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Masiva asistencia de ingenieros, arquitectos y constructoras en Cuarto Sorteo de 312 escuelas y 150 estancias infantiles

Fecha de publicación 17/12/2016

Con una asistencia masiva de ingenieros, arquitectos y representantes de empresas constructoras, en un proceso caracterizado por la organización y la transparencia, se realizó este miércoles de forma simultánea a nivel nacional, el Cuarto Sorteo para la construcción de 312 nuevos centros educativos y 150 estancias infantiles.

El Cuarto Sorteo de Obras Escolares se realizó en las gobernaciones de las diferentes provincias donde están ubicadas las Direcciones Regionales del Ministerio de Educación (MINERD), y el Distrito Nacional.

Durante un recorrido realizado en la provincia Santo Domingo y la  Capital, se comprobó que desde tempranas horas de la mañana los lugares asignados para los sorteos se encontraban abarrotados de oferentes que previamente se habían inscrito en línea y sus documentos depurados y aprobados.

En el Parque del Este, en el Pabellón de Balonmano, se observaron desde tempranas horas de la mañana largas filas de profesionales de la ingeniería, donde se sortearon 50 obras entre 2,083 oferentes. 

Igual situación se registró en Santo Domingo Norte, en el Multiuso de Sabana Perdida, ubicado en la avenida Charles de Gaulle, lugar donde los oferentes se reportaron temprano para registrarse y verificar sus datos, para luego depositar su boleto en la urna, según informó José García, Director General Administrativo del MINERD.

“Es un proceso que ha sido ágil, porque la metodología que hemos implementado así lo asegura”, refirió.

García dijo que para Santo Domingo Norte se sortearon 43 obras,  para las cuales se habían registrado 1,116 aspirantes.

En la sede del Ministerio de Obras Públicas, en el ensanche La Fe del Distrito Nacional, Teresita Bencosme, Consultora Jurídica del MINERD, explicó que para esta demarcación se sortearían  24 obras, con 680 participantes.

Aseguró que todo el proceso transcurrió en orden y con transparencia. Sobre la metodología, afirmó que en la medida en que los participantes llegaban se les entregaba un número, tras lo cual se colocaban en una fila en la que siete equipos formados por un notario público, personal del MINERD, verificaba que estuvieran en la lista, les entregaban un cintillo y el bolo con su número que era introducido en la urna.

En Santo Domingo Oeste, en el Centro de Integración Familiar de la avenida Isabel Aguiar, estaban registrados 1,272 oferentes que aspiraban a salir agraciados con una de las 41 obras sorteadas para este municipio de la provincia Santo Domingo.

De igual manera, en La Vega, en el Club Dosa, se sortearon 21 centros educativos y cuatro estancias infantiles, para los cuales se registraron 682 ingenieros y empresas constructoras.

     Resultados

En el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones donde se celebró el sorteo del Distrito Nacional se sortearon 24 obras: 18 estancias infantiles y seis planteles escolares. 

En los sorteos fueron seleccionados tres lugares: el primer lugar correspondió al ganador de la obra y el segundo y tercer lugar fueron elegidos en caso de incumplimiento del primero o cualquier otra situación imprevista.

De los seis planteles escolares sorteados en el Distrito Nacional, la Escuela Básica Perantuen fue el de mayor presupuesto por un monto de 85 millones 233 mil 840 pesos con 42 centavos, y resultó ganador del primer lugar Albo Daniel Pérez Sanabia.

Otros planteles sorteados fueron la Escuela Básica Carreful por un monto de 72 millones 857 mil 441 pesos, para cuya construcción resultó ganador del primer lugar Ben Ruiz Constructora; la Escuela Básica Fundación Los Girasoles, con un presupuesto de 82 millones 757 mil 582 pesos, resultando ganador del primer lugar Ramón Onésimo Castillo.

Además, el Liceo Cristo Rey I, por un monto de 79 millones 367 mil 201 pesos, siendo el agraciado Fanjul Estévez Servicios; el Liceo Experimental de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) tiene un presupuesto de 79 millones 365 mil 613 pesos, y el ganador del primer lugar fue Dige Consa, SRL; la construcción de los talleres de los politécnicos José Francisco Peña Gómez tiene un presupuesto de 26 millones 426 mil 140 pesos, resultando ganador del primer lugar Nelson Antonio Pons Matos.

