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Ángel Hernández afirma el Minerd prioriza inversión en áreas que impactan el aprendizaje pasó de un 6% a un 12%

Fecha de publicación 29/10/2023

El ministro de Educación sostuvo que por eso hoy día hay mas escuelas y menor calidad en la enseñanza.

El ministro de Educación, Ángel Hernández, aseguró que el Ministerio ha priorizado el gasto educativo cambiando el perfil de la inversión y enfocándolo más en la calidad y en los aspectos que tienen que ver con el proceso de los aprendizajes.

El ministro se expresó así al encabezar en San Francisco de Macorís el acto de presentación de los libros de textos impresos y digitales producidos por la Universidad Católica Nordestana (UCNE) bajo la coordinación de la Unidad Editorial del Minerd a través del proyecto Libro Abierto, donde destacó su importancia porque transmiten el contenido del currículo y ayudan a los alumnos a plasmar lo que se define como proyecto de nación.
“Antes se gastaba en el MINERD menos de un 6 por ciento en programas de formación docente, mobiliario, libros de textos y cualquier otro medio que impacte en el aula, lo que en esta gestión se ha incrementado en un 12 por ciento, cambiando el perfil de la inversión para gastar más en calidad y en los aspectos que tienen que ver con el proceso de aprendizaje de los estudiantes”, sostuvo Hernández.

El titular de Educación manifestó que por el manejo que hoy día se da al manjo del 4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) destinado a la educación hoy día hay más escuelas, aulas de mejor calidad, además de que este año el Minerd ha invirtió casi 10 mil millones de pesos en reparación de escuelas escuelas que hacía años no se tocaban.

Al referirse al Programa Libro Abierto, el ministro Angel Hernández dijo que a la fecha se han descargado 156 mil textos a través de dispositivos digitales, que 320 mil alumnos del país han visitado la plataforma y que cada día son más los jóvenes que incursionan en este portal buscando información.

Añadió que los libros de texto, también significaban un gran gasto para las familias, pero que actualmente, son gratis a nivel nacional para todo público, lo que va cambiando lo que es la educación del país.

Harnández también resaltó proyectos como el Programa de Trasporte Escolar (TRAE), puesto en marcha de manera oficial por el presidente Luis Abinader, en el que se dispondrá de 1,600 autobuses para trasportar a los estudiantes a sus escuelas, la construcción y reparación de aulas, así como la formación docente para favorecer los aprendizajes de los estudiantes.

Manifestó que ese tipo de educación es la que hay que ver y cómo impacta a la sociedad dominicana porque “todos tenemos que ponernos de acuerdo porque la educación es la primera prioridad del país". Reiteró que todos deben proponerse cambiar la escuela lo que se puede lograr también dotando a todos de un libro de texto, que desde hace 10 años no llegaba a la educación secundaria y eso hoy está resuelto para todos los niños.

Durante su discurso, el ministro felicitó a los autores que trabajaron en los libros y a todos los que confiaron  en que era posible como la  Academia de Ciencia y  las universidades, para lograr que hoy 72 libros  estén colgados en el portal del Minerd.

Dijo que el proyecto completo son 195 textos que permitirán que los alumnos puedan tener diversidad de contenidos, autores, formado el liderazgo ciudadano  que todos que todos queremos formar para vivir en una sociedad democrática  y en un mundo mejor para todos nuestros niños.

En tanto que, el rector de la UCNE, Reverendo Padre Isaac García de la Cruz, sostuvo que desde que el MINERD abrió la convocatoria para este proyecto, la universidad que dirige, aceptó por entender que aportarían al bienestar de la transformación del país y agradeció la confiesa depositada en ellos para compartir sus estrategias, conocimientos y preceptos que han guiado a los autores para la consecución de estos libros.
“Cada libro, a nivel nacional, tiene un rostro detrás y era necesario que nosotros los conociéramos, porque esos libros, no solamente son letras muertas o frías que van a parar en una biblioteca, sino, sobre todo, en conocimientos actuales y reales, procesos de enseñanza-aprendizaje, que van a llevar al país a un cambio radical”, dijo el Reverendo.

Apolinar Escolástico, director de la Escuela de Educación de la Universidad Nordestana, expresó que los libros de textos son la base sobre la cual los estudiantes construirán sus sueños y aspiraciones y que el nuevo material didáctico proveerá a los alumnos de las competencias necesarias para su desarrollo académico, ya que han sido diseñados para proporcionar una educación de calidad, accesible y equitativa para todos.

Asimismo, Manuel Núñez, director Editorial Libro Abierto, manifestó que anteriormente no era posible cumplir con las necesidades de los servicios educativos, pero que hoy en día a través de la plataforma del MINERD se puede acceder al Libro Abierto, desde el lugar más remoto, a través de la computadora o el celular, lo que es un logro único en el sector educativo.
“Creemos que la educación es un bien que permite perpetuar la nación, creando individuos que sepan leer, expresarse y decir lo que piensan, convirtiéndose en personas productivas”, dijo Núñez.

Precisó que, al día de hoy, se han distribuido alrededor de cuatro millones de la edición impresa de los libros de textos y falta un 40 por ciento por distribuir.

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Viernes 16 de Octubre, 2026

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Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
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