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 imagen Directores de centros y de Distritos Educativos apoyan lineamientos de la Jornada Escolar Extendida
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Directores de centros y de Distritos Educativos apoyan lineamientos de la Jornada Escolar Extendida

Fecha de publicación 16/03/2015

Directores de escuelas y de distritos educativos de la Regional 15 de Santo Domingo valoraron como positivo que el Ministerio de Educación (MINERD) socialice, entregue y discuta con los principales actores del sistema educativo los documentos con las normativas y lineamientos que orientan el funcionamiento de la Jornada Escolar Extendida (JEE).

Las opiniones fueron expresadas al ser consultados durante su participación en el Encuentro Reflexivo sobre los documentos de la JEE, realizado en el Liceo Víctor Estrella Liz (Escuela de Peritos), en la continuación de la jornada iniciada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD, con representantes de diferentes sectores.

Al pronunciar las palabras de bienvenida, la Directora de la Regional 15, Francisca Suero, afirmó que las jornadas de preparación sobre la JEE es parte del compromiso asumido con la línea base del presidente Danilo Medina y ejecutada por el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, de ejecutar una Revolución Educativa.

“En nuestros centros hemos notado un cambio bastante significativo, observamos mayor compromiso de los directores y directoras, los maestros mas acoplados, porque en los primeros días había muchas inquietudes que han ido confirmándose y reafirmándose de forma positiva a través del seguimiento que se les da, por medio del programa de tanda extendida”, expuso.

Suero destacó el proceso que vive el sistema educativo dominicano, y llamó a los participantes en el encuentro a formar parte de esa historia, para dejar ese legado a las nuevas generaciones.

Elicitó al personal de las escuelas de Jornada Escolar Extendida por el compromiso asumido en cada centro, los cuales se observan higienizados, organizados, con sus equipos de gestión, maestros comprometidos y los estudiantes en sus quehaceres cotidianos.

“Tenemos algunas dificultades, pero estamos seguros que las vamos a superar después de nosotros seguir dándoles seguimiento en cuanto a nosotros nos toca”, dijo la Directora de la Regional 15.

En tanto, María Álvarez, Directora del Distrito Educativo 15-05, afirmó que el proceso de reflexión es fundamental para la política de tanda extendida, porque en estas actividades participa el personal que ejecuta en los centros educativos esta nueva modalidad.

Sobre la aceptación de la JEE por parte de los directores y directoras de centros, dijo que como todo sistema, es un proceso, pero que se trabaja para que los cambios se realicen de manera sostenida, por lo que no se pretende que de un día para otro se hagan cambios fundamentales, pero sí en forma  sostenida.

De su lado, Minerva Espinal de Jesús, directora del Centro de Excelencia Salomé Ureña, valoró como importante la actividad, porque los maestros, directores y el equipo de gestión de cada centro deben estar edificados para hablar el mismo lenguaje.

Resaltó la preocupación del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) por la alimentación de los estudiantes y porque les lleguen los alimentos a los niños, niñas y adolescentes, porque es un alivio a la familia dominicana el que se le dé desayuno, almuerzo y merienda a sus hijos.

Destacó que con la Jornada Extendida, los estudiantes aprovechan más el tiempo, aprenden más y también ha observado que hay menos delincuencia en la calles, porque los estudiantes están concentrados en las escuelas.

“Mantener un estudiante hasta las cuatro de la tarde no es fácil, pero ellos se han incorporado; manejamos las temáticas y hemos implementado talleres, programas y las actividades paralelas a lo académico”, puntualizó la directora del Salomé Ureña.

Mientras, Luciano Gómez, director de la Escuela Nacional de Artes y Oficios coincidió en señalar como importante la jornada, aunque piensa que debió de llegar antes, porque cada centro de Jornada Extendida estaba haciendo las cosas “de acuerdo a como la podía hacer, no de manera unificada”.

“Con estas informaciones, con la ordenanza 1-2014, ahora todos los centros trabajarían igual con un mismo criterio y ahí vamos a formar el ciudadano que el país necesita”, ponderó Gómez.

De igual manera, Manuel Jiménez, coordinador del Politécnico Hermanas Mirabal, planteó que el encuentro fue excelente, porque todo estuvo bien preparado y de ahora en adelante las cosas estarán bien.

Para José Luis García, director del Centro Educativo Aída Cartagena Portalatín, el encuentro marcará un antes y un después en el proceso de Jornada Extendida.

Planteó que con los instrumentos discutidos y entregados se organizarán mejor para que el proceso fluya, aunque siempre habrá algunos pormenores que mejorar.

Temas del Encuentro

El propósito de estos encuentros es desarrollar un espacio de reflexión  con los Directores Regionales y Distritales y los integrantes de los equipos de gestión de centros para que asuman y hagan cumplir las normativas y los lineamientos que orientan el funcionamiento efectivo de la JEE en sus respectivas jurisdicciones.

La agenda abarcó el conocimiento de la Ordenanza 01-2014, que establece la política nacional de Jornada Escolar Extendida para los niveles Inicial, Primario y Secundario a partir del año escolar 2014-2015.

También, se socializaron los documentos Criterios para la Organización de los centros educativos de JEE y Jornada Escolar Extendida, una apuesta para avanzar con equidad y calidad, además del Manuel Operativo de Centros Educativos Públicos y Metas de la JEE, entre otros.  El equipo de expositores de los temas estuvo integrado por Esperanza Ayala, Directora Nacional de Supervisión Educativa; Cristina Rivas, de la Dirección General de Curriculum; Johanny Polanco, del Programa de Jornada Escolar Extendida; Janet Díaz y Elisabeth Núñez, de la Dirección de Supervisión; Judith Graciano, de la Dirección de Educación Inicial, y Rosanna Jiménez, de la Dirección de Fiscalización y Control  del INABIE.

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 imagen presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps,
Jueves 26 de Febrero, 2026

Presidente Luis Abinader y ministro Luis Miguel De Camps conversan con estudiantes sobre los avances del Gobierno en materia educativa

<p><br></p><p>El presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, conversaron con estudiantes de centros educativos públicos y privados, con el propósito de escuchar sus planteamientos sobre distintos temas y peticiones relacionadas con las necesidades de sus centros educativos.</p><p>Durante el conversatorio-almuerzo, realizado en el Politécnico Víctor Estrella Liz (La Perito), el presidente explicó a los estudiantes los logros de su Gobierno en el sector educativo preuniversitario, entre los que citó el avance significativo en la construcción y ampliación de escuelas y liceos; la inclusión de los niños a la escuela a partir de los tres años, lo que favorece la empleabilidad de las madres; el Sistema de Transporte Escolar (TRAE), con el que se ha disminuido la deserción escolar; y el fortalecimiento de la educación bilingüe.</p><p>Además, anunció que para este año su Gobierno tiene contemplada la construcción de unos 140 techados de canchas deportivas en centros educativos del país.</p><p>“La primera condición que debe tener cualquier profesional o ser humano es la moral, la ética y también un comportamiento cívico para que pueda vivir en comunidad y, por eso, es que estamos reforzando la enseñanza de moral y cívica en cada una de las materias y los Ciudadanos al 100, que aportan los valores positivos que debemos tener en una ciudadanía”, manifestó el presidente.</p><p>Asimismo, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, al responder una pregunta sobre la calidad educativa, destacó las iniciativas y proyectos que desarrolla el Minerd en los temas del STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) para que los estudiantes puedan lograr conocimientos profundos en esas áreas, que es donde el sistema productivo mundial más personas demanda.</p><p>De Camps habló sobre la integración de la asignatura Moral, Cívica y Ética Ciudadana al currículo dominicano, así como de la iniciativa Ciudadanos al 100 y los programas de liderazgo estudiantil.</p><p>También abordó la importancia de la educación en la edad oportuna, destacando que el Gobierno del presidente Abinader ha iniciado la construcción de aulas de educación inicial en todo el territorio nacional.</p><p>“Las iniciativas de Ciudadanos al 100 y los programas de liderazgo educativo, le invitan a todos y cada uno de ustedes, no importa del centro que sean para que puedan formar parte de ese cambio que está produciéndose hoy para ustedes y por ustedes. Y eso son algunas de las cosas que hace también la integración de los sistemas, de los elementos del sistema público y privado de la República Dominicana en educación preuniversitaria”, expresó el ministro.</p><p>El ministro refirió que los estudiantes son el futuro y el presente de la República Dominicana y que, para seguir fortaleciendo la educación, tanto pública como privada, se ha estado insistiendo en fortalecer los programas de educación en inglés, así como la educación técnico profesional.</p><p>Participaron los alumnos Lissandra Landrón Peña, del Colegio Calasanz; Esmeralda Marrero Luciano, del Colegio San Pío X; Yuleirys Alba, del Centro Educativo Marillac; Sergio Emmanuel Reyes Matos, del Colegio El Carmen; Elian Jonael Guerrero, del Colegio Episcopal San Andrés; Camila Abigail Pérez Álvarez, del Instituto Técnico Salesiano (ITESA); y Kimberly Maria Suberví, del Dominico Americano School, quienes formularon preguntas y solicitudes sobre la calidad educativa, empleo, tecnología y oportunidades de estudio a través de becas, entre otros temas.</p><p>Al hablar en nombre de sus compañeros, la alumna Melany Teresa García Jiménez, del Politécnico Santa Clara de Asís, de la Regional 15, dijo que la educación es la base fundamental para el desarrollo de cualquier nación y reafirmó su compromiso con la mejora de la calidad educativa en la República Dominicana. Señaló que el apoyo a la educación es un reflejo del compromiso del Gobierno con el futuro de la nación.</p><p>“Agradecemos su interés en la mejora de la infraestructura escolar, la capacitación de los maestros y la implementación de programas innovadores para mejorar la calidad de la educación. Estamos seguros de que juntos podemos hacer de la educación un motor de cambio y progreso para la República Dominicana”, manifestó la estudiante.</p>
 imagen  natalicio del patricio Ramón Matías Mella con el izamiento de la bandera en la explanada de la institución
Miércoles 25 de Febrero, 2026

Ministerio de Educación conmemora el natalicio de Ramón Matías Mella con actos cívicos como parte del impulso a los valores patrios

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) conmemoró este miércoles el natalicio del patricio Ramón Matías Mella con el izamiento de la bandera en la explanada de la institución y la entrega de una ofrenda floral en el Altar de la Patria, en honor al Padre de la Patria.</p><p>Durante la actividad central en la explanada del MINERD, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, destacó que en cada escuela se desarrollaron actos conmemorativos como parte de la estrategia institucional orientada a robustecer la educación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana. </p><p>La viceministra enfatizó que el rol de las escuelas es traer al presente la memoria de los héroes nacionales y promover los valores de convivencia y respeto, al tiempo que afirmó que la formación integral del estudiantado coloca en primer plano los valores patrios y democráticos, como base para el desarrollo de una sociedad más justa. </p><p>En tanto, el director del Departamento de Cultura y Culto, Javiel Elena, reafirmó el compromiso de la cartera educativa con la promoción permanente del legado de los Padres de la Patria, mediante la formación de ciudadanos responsables y comprometidos con la identidad nacional.</p><p>Como parte de la conmemoración, estudiantes del Liceo Estados Unidos de América, perteneciente a la Regional 15, depositaron una ofrenda floral en el Altar de la Patria, donde reposan los restos de los fundadores de la República.</p><p>La ceremonia se desarrolló en un ambiente de solemnidad y respeto, como muestra de reconocimiento a quienes hicieron posible la Independencia Nacional.</p><p>Estas acciones forman parte del compromiso asumido por el ministro Luis Miguel De Camps de impulsar y fortalecer los valores patrios desde el sistema educativo preuniversitario, promoviendo iniciativas que consoliden la identidad nacional y la memoria histórica en las nuevas generaciones.</p>
 imagen  ministro de Educación, Luis Miguel De Camps
Martes 24 de Febrero, 2026