Para la construcción de las 18 estancias infantiles resultaron ganadores de los primeros lugares Cristóbal Portorreal, Arquitecto Pérez y Pérez; Constructora Yeara, SRL; Jesús Ramón Núñez; Andrés Roberto Pérez Cadena; Pablo José Espinal; José Miguel Santana; Fanny Anacaona Carrasco; Construcciones y Tecnología; Jiménez Monegro y Asociados; Francisco Alejandro Prats; Mildred Altagracia Hernández; Yunior Cifres Sánchez; Fabio Wilfredo Martínez; Constructora Vimaenro, SRL; Elecasa Constructora; Yoeliz Mejía Gratereaux, y Solvia, SRL.

Durante este proceso, la consultora jurídica ofreció la información de parte del ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, para que los profesionales participantes en los sorteos sirvan de multiplicadores en relación a que para la construcción de las 312 escuelas y 150 estancias infantiles, el Ministerio de Educación necesita terrenos adecuados. Este fin de semana se realizará una ronda de captación de terrenos y solares para las obras.

En Montecristi se sortearon cinco obras, de las cuales resultaron ganadores la Constructora Reciclo, y el ingeniero Fernando Arturo Cabreja Marzan de una estancia infantil cada uno, Víctor Manuel González Ureña, Elvis Rafael Camilo y Constructora ESTRUTA, una escuela y un centro educativo especial, respectivamente.   

En Santiago participaron 1,224 profesionales para la construcción de 42 obras, por un monto de 2,473 millones de pesos. En villa Mella, Santo Domingo Norte, participaron 1,168 ingenieros, arquitectos y constructoras.

En el Distrito 15-05, del  Municipio Santo Domingo Oeste,  la  inscripción de participantes inició a las 9:45 de la mañana, y el sorteo se celebró a las 2:00 de la tarde, con la participación de 1,082 Ingenieros.

En sorteo se llevó a cabo en el Centro de Integración Familiar, donde participaron el Distrito Educativo 15-01 de los Alcarrizos y el Distrito Educativo 15-05, de Pedro Brand.

De los 41 lotes del concurso, en los Alcarrizos serán construidos 22 Centros Educativos; 17 en Santo Domingo Oeste y dos en Pedro Brand. Entre los ingenieros y arquitectos agraciados se encuentran Ramón Francisco Castro Bello, Andrea Suberví  Díaz, Yenifer Virginia Peláez y Ramón Padilla Santos  

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Jueves 26 de Febrero, 2026

Presidente Luis Abinader y ministro Luis Miguel De Camps conversan con estudiantes sobre los avances del Gobierno en materia educativa

