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MINERD, CONANI y GANA-RD sellan alianza para fortalecer la protección y permanencia escolar de la niñez

Fecha de publicación 09/10/2025


El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI) y el Gabinete de Niñez y Adolescencia (GANA-RD), presidido por la primera dama Raquel Arbaje, firmaron  un acuerdo marco de colaboración interinstitucional con el objetivo de reforzar la protección integral y la permanencia escolar de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

El convenio, rubricado por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, la presidenta ejecutiva del CONANI, Ligia Jeannette Pérez Peña, y la primera dama Raquel Arbaje como testigo de honor, busca articular esfuerzos institucionales para garantizar el ejercicio de derechos, prevenir riesgos sociales y promover la reinserción educativa de menores fuera del sistema escolar.

“Prevenir la deserción escolar no se trata solo de reducir cifras, sino de apostar por el bienestar y los derechos de cada niño, niña y adolescente. Este compromiso del MINERD, el GANA y CONANI refleja una visión integral que involucra a las familias, las escuelas y las comunidades. Cuando trabajamos juntos para fomentar la crianza positiva, el respeto y el amor, estamos construyendo una sociedad que acompaña, valora y potencia el futuro de su niñez”, afirmó Arbaje. 

El ministro De Camps apuntó que desde la cartera educativa se ha asumido este compromiso con responsabilidad y vocación. “Este acuerdo demuestra que somos un solo gobierno, comprometido con un mismo propósito: garantizar el derecho a la educación y la protección integral de la niñez dominicana”, subrayó el funcionario. 

“Hoy fortalecemos la coordinación entre las instituciones del Estado para asegurar que cada niño, niña y adolescente permanezca en las aulas, en entornos seguros, inclusivos y con oportunidades para desarrollarse plenamente”, agregó De Camps. 

De su lado, la presidenta ejecutiva del CONANI, Ligia Pérez Peña, valoró que con esta alianza se trabaja por políticas públicas más efectivas, alianzas más sólidas y un Sistema de Protección más coherente y cohesionado, así como comunidades más protectoras.  

“Este convenio impulsa iniciativas que ya están en marcha para proteger a este grupo etario y, a la vez, genera nuevas oportunidades de colaboración, mejora y expansión de esas acciones en todos los escenarios posibles, siendo la escuela y la comunidad escenarios por excelencia. Con la práctica de las iniciativas que se recogen en los objetivos específicos se quiere sumar, aprendiendo y escuchando”, sostuvo Pérez Peña.

La directora ejecutiva del CONANI, Alexandra Santelises, explicó que la implementación de los programas seleccionados en este acuerdo estará orientada por una direccionalidad estratégica y técnica conjunta entre ambas entidades, garantizando la articulación efectiva entre el sistema educativo y el Sistema Nacional de Protección de la Niños, Niñas y Adolescentes.

Entre los principales objetivos de este acuerdo están prevenir la deserción escolar mediante mecanismos de alerta temprana, intervenir de manera oportuna cuando un estudiante está en riesgo y ofrecer acompañamiento sistemático hasta que logre graduarse.

Según el documento, las tres entidades se comprometen a establecer una coordinación efectiva entre el sistema educativo y el sistema nacional de protección a la infancia, mediante acciones integradas de prevención, acompañamiento psicosocial y fortalecimiento de las familias y comunidades.

Entre los programas que el CONANI implementará en el marco del convenio figuran el Programa Nacional de Crianza Positiva, orientado a promover entornos familiares saludables y reducir el ausentismo escolar; el Programa de Apoyo y Seguimiento Sociofamiliar, Escolar y Legal (PASSEL), que brindará asistencia profesional multidisciplinaria a familias en riesgo; y diversas estrategias de sensibilización comunitaria, como la Política de Prevención de Uniones Tempranas y Embarazo en Adolescentes, y el programa “Fabricando Sueños”, dirigido a promover el liderazgo juvenil.

Por su parte, el MINERD asumirá la responsabilidad de garantizar la coordinación institucional y canalizar, junto al UNICEF, los recursos necesarios para la ejecución de los programas.

Mientras que el GANA-RD, bajo la dirección de la primera dama, velará por la correcta implementación de los compromisos asumidos por las partes y respaldará las iniciativas conjuntas.

El acuerdo, con una vigencia inicial de tres años, podrá ser renovado por consenso y se enmarca en las metas prioritarias del Plan de Gobierno 2024-2028, que apuesta por una educación inclusiva, segura y centrada en el bienestar integral de la niñez dominicana.

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<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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