Pasar al contenido principal
+
 imagen Estudiantes de Tanda Extendida aprueban más y con mejores calificaciones las Pruebas Nacionales
noticias

Estudiantes de Tanda Extendida aprueban más y con mejores calificaciones las Pruebas Nacionales

Fecha de publicación 08/08/2016

Los estudiantes de Jornada Escolar Extendida que acuden a las Pruebas Nacionales aprueban más y con mejores calificaciones esos exámenes en los niveles Básico y Media que los de jornada regular del sistema público.

Estadísticas preliminares del Ministerio de Educación indican que de los 36,759 estudiantes del Nivel Básico (octavo grado) de Tanda Extendida que fueron convocados a las Pruebas Nacionales, promovió el 88.99% igual a 32,713 alumnos y 4,046 fueron los aplazados.

En la jornada regular de ese mismo nivel,  los estudiantes convocados a los exámenes fueron 86,492  y pasaron el 87.03%, igual a 75,276 alumnos y 11,216 fueron los aplazados.

La cartera educativa, que dio a conocer un reporte de la Dirección de Evaluación de la Calidad, informó que en el Nivel Medio de la Modalidad General (cuarto de bachillerato) de Jornada Extendida participaron 16,540 estudiantes, de los cuales fueron promovidos 13,151, para un 79.51% y 3,389 fueron los aplazados.

En cambio, en la tanda regular del Nivel Medio de la Modalidad General participaron 60,580 estudiantes en Pruebas Nacionales y fueron promovidos 41,561 alumnos, para un 68.61%. Los aplazados fueron 19,019 estudiantes.

Este año la diferencia entre los promovidos del Nivel Básico (octavo grado) de jornada extendida y los de jornada regular fue de 1.96 puntos porcentuales en favor de la Jornada Extendida, de 87.03% a 88.99%.

El incremento fue mayor en los promovidos de Jornada Extendida del Nivel Medio de la Modalidad General (79.51%) con relación a los de tanda regular (68.61%), lo que representa una diferencia de 10.9 puntos porcentuales.

En el caso de los estudiantes del nivel básico (octavo grado) de Tanda Extendida, el promedio de los promovidos este año fue de un 88.99% y el año 2015 fue de un 84.40%, lo que representa un incremento de 4.59 puntos porcentuales, mientras que en el nivel Medio (cuarto bachillerato) en Tanda Extendida fue de 79.51% este año. En el 2015 fue de 76.55%, lo que representa un aumento de 2.96 puntos porcentuales.

En cuanto a la modalidad Técnico-Profesional en Jornada Extendida, de 15,493 estudiantes pasó las Pruebas Nacionales el 80.27%, igual a 12,437 y  3,056 fueron aplazados. En el 2015 fueron evaluados 14,403 estudiantes de Jornada Extendida en la modalidad Técnico Profesional y se promovió el 79.55%.

Mientras que en esa misma modalidad, pero de tanda regular, este año, de 451 estudiantes, se promovió a 371 y 80 fueron aplazados, para un 82.26%. En tanda regular durante el 2015 fueron evaluados 1,801 estudiantes y pasó el 48.58%.

Este año los estudiantes de octavo grado que tomaron las Pruebas Nacionales en Jornada Escolar Extendida tuvieron un promedio (en una escala de 30 puntos) de 17.52 en Lengua Española, de 16.96 en Matemáticas, de 17.05 en Ciencias Sociales y de 16.93 en Ciencias Naturales. En tanda regular sacaron un promedio de 17.20 en Lengua Española, 16.31 en Matemáticas,  16.52 en Ciencias Sociales y  16.41 en Ciencias Naturales. Por tanto, el puntaje promedio de los estudiantes de la Jornada Extendida es más alto que los de jornada regular.

Crecimiento

Los estudiantes de octavo grado de Tanda Extendida que tomaron las Pruebas Nacionales se incrementaron este año en 7,365 con  relación al año 2015, al pasar de 29,394 a 36,759 alumnos.

En tanto, la participación de estudiantes de octavo de tanda regular que tomaron las Pruebas Nacionales disminuyó en 6,708 estudiantes, al pasar de 93,200 en el año 2015 a 86,492 estudiantes este año.  También los estudiantes de Media (cuarto de bachillerato) de Tanda Extendida se incrementaron este año en 5,683 al pasar de 10,857 alumnos a 16,540 estudiantes, pero la cantidad de estudiantes del nivel Medio (cuarto de bachillerato) de tanda regular se redujo en 16,691 estudiantes al pasar de 77,271 en el año 2015 a 60,580 alumnos este año.

Más Noticias

 imagen Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña
Jueves 15 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce como Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña, destacados en olimpiadas nacionales e internacionales

<p>Los estudiantes de primaria y secundaria fueron seleccionados por sus logros académicos y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico</p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Kender Soto Santana y Andrés Rafael Ureña Pérez, de 10 y 17 años, respectivamente, por su destacada participación en competencias académicas nacionales e internacionales.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus logros en las áreas de Ciencias Sociales y Física, así como por las habilidades demostradas en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, una de las siete competencias fundamentales establecidas en el currículo educativo dominicano.</p><p>Kender, estudiante del centro educativo Federico Froebel, perteneciente al Distrito Educativo 03-03 de la Regional 03 de Azua, obtuvo una calificación de 90 puntos en la VI Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales 2026, demostrando sus capacidades para analizar situaciones, aplicar conocimientos y plantear respuestas a problemáticas de su entorno.</p><p>El alumno de primaria, descrito por sus docentes como un estudiante activo y aficionado a la lectura, aprovechó su reconocimiento para motivar a sus compañeros a perseverar en sus estudios.</p><p>“A mis compañeros de la clase les quiero decir que nunca se rindan y que estudien mucho y se esfuercen”, expresó.</p><p>En tanto que Andrés Rafael, estudiante del Instituto de Desarrollo Integral Leonardo Da Vinci, del Distrito Educativo 08-03, Regional 08 de Santiago, obtuvo una mención de honor en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF 2026), celebrada en João Pessoa, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre.</p><p>El joven de secundaria, reconocido por sus docentes por su disciplina y dedicación, destacó el esfuerzo y los sacrificios personales que implicó su preparación para participar en esta competencia internacional.</p><p>“Ser Estudiante de la Semana me pone muy contento”, manifestó Andrés Rafael al recibir el reconocimiento.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por la Gobierno, a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha destacado la importancia de reconocer el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes, como parte del compromiso de la institución con una educación que promueva el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la formación de ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo de la República Dominicana.</p><div><br></div>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participando en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
 imagen Escenas del musical Mariposa de Acero
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación presenta a estudiantes de las 18 regionales del país el musical Mariposas de Acero

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok