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Educación inaugura la XVI edición del MINUME con la participación de más de 800 estudiantes de nueve países

Fecha de publicación 02/12/2025


El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) inauguró este martes la XVI edición del Modelo Internacional de las Naciones Unidas (MINUME), con la participación de más de 800 estudiantes procedentes de nueve países de la región, en un espacio que reafirma el compromiso del Gobierno dominicano con el desarrollo, la voz y el liderazgo juvenil.

Durante tres días, jóvenes de Honduras, Costa Rica, Colombia, Guatemala, Nicaragua, Panamá, Argentina, México y El Salvador debatirán temas de interés nacional e internacional, replicando la dinámica de los órganos de la ONU y fortaleciendo la democracia y la participación juvenil.

En este escenario, los estudiantes abordarán problemáticas actuales, expondrán sus puntos de vista conforme a los intereses nacionales de los países que representan y propondrán soluciones viables.

Benjamín Santana, en representación de los participantes, destacó que formar parte del MINUME les permite demostrar a la sociedad y al mundo que la juventud “no está perdida” y que todavía es posible impulsar un liderazgo capaz de influir positivamente tanto en el presente como en el futuro del país.

Al encabezar el acto inaugural, el titular del Programa de Liderazgo Educativo (PLERD), Gerand Ventura, afirmó que el MINUME constituye desde hace más de 20 años un espacio en el que el MINERD impulsa a los jóvenes a encontrar su voz, descubrir su propósito y convertirse en servidores comprometidos con la República Dominicana.

Ventura subrayó que este encuentro marca el inicio de un proceso en el que cada participante debe reflexionar sobre quién desea ser, qué está dispuesto a defender y qué huella quiere dejar en el país. “MINUME no es solo un ejercicio de debate; es una invitación a transformar la vida interior para que, desde ahí, podamos transformar la nación”, expresó.

Añadió que el modelo no es un evento simbólico, sino un recordatorio del compromiso de una generación que no quiere esperar a que otros solucionen los problemas del país, sino que está dispuesta a asumir el trabajo, el esfuerzo y la ética necesarios para hacerlo.

Explicó que este programa es parte de la Hoja de Ruta del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, cuyo objetivo es promover no solo la formación teórica, sino también la formación práctica y el servicio de los jóvenes a través de iniciativas de liderazgo estudiantil.

Dirigiéndose a los estudiantes, Ventura resaltó que “un líder no se define por lo que dice cuando recibe aplausos, sino por lo que sostiene cuando nadie lo ve. Un líder domina sus impulsos, respeta a otros incluso en el desacuerdo, escucha, piensa antes de hablar, reconoce sus errores y practica la humildad como un valor esencial”.

Por su parte, Brayan Vásquez, secretario general del Modelo de las Naciones Unidas del MINERD, destacó que en cada edición del MINUME “hay más que discursos: hay conciencia en formación, ética en práctica y un liderazgo real donde no se simula el mundo, sino que se ensaya el mundo en el que se quiere vivir”.

El Modelo de las Naciones Unidas ofrece a los jóvenes una experiencia formativa integral, en la que fortalecen habilidades de oratoria, investigación, negociación y pensamiento crítico, al tiempo que interactúan con otros estudiantes con intereses e inquietudes similares.

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Viernes 29 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación capacita técnicos docentes de Educación Especial para fortalecer inclusión y accesibilidad en las aulas

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Viernes 29 de Mayo, 2026

Ministerio de Educación mejora desempeño institucional y alcanza 82.62 puntos en la EDI 2025

<p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) reafirmó su compromiso con la Evaluación del Desempeño Institucional (EDI), sistema de medición que promueve la transparencia y el compromiso con la mejora de los servicios públicos cuya misión principal es garantizar la ejecución efectiva de los procesos, asegurando que cada fase, desde la planificación hasta la implementación y el análisis de resultados,  se desarrolle con rigurosidad técnica y alineada a los estándares establecidos.  </p><p>La institución informó que tiene constituido el comité técnico de la EDI cuya responsabilidad se focaliza en operativizar la prioridad de gobierno, al asegurar que esta evaluación contribuya al cumplimiento de los objetivos estratégicos y al fortalecimiento de la gestión pública. </p><p>Como resultado de los avances, el MINERD muestra un importante incremento en la EDI, pasando de 77.99 puntos en diciembre de 2024 a 82.62 puntos en diciembre de 2025, lo que evidencia una mejora sostenida en la calidad de los procesos y servicios ofrecidos por la institución.</p><p>Entre los indicadores que registraron mayores avances figuran el Sistema de Monitoreo de la Administración Pública (SISMAP), que aumentó de 83.66 a 86.41 puntos; el Índice de Uso de TIC y Gobierno Electrónico (ITICGE), que pasó de 64.43 a 73.20 puntos; y el Sistema de Acceso a la Información Pública (SAIP), que subió de 90.57 a 94.85 puntos.</p><p>Asimismo, el Índice de Cumplimiento, que mide las ejecutorias tanto físicas como financieras, alcanzó 98.24 puntos en 2025, superando los 92.30 obtenidos en 2024, mientras que el Índice de Progreso, que representa el promedio simple del avance de cada uno de los indicadores hacia su meta, mostró un incremento de 66.67 a 80.05 puntos.</p><p>Las Normas Básicas de Control Interno (NOBACI) avanzaron de 81 puntos en 2024 a 82.60 puntos en 2025.</p><p>Este avance se sustenta en la articulación de un Plan de Trabajo con cada área responsable de indicador y su articulación con las instituciones rectoras.  Método que asegura una visión integral y coordinada entre los responsables, impulsando una gestión eficiente y efectiva de los recursos.</p><p>Orientados a influir en áreas críticas del desempeño institucional, garantizando una implementación coherente, alineada con los objetivos globales de la evaluación y con las prioridades del Gobierno. </p>
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Ministerio de Educación obtiene 95 % en la segunda evaluación de la Carta Compromiso al Ciudadano

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