<p><br></p><p>El presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, conversaron con estudiantes de centros educativos públicos y privados, con el propósito de escuchar sus planteamientos sobre distintos temas y peticiones relacionadas con las necesidades de sus centros educativos.</p><p>Durante el conversatorio-almuerzo, realizado en el Politécnico Víctor Estrella Liz (La Perito), el presidente explicó a los estudiantes los logros de su Gobierno en el sector educativo preuniversitario, entre los que citó el avance significativo en la construcción y ampliación de escuelas y liceos; la inclusión de los niños a la escuela a partir de los tres años, lo que favorece la empleabilidad de las madres; el Sistema de Transporte Escolar (TRAE), con el que se ha disminuido la deserción escolar; y el fortalecimiento de la educación bilingüe.</p><p>Además, anunció que para este año su Gobierno tiene contemplada la construcción de unos 140 techados de canchas deportivas en centros educativos del país.</p><p>“La primera condición que debe tener cualquier profesional o ser humano es la moral, la ética y también un comportamiento cívico para que pueda vivir en comunidad y, por eso, es que estamos reforzando la enseñanza de moral y cívica en cada una de las materias y los Ciudadanos al 100, que aportan los valores positivos que debemos tener en una ciudadanía”, manifestó el presidente.</p><p>Asimismo, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, al responder una pregunta sobre la calidad educativa, destacó las iniciativas y proyectos que desarrolla el Minerd en los temas del STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) para que los estudiantes puedan lograr conocimientos profundos en esas áreas, que es donde el sistema productivo mundial más personas demanda.</p><p>De Camps habló sobre la integración de la asignatura Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo dominicano, así como de la iniciativa Ciudadanos al 100 y los programas de liderazgo estudiantil.</p><p>También abordó la importancia de la educación en la edad oportuna, destacando que el Gobierno del presidente Abinader ha iniciado la construcción de aulas de educación inicial en todo el territorio nacional.</p><p>“Las iniciativas de Ciudadanos al 100 y los programas de liderazgo educativo, le invitan a todos y cada uno de ustedes, no importa del centro que sean para que puedan formar parte de ese cambio que está produciéndose hoy para ustedes y por ustedes. Y eso son algunas de las cosas que hace también la integración de los sistemas, de los elementos del sistema público y privado de la República Dominicana en educación preuniversitaria”, expresó el ministro.</p><p>El ministro refirió que los estudiantes son el futuro y el presente de la República Dominicana y que, para seguir fortaleciendo la educación, tanto pública como privada, se ha estado insistiendo en fortalecer los programas de educación en inglés, así como la educación técnico profesional.</p><p>Participaron los alumnos Lissandra Landrón Peña, del Colegio Calasanz; Esmeralda Marrero Luciano, del Colegio San Pío X; Yuleirys Alba, del Centro Educativo Marillac; Sergio Emmanuel Reyes Matos, del Colegio El Carmen; Elian Jonael Guerrero, del Colegio Episcopal San Andrés; Camila Abigail Pérez Álvarez, del Instituto Técnico Salesiano (ITESA); y Kimberly Maria Suberví, del Dominico Americano School, quienes formularon preguntas y solicitudes sobre la calidad educativa, empleo, tecnología y oportunidades de estudio a través de becas, entre otros temas.</p><p>Al hablar en nombre de sus compañeros, la alumna Melany Teresa García Jiménez, del Politécnico Santa Clara de Asís, de la Regional 15, dijo que la educación es la base fundamental para el desarrollo de cualquier nación y reafirmó su compromiso con la mejora de la calidad educativa en la República Dominicana. Señaló que el apoyo a la educación es un reflejo del compromiso del Gobierno con el futuro de la nación.</p><p>“Agradecemos su interés en la mejora de la infraestructura escolar, la capacitación de los maestros y la implementación de programas innovadores para mejorar la calidad de la educación. Estamos seguros de que juntos podemos hacer de la educación un motor de cambio y progreso para la República Dominicana”, manifestó la estudiante.</p>
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Miércoles 25 de Febrero, 2026

Ministerio de Educación conmemora el natalicio de Ramón Matías Mella con actos cívicos como parte del impulso a los valores patrios

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) conmemoró este miércoles el natalicio del patricio Ramón Matías Mella con el izamiento de la bandera en la explanada de la institución y la entrega de una ofrenda floral en el Altar de la Patria, en honor al Padre de la Patria.</p><p>Durante la actividad central en la explanada del MINERD, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, destacó que en cada escuela se desarrollaron actos conmemorativos como parte de la estrategia institucional orientada a robustecer la educación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana. </p><p>La viceministra enfatizó que el rol de las escuelas es traer al presente la memoria de los héroes nacionales y promover los valores de convivencia y respeto, al tiempo que afirmó que la formación integral del estudiantado coloca en primer plano los valores patrios y democráticos, como base para el desarrollo de una sociedad más justa. </p><p>En tanto, el director del Departamento de Cultura y Culto, Javiel Elena, reafirmó el compromiso de la cartera educativa con la promoción permanente del legado de los Padres de la Patria, mediante la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con la identidad nacional.</p><p>Como parte de la conmemoración, estudiantes del Liceo Estados Unidos de América, perteneciente a la Regional 15, depositaron una ofrenda floral en el Altar de la Patria, donde reposan los restos de los fundadores de la República.</p><p>La ceremonia se desarrolló en un ambiente de solemnidad y respeto, como muestra de reconocimiento a quienes hicieron posible la Independencia Nacional.</p><p>Estas acciones forman parte del compromiso asumido por el ministro Luis Miguel De Camps de impulsar y fortalecer los valores patrios desde el sistema educativo preuniversitario, promoviendo iniciativas que consoliden la identidad nacional y la memoria histórica en las nuevas generaciones.</p>
 imagen  ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
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Luis Miguel De Camps reafirma su apuesta estratégica por el magisterio como eje clave para transformar el sistema educativo

