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La Policía Escolar consolida la seguridad en escuelas de todo el país

Fecha de publicación 02/02/2015

Santo Domingo.- Entre las múltiples funciones de la Policía Escolar, como garante de la seguridad de estudiantes, profesores, personal administrativo de las plantas físicas de los planteles educativos y sus bienes, también está la de prevenir accidentes de tránsito que pongan en peligro la vida e integridad física de educandos y docentes.

El Director General de ese cuerpo, coronel Bienvenido Victoriano Fabián, hizo un llamado a los miembros de esta institución para que recuerden que entre sus funciones están las de ayudar a cruzar las calles a los estudiantes y profesores de las diferentes escuelas del país.

“Los miembros de la Policía Escolar estamos para contribuir con nuestros estudiantes y maestros, ayudándolos a cruzar las calles en las horas pico (entrada y salida) de los planteles educativos, a fin de evitar accidentes”, resaltó Fabián.

Indicó, a través del memorándum 007, del 28 de enero de este año, que los miembros que no acaten o violen la presente disposición serán sancionados de acuerdo a los reglamentos vigentes de la entidad que dirige.

Agregó que la seguridad de profesores, estudiantes y de los centros escolares será reforzada en todo el país. 

“Esta medida se suma al programa de seguridad ciudadana que impulsa el presidente Danilo Medina, acción que viene a reforzar la Revolución Educativa”, apuntó el oficial.

     Nuevos miembros

A principios de enero de este año, fueron integrados 500 nuevos miembros al equipo de la Policía Escolar, dependencia del Ministerio de Educación, los cuales fueron recibidos por el coronel Fabián en las instalaciones del Parque del Este. Durante el acto de integración, Fabián exhortó al grupo a cumplir su trabajo con honradez y dedicación.

El año pasado, la Dirección General de la Policía Escolar impartió cursos y talleres a unos 461 oficiales, subalternos, clases y alistados, que incluyó nueve cursos sobre procedimientos legales a 180 agentes; 18 cursos de dignidad humana a 181 agentes, y dos talleres a 100 agentes sobre el rol de la Policía Escolar en los centros educativos dominicanos.

La seguridad en las escuelas se ha convertido en una cuestión de extraordinaria importancia para educadores, estudiantes y ciudadanos, debido a que cada día los riesgos y amenazas van en aumento y a fin de evitar accidentes.

En ese sentido, la Policía Escolar, en coordinación con expertos policiales y de seguridad, las autoridades docentes, comunidades educativas, asociaciones de padres, madres, alumnos y otras organizaciones de la sociedad civil, establecerá respuestas de garantías en la seguridad de las escuelas y sus entornos.

El cuerpo de seguridad y vigilancia ha impartido  desde el 2013  unas 147 charlas a  26,300 estudiantes. En el 2014 fueron dictadas 40 charlas en diferentes centros educativos del país a un total de 19 mil estudiantes, a fin de prevenir y controlar la violencia y delincuencia en los centros escolares.

Este 2015 ya fueron impartidos cursos y talleres a 500 oficiales, subalternos, clases y alistados sobre derechos humanos, dignidad humana y sobre el rol de la policía en las investigaciones criminales.

La Policía Escolar cuenta con más de 1,150 agentes asignados, así como 315 miembros de la Armada Dominicana y la Policía Nacional y otros 80 agentes de seguridad escolar.

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Jueves 15 de Octubre, 2026

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<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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