la importancia de mantener una agenda común basada en el diálogo, la corresponsabilidad y los resultados.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Al dirigirse a dirigentes y docentes de todo el país, durante el Primer Congreso Pedagógico de la ADP, De Camps recordó que su primera visita al asumir el cargo fue a la sede del gremio, como una señal clara de reconocimiento al rol del magisterio. “No fue un gesto protocolar. Fue una decisión consciente, porque creo en el magisterio dominicano, en su capacidad de organización, de lucha y de aporte al país”, expresó.</span><br></p><p>El ministro valoró la celebración del congreso titulado “La educación dominicana pensada desde el magisterio”, como un espacio necesario para el debate educativo. Destacó que los temas abordados reflejan coincidencias importantes con la Hoja de Ruta que impulsa el Ministerio de Educación.</p><p>En ese sentido, señaló que áreas como la mejora de los aprendizajes, el fortalecimiento del rol docente, la transformación del currículo, el uso estratégico de la tecnología y el impulso de un nuevo modelo de gobernanza educativa forman parte de la agenda que ya está en marcha.</p><p>Asimismo, De Camps destacó que la Mesa de los Cinco Pilares se consolida como un espacio de trabajo conjunto donde participan docentes, estudiantes, familias, sociedad civil y el Estado, orientado a construir soluciones compartidas y sostenibles.</p><p>Subrayó la importancia de la formación ciudadana como eje transversal del sistema educativo, destacando los esfuerzos por fortalecer la enseñanza de la moral y cívica como práctica cotidiana en las escuelas.</p><p>El ministro hizo énfasis en que los avances hacia el futuro deben ir acompañados de la garantía del presente. “Pero hay algo que no podemos permitirnos: que la educación se detenga. Cada día sin clases es una oportunidad que no vuelve. Y cuando se interrumpe la docencia, no se afecta una estructura, se afecta a un estudiante. Y ese impacto es desigual, lo paga más quien menos tiene. Por eso este no es un tema administrativo, es un tema de país. Y aquí no hay una sola responsabilidad. Es una responsabilidad compartida: del Estado, del magisterio, del gremio”, agregó.</p><p>En ese sentido, hizo un llamado a mantener el equilibrio entre la legítima defensa de derechos y la construcción de soluciones que permitan asegurar la continuidad del proceso educativo.</p><p>De Camps también destacó las acciones impulsadas en favor del magisterio, entre ellas la reactivación de la evaluación de desempeño docente, la puesta en marcha del banco de elegibles y el desarrollo de iniciativas orientadas a mejorar la calidad de vida de los docentes, incluyendo programas de acceso a vivienda.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El ministro finalizó con un llamado a asumir la educación como un reto nacional que trasciende sectores. “La educación no es un tema sectorial, es la base sobre la que se construye todo lo demás. El desarrollo, la equidad y la estabilidad social. Por eso este no es el reto del ministerio, ni del gremio. Es el reto de todos”.</span><br></p>
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<p><br></p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores de centros educativos a suspender la docencia en aquellas localidades donde exista riesgo de inundaciones, crecida de ríos, cañadas o arroyos, o donde los estudiantes deban cruzar afluentes para asistir a clases, tras la alerta emitida por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE). </p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La medida busca salvaguardar la integridad de la comunidad educativa ante las condiciones climáticas adversas registradas en el país.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La cartera educativa indicó que los equipos de gestión de los centros deberán evaluar de manera continua las condiciones de acceso y seguridad antes de retomar la docencia.</p><p>Asimismo, recordó que ya estaba programada una suspensión de la docencia en el sistema público preuniversitario con motivo del Congreso Anual Nacional de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), contemplado en el calendario del año escolar, por lo que algunas interrupciones coinciden con esta disposición previa.</p><p>La institución exhortó a la ciudadanía a mantenerse informada a través de los canales oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil, especialmente en zonas identificadas como de alta vulnerabilidad.</p><p>El órgano rector del sistema educativo preuniversitario subrayó que mañana ofrecerá nuevas actualizaciones sobre la situación, conforme evolucione el desarrollo de las condiciones climáticas y las evaluaciones que realicen las autoridades competentes.</p><p> </p><p><br></p>
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