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la verdadera transformación del sistema educativo dominicano ocurre cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado, al situar al magisterio como el factor decisivo dentro de los cinco pilares que orientan la gestión institucional y la Hoja de Ruta de mejora continua del sistema público preuniversitario.</p><p>Durante el acto de graduación del Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Católica Nordestana (UCNE), De Camps, enmarcó sus declaraciones en la visión estratégica definida por el presidente Luis Abinader, quien ha establecido la educación de calidad como prioridad para el desarrollo nacional. “No es una declaración simbólica; es una línea de acción que asumimos y ejecutamos desde el Ministerio con responsabilidad”, añadió.</p><p>Explicó que la gestión educativa se estructura sobre cinco pilares: los estudiantes como centro del sistema; las familias como primera comunidad formadora; la sociedad civil como aliada estratégica; los servidores públicos como responsables de una administración eficiente; y los docentes como el eje determinante de cualquier mejora real. </p><p>“Podemos diseñar políticas, modernizar estructuras o introducir mejoras administrativas; pero la verdadera transformación ocurre cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado”, expresó De Camps, al tiempo que destacó que el fortalecimiento del magisterio no es un componente accesorio, sino la base de una reforma sostenible.</p><p>El Ministro valoró la graduación de la primera cohorte del Doctorado en Ciencias de la Educación como una inversión estratégica en capital humano avanzado, orientada a generar conocimiento científico que contribuya a transformar las prácticas en las aulas.</p><p>El programa fue liderado por la Universidad Católica Nordestana en consorcio con la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), la Universidad Católica del Cibao (UCATECI) y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), una articulación que, dijo, evidencia madurez institucional y visión compartida sobre el papel de la educación en el desarrollo del país.</p><p>Asimismo, destacó el respaldo del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) a la mayoría de los graduandos, como parte de un esfuerzo sostenido para fortalecer la formación avanzada del magisterio. “Invertir en el desarrollo profesional docente es una decisión estratégica, no circunstancial”, enfatizó De Camps.</p><p>En representación de los graduados, Heydi María Fernández, manifestó que con este doctorado asumen tres grandes retos: garantizar que la innovación mantenga el rostro humano del aprendizaje, asegurar que la digitalización alcance a todos los sectores sin excepción, y que sus investigaciones generen cambios reales en las instituciones.</p><p>De su lado, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, invitó a los nuevos doctores a colaborar en el proceso de transformación de la educación dominicana, ayudando a mejorar la nueva currícula orientada a los conocimientos que puedan aplicarse.</p><p>Igualmente, el vicerrector de Investigación y Posgrado, Juan Castillo Castillo, aseguró que hoy entregan 16 nuevos doctores celebrando los resultados de un proyecto doctoral de varios años y en un esfuerzo conjunto entre las universidades.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La invocación del acto fue realizada por monseñor Ramón Alfredo De la Cruz, obispo de la Diócesis de San Francisco de Macorís y gran canciller; en tanto que, el juramento de los graduandos y cambio de borlas estuvo a cargo del reverendo padre Isaac Garcìa De la Cruz, rector de la UCNE.</span></p><p>Estuvieron presentes, Alejandra Hernández, rectora de la UAPA; Marilyn Díaz, rectora de UTECO; reverendo padre Francisco Antonio Jiménez Rosario, vicerrector ejecutivo de UCATECI; Iluminada Rosario Cruz, rectora de POVEDA; Ana Xiomara Cortes, gobernadora Civil de la provincia Duarte; entre otras autoridades educativas.</p><p></p>
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