Pasar al contenido principal
+
 imagen Educación inicia segundas pruebas a más de 6 mil aspirantes profesores en Concurso de Oposición
noticias

Educación inicia segundas pruebas a más de 6 mil aspirantes profesores en Concurso de Oposición

Fecha de publicación 15/01/2014

El Ministerio de Educación (MINERD) inició en las 18 Direcciones Regionales las segundas pruebas de conocimientos y entrevistas a los 6,581 postulantes del Concurso de Oposición Docente que calificaron para optar por un puesto como profesores de los niveles de Inicial, Básica, Media, Idiomas, Educación Física, psicólogos, orientadores, directores y subdirectores de centros educativos.

El acto de apertura del proceso, celebrado en la Escuela Primaria Urbana Panamá, estuvo encabezado por el viceministro de los Servicios Técnicos y Pedagógicos, licenciado Luis Enrique Matos, en representación del ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret.

Matos destacó la transparencia y las innovaciones de este séptimo concurso que realiza el MINERD, como son la digitalizacón del proceso, con una plataforma tecnológica  controlada externamente, y la participación este año de los profesores del nivel medio. “Aspiramos a que una actividad como esta cumpla el propósito principal que es seleccionar a los mejores postulantes.

Si se hace una depuración de los 17 mil y pico que habían al principio y nos quedamos con seis mil, supongo que en esta segunda etapa vamos a tener más de tres mil aprobados”, expresó. El viceministro agregó que: “el señor ministro de Educación ha anunciado en dos ocasiones que él aspira a que el proceso del Concurso de Oposición sea ampliado a otras instancias del Ministerio y que la selección de los directores distritales y directores regionales también se hará mediante concurso de esta misma naturaleza”.

Mientras que Sobeida Sánchez, directora de la Regional 10, agradeció al ministro de Educación haber tomado en cuenta esa jurisdicción para realizar la segunda fase del proceso. Exhortó a los docentes a actualizarse en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) “y que entiendan que esa herramienta es un elemento importante en el marco de la innovación de la calidad”.

Apoyo de la ADP De su lado, Eduardo Hidalgo, presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), destacó la implementación del Concurso de Oposición para el ingreso a la carrera docente, contemplado en la Ley General de Educación 66-97. Dijo que la innovación de realizar el concurso en manera automatizada ayuda a la transparencia y objetividad del proceso “y el sindicato está comprometido para que sean resultados confiables”. “El sindicato saluda este sistema que se está implementando no solamente en la Regional 10; en las 18 regionales del país hoy damos inicio a esta segunda etapa. El sindicato reitera su compromiso de que todo esto salga bien y de que todos ustedes salgan exitosos de esta tarea”, expresó Hidalgo.

Este es el concurso de oposición número 7-2013, que se inició el 5 de noviembre de 2012 con la recepción y verificación de los documentos personales y académicos de los aspirantes a cubrir las plazas vacantes en el sistema educativo público. Luego, a los postulantes se les aplicaron las pruebas de competencias y juicio lógico, fase eliminatoria en la que los candidatos que no se ajustaban al perfil, quedaron descalificados y no pasaron a las pruebas de conocimientos. De 17,492 postulantes convocados para la primera fase del concurso, 16,239 equivalentes al 92 por ciento, tomaron la prueba de razonamiento lógico y competencia, de los cuales el 59% no estaba acorde al perfil y un 41% sí estuvo acorde al perfil y pasó a la segunda fase, que inició este lunes 13 de enero. Además, 1,233 (7%) no se presentaron y 20 (1%) aspirantes están pendientes. Lugares donde se impartirán pruebas El Ministerio de Educación informó que las pruebas en la Regional 1 serán aplicadas en la Parroquia Cristo Rey, en Barahona; la Regional 2 de San Juan de la Maguana en el recinto Urania Montás del ISFODOSU. Mientras, en 3 de Azua se realizarán en el Centro Educativo Bartolomé Olegario y en la 4 de San Cristóbal en el Colegio Oficializado San Rafael.

En la Regional 5, de San Pedro de Macorís, las pruebas están programadas en el Liceo Gastón Fernando Deligne; la 6 de La Vega en el Politécnico Femenino Mercedes Morel; en la Regional 7 de San Francisco de Macorís en el Politécnico Vicente Aquilino Santos; la Regional 8 hará lo propio en Santiago en el Politécnico Femenino Las Mercedes y la 9 en Mao, en el recinto universitario Mao-Curno-UASD. La Regional 10 Santo Domingo II aplicará las pruebas del concurso de oposición en la Escuela República de Panamá; la 11 de Puerto Plata, en el Centro Educativo Gregorio Urbano Gilbert; la 12 de Higüey en la Escuela Juan XXIII de la Salle; la Regional 13 de Montecristi, en el Centro Educativo San José y la 14 de Nagua, en el Liceo Excelencia Mercedes Bello.

Los postulantes de la Regional 15 Santo Domingo III están convocados para el Politécnico Víctor Estrella Liz (Perito); la 16 de Cotuí en el Liceo Francisco Henríquez y Carvajal; la 17 en Monte Plata en el Centro Educativo Fernando Arturo de Meriño y la 18 de Neyba en el Centro Educativo Arzobispo Valera. El Ministerio de Educación recordó a los aspirantes que calificaron para las pruebas de conocimientos y entrevistas, que deben asistir en el día y la hora citados porque “la ausencia de un postulante a cualquiera de las pruebas determinará su exclusión automática del proceso del concurso”.

Más Noticias

 imagen Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña
Jueves 15 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce como Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña, destacados en olimpiadas nacionales e internacionales

<p>Los estudiantes de primaria y secundaria fueron seleccionados por sus logros académicos y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico</p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Kender Soto Santana y Andrés Rafael Ureña Pérez, de 10 y 17 años, respectivamente, por su destacada participación en competencias académicas nacionales e internacionales.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus logros en las áreas de Ciencias Sociales y Física, así como por las habilidades demostradas en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, una de las siete competencias fundamentales establecidas en el currículo educativo dominicano.</p><p>Kender, estudiante del centro educativo Federico Froebel, perteneciente al Distrito Educativo 03-03 de la Regional 03 de Azua, obtuvo una calificación de 90 puntos en la VI Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales 2026, demostrando sus capacidades para analizar situaciones, aplicar conocimientos y plantear respuestas a problemáticas de su entorno.</p><p>El alumno de primaria, descrito por sus docentes como un estudiante activo y aficionado a la lectura, aprovechó su reconocimiento para motivar a sus compañeros a perseverar en sus estudios.</p><p>“A mis compañeros de la clase les quiero decir que nunca se rindan y que estudien mucho y se esfuercen”, expresó.</p><p>En tanto que Andrés Rafael, estudiante del Instituto de Desarrollo Integral Leonardo Da Vinci, del Distrito Educativo 08-03, Regional 08 de Santiago, obtuvo una mención de honor en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF 2026), celebrada en João Pessoa, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre.</p><p>El joven de secundaria, reconocido por sus docentes por su disciplina y dedicación, destacó el esfuerzo y los sacrificios personales que implicó su preparación para participar en esta competencia internacional.</p><p>“Ser Estudiante de la Semana me pone muy contento”, manifestó Andrés Rafael al recibir el reconocimiento.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por la Gobierno, a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha destacado la importancia de reconocer el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes, como parte del compromiso de la institución con una educación que promueva el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la formación de ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo de la República Dominicana.</p><div><br></div>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participando en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
 imagen Escenas del musical Mariposa de Acero
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación presenta a estudiantes de las 18 regionales del país el musical Mariposas de Acero

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok