<p>El Ministerio desarrolla acciones anticipadas en formación docente, distribución de libros, mobiliario y utilería escolar.</p><p>El ministerio de Educación de la República  Dominicana (MINERD) Informó que avanza de manera anticipada y articulada en los preparativos del año escolar 2026-2027, mediante la implementación de acciones estratégicas orientadas a garantizar condiciones adecuadas para la comunidad educativas en todo el país. </p><p>Como parte de este proceso, el ministro Luis Miguel De Camps ha sostenido reuniones de seguimiento y coordinación con la Comisión de Inicio del Año Escolar 2026-2027, así como encuentros de trabajo con las direcciones regionales educativas, orientadas a dar continuidad a las acciones contempladas dentro de la planificación institucional.</p><p>De Camps explicó que, a través de la Orden Departamental num. 04/2026, fue conformada la comisión responsable de coordinar y dar seguimiento a los procesos vinculados a la organización del próximo periodo escolar. </p><p>Para la operativización de los trabajos, el MINERD definió cinco ejes estratégicos y ocho equipos operativos responsables de ejecutar los distintos planes de trabajo, además de un equipo de seguimiento y control encargado de emitir alertas tempranas ante posibles retrasos u obstáculos.</p><p>Entre los avances alcanzados hasta la fecha, el Ministerio destacó la habilitación de una herramienta tecnológica para facilitar la preinscripción de estudiantes y la gestión de cupos escolares en los centros educativos públicos.</p><p>Asimismo, el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos diseñó un programa de formación en metodologías pedagógicas innovadoras y uso de recursos didácticos y tecnológicos de apoyo a la docencia en el marco de la Jornada de Verano 2026.</p><p>Con este plan de capacitación se proyecta impactar de manera escalonada a más de 186,634 técnicos, directores, coordinadores y docentes de los distintos niveles, modalidades y subsistemas educativos.</p><p>En materia de mobiliario escolar, el Departamento de Servicios Generales realizó un levantamiento nacional de necesidades a través de los distritos educativos. A la fecha, han sido distribuidas 351,330 unidades entre butacas y sillas-mesas, beneficiando 2,534 centros educativos en 152 distritos.</p><p>El MINERD informó además que inició la recepción de registros de grados correspondientes al próximo año escolar, contando actualmente con 144,500 ejemplares disponibles.</p><p>De igual manera, comenzó la distribución del cuaderno de trabajo dirigido a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario y todos los grados del Nivel Secundario, alcanzando 3,720,563 ejemplares distribuidos en 105 distritos educativos entre abril y mayo.</p><p>La institución dispone de 6,029,476 libros de texto en almacén, cuya distribución iniciará en junio, mientras continúa el proceso de adquisición del restante requerido para cubrir la matrícula estudiantil proyectada.</p><p>Asimismo, el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE) ha entregado aproximadamente 204,844 kits de utilería escolar, impactando 380 centros educativos en siete distritos.</p><p>El Ministerio informó además que la propuesta del Calendario Escolar 2026-2027 será presentada ante el Consejo Nacional de Educación el próximo 9 de junio.</p><p>El MINERD reiteró que estas acciones forman parte de la planificación estratégica para garantizar un inicio organizado y eficiente del próximo año escolar.</p>

<p>El 50,7% de los docentes evaluados alcanzó puntuaciones ubicadas en el rango más alto de desempeño.</p><p> La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que la sexta etapa del proceso avanzó un 73%, al cierre de la tercera semana de las cinco programadas para el desarrollo de esta fase, equivalente a 57, 945 observaciones de clase finalizadas, con 52,812 calificaciones disponibles.</p><p>La mayoría de los docentes evaluados hasta el momento en la sexta etapa del proceso, concerniente a la observación de clases, ha obtenido calificaciones ubicadas en los rangos superiores de desempeño, lo que refleja fortalezas significativas en la práctica pedagógica observada en las aulas.</p><p>De acuerdo con los datos preliminares consolidados, el 50,7% de los docentes evaluados hasta la fecha alcanzó puntuaciones entre 46 y 50 puntos, ubicándose en el rango más alto de desempeño, lo que indica que más de la mitad de los participantes evidenció niveles elevados de cumplimiento de los criterios evaluados.