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Asistencia masiva, puntualidad y orden en el segundo día de las Pruebas Nacionales

Fecha de publicación 17/06/2014

LAs Pruebas Nacionales para el Octavo curso del nivel básico se desarrollaron en este segundo día con normalidad, puntualidad, organización y de forma masiva en los diferentes centros educativos del país que fungen como sedes del proceso.

En distintas escuelas de la Regional 10 de Educación, de Santo Domingo, se observó el desarrollo de un proceso que respondió a las expectativas creadas por las autoridades educativas, así como la satisfacción reflejada en los estudiantes que salían de las aulas, optimistas y de buen ánimo.

Para este miércoles 18 están pautadas las pruebas correspondientes a Ciencias Sociales y el viernes 20 las de Ciencias Naturales. Para esta primera ronda fueron convocados 151,167 estudiantes de octavo grado de Básica.

Al igual que en el día de ayer, cuando inició el proceso, la llegada del material educativo, el personal docente y estudiantil fue puntual y en los recintos primó el orden.

Aunque fue mínima la ausencia de estudiantes por causa del virus de la Chicungunya, la directora de Evaluación de la Calidad de la Educación del Ministerio de Educación (MINERD), doctora Ancell Scheker Mendoza,  dijo que los estudiantes afectados deben enviar sus certificados médicos a la sede educativa para tomar las medidas pertinentes.

Opiniones

La coordinadora general de Pruebas Nacionales del Distrito 10-03, de Los Mina, Ana Medina, informó que todo transcurrió sin inconveniente, con un total de 19 centros sede. 

“Todo se ha desarrollado con una normalidad como no habíamos visto hace mucho tiempo. Se ha hecho un trabajo en equipo, los profesores contribuyeron desde las validaciones, el Departamento de Pruebas del Ministerio de Educación nos ha dado apertura, ha sido un éxito”, concluyó.

Miguel Ángel Matos, coordinador de las pruebas en el centro educativo Patria Mella, del Distrito 10-04, destacó el orden y el buen ambiente que reinó durante los exámenes.

En la escuela Patria Mella fueron examinados estudiantes de los centros educativos públicos y privados, entre los que figuran, además, Picky Lora, Nuevo Camino, Getsemaní, Universo Primero y Emilio Prud'Homme.

Matos explicó que los cuadernillos llegaron con tres días de antelación y los jurados se presentaron antes de las 9:00 de la mañana para iniciar las pruebas.

En tanto, Rafael Guzmán, Técnico del Distrito Educativo 10-04 y encargado del proceso en la escuela sede Panamá, destacó que el clima que se vive en los centros desde ayer cuando iniciaron las pruebas fue de receptividad, entusiasmo, decisión y confianza por parte de los alumnos y del personal docente, y una asistencia masiva.

Dijo que en ese centro se examinaron 470 estudiantes de los 472 convocados. Aquí se examinaron además del centro sede, otros 19 privados, como son Los Clavelines, San Francisco de Asís,  Santa Teresa, Abimael, Pedagógico Cristiano, Cathedral School, Piolín Oriental, Adventista Ozama y San Martín de Porres, entre otros.

En el Politécnico Virgen de la Altagracia, del Distrito 10-03, tomaron las pruebas 321 estudiantes de los 325 convocados de once centros, entre los que se mencionan Elvira de Mendoza, Federico Llinás, colegio Cristo Redentor y colegio San Marcos, explicó la coordinadora Leonarda Hernández Hernández.

Desde las Regionales de San Pedro de Macorís, Azua, Puerto Plata, Cotui y Baní se reportó un proceso exitoso. 

Específicamente en el municipio de Azua, la Directora de Distrito 03-01, Derbis Yulissa Segura, informó que más de tres mil estudiantes fueron convocados en la mañana de este martes.

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Jueves 15 de Octubre, 2026

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<p>Los estudiantes de primaria y secundaria fueron seleccionados por sus logros académicos y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico</p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Kender Soto Santana y Andrés Rafael Ureña Pérez, de 10 y 17 años, respectivamente, por su destacada participación en competencias académicas nacionales e internacionales.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus logros en las áreas de Ciencias Sociales y Física, así como por las habilidades demostradas en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, una de las siete competencias fundamentales establecidas en el currículo educativo dominicano.</p><p>Kender, estudiante del centro educativo Federico Froebel, perteneciente al Distrito Educativo 03-03 de la Regional 03 de Azua, obtuvo una calificación de 90 puntos en la VI Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales 2026, demostrando sus capacidades para analizar situaciones, aplicar conocimientos y plantear respuestas a problemáticas de su entorno.</p><p>El alumno de primaria, descrito por sus docentes como un estudiante activo y aficionado a la lectura, aprovechó su reconocimiento para motivar a sus compañeros a perseverar en sus estudios.</p><p>“A mis compañeros de la clase les quiero decir que nunca se rindan y que estudien mucho y se esfuercen”, expresó.</p><p>En tanto que Andrés Rafael, estudiante del Instituto de Desarrollo Integral Leonardo Da Vinci, del Distrito Educativo 08-03, Regional 08 de Santiago, obtuvo una mención de honor en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF 2026), celebrada en João Pessoa, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre.</p><p>El joven de secundaria, reconocido por sus docentes por su disciplina y dedicación, destacó el esfuerzo y los sacrificios personales que implicó su preparación para participar en esta competencia internacional.</p><p>“Ser Estudiante de la Semana me pone muy contento”, manifestó Andrés Rafael al recibir el reconocimiento.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por la Gobierno, a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha destacado la importancia de reconocer el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes, como parte del compromiso de la institución con una educación que promueva el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la formación de ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo de la República Dominicana.</p><div><br></div>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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Miércoles 14 de Octubre, 2026

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<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
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