Luis Miguel De Camps reafirma su apuesta estratégica por el magisterio como eje clave para transformar el sistema educativo

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó que la verdadera transformación del sistema educativo dominicano ocurre cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado, al situar al magisterio como el factor decisivo dentro de los cinco pilares que orientan la gestión institucional y la Hoja de Ruta de mejora continua del sistema público preuniversitario.</p><p>Durante el acto de graduación del Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Católica Nordestana (UCNE), De Camps, enmarcó sus declaraciones en la visión estratégica definida por el presidente Luis Abinader, quien ha establecido la educación de calidad como prioridad para el desarrollo nacional. “No es una declaración simbólica; es una línea de acción que asumimos y ejecutamos desde el Ministerio con responsabilidad”, añadió.</p><p>Explicó que la gestión educativa se estructura sobre cinco pilares: los estudiantes como centro del sistema; las familias como primera comunidad formadora; la sociedad civil como aliada estratégica; los servidores públicos como responsables de una administración eficiente; y los docentes como el eje determinante de cualquier mejora real. </p><p>“Podemos diseñar políticas, modernizar estructuras o introducir mejoras administrativas; pero la verdadera transformación ocurre cuando el docente está bien formado, respaldado y valorado”, expresó De Camps, al tiempo que destacó que el fortalecimiento del magisterio no es un componente accesorio, sino la base de una reforma sostenible.</p><p>El Ministro valoró la graduación de la primera cohorte del Doctorado en Ciencias de la Educación como una inversión estratégica en capital humano avanzado, orientada a generar conocimiento científico que contribuya a transformar las prácticas en las aulas.</p><p>El programa fue liderado por la Universidad Católica Nordestana en consorcio con la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), la Universidad Católica del Cibao (UCATECI) y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), una articulación que, dijo, evidencia madurez institucional y visión compartida sobre el papel de la educación en el desarrollo del país.</p><p>Asimismo, destacó el respaldo del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) a la mayoría de los graduandos, como parte de un esfuerzo sostenido para fortalecer la formación avanzada del magisterio. “Invertir en el desarrollo profesional docente es una decisión estratégica, no circunstancial”, enfatizó De Camps.</p><p>En representación de los graduados, Heydi María Fernández, manifestó que con este doctorado asumen tres grandes retos: garantizar que la innovación mantenga el rostro humano del aprendizaje, asegurar que la digitalización alcance a todos los sectores sin excepción, y que sus investigaciones generen cambios reales en las instituciones.</p><p>De su lado, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, invitó a los nuevos doctores a colaborar en el proceso de transformación de la educación dominicana, ayudando a mejorar la nueva currícula orientada a los conocimientos que puedan aplicarse.</p><p>Igualmente, el vicerrector de Investigación y Posgrado, Juan Castillo Castillo, aseguró que hoy entregan 16 nuevos doctores celebrando los resultados de un proyecto doctoral de varios años y en un esfuerzo conjunto entre las universidades.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La invocación del acto fue realizada por monseñor Ramón Alfredo De la Cruz, obispo de la Diócesis de San Francisco de Macorís y gran canciller; en tanto que, el juramento de los graduandos y cambio de borlas estuvo a cargo del reverendo padre Isaac Garcìa De la Cruz, rector de la UCNE.</span></p><p>Estuvieron presentes, Alejandra Hernández, rectora de la UAPA; Marilyn Díaz, rectora de UTECO; reverendo padre Francisco Antonio Jiménez Rosario, vicerrector ejecutivo de UCATECI; Iluminada Rosario Cruz, rectora de POVEDA; Ana Xiomara Cortes, gobernadora Civil de la provincia Duarte; entre otras autoridades educativas.</p><p></p>
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