</p><p>Asimismo, un 35.5 % obtuvo calificaciones entre 36 y 45 puntos, lo que representa un grupo significativo con desempeños satisfactorios y cercanos al nivel superior. En conjunto, ambos rangos concentran el 86.2 % de los resultados, lo que refleja una valoración general positiva del desempeño observado.</p><p>En tanto, el 13,1% de los docentes se ubicó en el rango de 21 a 35 puntos, lo que evidencia desempeños que requieren fortalecimiento en algunos de los aspectos evaluados. Mientras que solo el 0,7% obtuvo puntuaciones entre 0 y 20 puntos, lo que evidencia una proporción mínima de resultados críticos en el total evaluado.</p><p>La Comisión informó que, en términos generales, los porcentajes muestran una concentración marcada en los niveles altos de calificación, lo que sugiere un desempeño favorable de la mayoría de los docentes participantes en el proceso evaluativo.</p><p>La fase de observación de clases, que se desarrolla actualmente en la tercera de las cinco semanas previstas, permite valorar directamente el desempeño docente mediante evidencias relacionadas con la planificación, el desarrollo de la enseñanza y la interacción pedagógica en condiciones habituales del aula.</p><p> La Comisión Nacional Rectora reiteró que la Evaluación de Desempeño Docente tiene como propósito fortalecer la calidad educativa, promover la mejora continua del sistema y reconocer las competencias profesionales del personal docente. </p><p>Asimismo, exhortó a la ciudadanía y al personal educativo a mantenerse atentos únicamente a las informaciones oficiales emitidas por los canales institucionales, a fin de evitar interpretaciones erróneas o descontextualizadas sobre el desarrollo del proceso evaluativo.</p><p> La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>

<p>El presidente de la República, Luis Abinader, dejó inaugurado este domingo el techado de la cancha del Liceo Ángel Emilio Casado, una obra que beneficiará de manera directa a 298 estudiantes de este centro educativo del municipio Sabana Larga, provincia San José de Ocoa.</p><p>El viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, resaltó que la entrega de esta obra reafirma el compromiso del Gobierno dominicano y del Ministerio de Educación con el fortalecimiento de la infraestructura escolar y la creación de espacios adecuados que contribuyan a la formación integral de los estudiantes. </p><p>“Hoy entregamos a la comunidad de Sabana Larga un nuevo espacio que amplía y fortalece su infraestructura escolar. Aquí no solo los estudiantes de este liceo podrán desarrollar las actividades de educación física contempladas en el currículo, sino que también alumnos de otros centros y jóvenes que ya han concluido su formación secundaria encontrarán un lugar para practicar deportes, fortalecer valores y aprender a convivir mejor como ciudadanos y ciudadanas”, afirmó Amargós.</p><p>El viceministro enfatizó además que este techado forma parte de la visión de la estrategia Escuela Abierta y Activa, impulsada por el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, que procura convertir los centros educativos en espacios de integración comunitaria.</p><p>“Los techados como este, tal como los ha visualizado nuestro presidente Abinader, son un medio idóneo para alcanzar los propósitos de este valioso programa”, expresó. </p><p>En representación de los estudiantes, la alumna Melody Shanell Medina, de cuarto de Secundaria, agradeció al mandatario la construcción del multiuso. </p><p>“Este multiuso representa mucho más que una estructura física; representa esperanza, oportunidades y el compromiso de un gobierno que cree en su juventud”, expresó la estudiante.</p><p>Medina expresó además que durante años la comunidad educativa soñó con contar con un espacio adecuado para practicar deportes, desarrollar talentos y fortalecer la convivencia estudiantil. </p><p>La obra fue construida con una inversión de RD$ 28,446,836.00, como parte de los esfuerzos del Gobierno y del MINERD para continuar mejorando las condiciones de los centros educativos en todo el territorio nacional.</p><p>Entre las autoridades presentes estuvieron la gobernadora provincial Josefa Oliva Castillo; el senador Aneudy Ortíz Sajiun; el alcalde Fernando Antonio Castillo Casado; el alcalde municipal Pedro Alberto Castillo; el director de Mantenimiento e Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; el director regional 03, Jorge de los Santos; la directora del Distrito 03-03, Sandra Encarnación; y la directora del centro educativo, Ermes María Pujols.</p>