Pasar al contenido principal
+
 imagen Andrés Navarro, recorre áreas del Hospital del Seguro Médico para Maestros
noticias

Andrés Navarro, recorre áreas del Hospital del Seguro Médico para Maestros

Fecha de publicación 14/10/2016

Navarro precisó que tiene instrucciones del presidente Danilo Medina de asumir con prioridad todo lo que sea necesario para apoyar los servicios dirigidos al magisterio?     

    SANTO DOMINGO.-           El ministro de Educación, Andrés Navarro, realizó hoy un recorrido por todas las  áreas del Hospital del Seguro Médico para Maestros (SEMMA) del sector Gazcue de la capital, para conocer personalmente las características y las condiciones de los servicios que se ofrece a los docentes y sus familiares, así como la situación de avances y necesidades en el centro asistencial

El funcionario, acompañado del director del Semma, doctor Alberto Fiallo, recorrió varios departamentos y unidades del centro, incluyendo gastroenterología, pediatría, cardiología,  enfermería, diálisis, eco cardiograma y de medicamentos, entre otras, además de que conversó con médicos de servicio, personal administrativo, con maestros que esperaban y recibían atenciones

“Sé que los servicios del seguro médico (Semma), son vitales para mejorar las condiciones de vida del magisterio, y como bien es sabido, el avance de la Revolución Educativa debe ir de la mano de un amplio proceso de capacitación de los docentes, pero, al mismo tiempo, del mejoramiento de la calidad de vida de los maestros”, enfatizó

Precisó que tiene instrucciones del presidente Danilo Medina de asumir con prioridad todo lo que sea necesario para fortalecer y eficientizar todas las entidades del ministerio, entre ellas el Semma, no solo en términos de alcance, sino de mejoría de los servicios y atenciones, “pues la clave para elevar la calidad educativa está en elevar la cualificación de los maestros”

Indicó que durante los seis encuentros sostenidos con los presidentes de seccionales de la Asociación Dominicana de Profesores, han surgido muchos temas relacionados con este seguro médico para maestros, lo que hace que asumamos con prioridad la mejora de las condiciones en este centro, porque así se logra mejorar la calidad de vida de los docentes”

Manifestó que el recorrido se inscribe en el mandato del presidente Medina de acercar al Minerd a la gente, “porque como todos sabemos, nuestro presidente tiene una manera de gestionar el Estado que implica mucha sensibilidad y compromiso con la población, y en lo que a mí respecta debo seguir su ejemplo, procurando mejorar todo lo que tenga que ver con la educación, especialmente los entes humanos envueltos”

Previo al recorrido, Navarro sostuvo una reunión de cerca de una hora con una comisión ejecutiva del centro asistencial, encabezada por el doctor Fiallo, encuentro en el que recibió un amplio informe sobre los avances alcanzados y de los grandes retos que hay que asumir en el corto plazo

A su paso por algunos de los pasillos de espera del hospital, Navarro fue interceptado por maestros y pacientes que, de manera coincidente, manifestaron diversas inquietudes e ideas que servirán para mejorar los servicios, equipamiento y las condiciones físicas del centro

“Señor ministro, esperamos que aquí se produzca un antes y un después y que el Semma haga historia en eficiencia en los servicios para beneficio de nosotros los maestros activos, pensionados y los jubilados, además de nuestros familiares”, dijo la señora Rafaela Martínez, quien esperaba atenciones médicas en el área de cardiología

Asimismo, la maestra Altagracia Turbí, acompañada de otros docentes, exclamó en voz alta que “por primera vez tenemos a un ministro de Educación recorriendo el Semma, interesándose en las necesidades y condiciones del centro, algo que nunca había visto en mis 18 años de servicio docente”

Igualmente, Navarro se detuvo unos minutos para conversar con una comisión de maestros pensionados pertenecientes a una entidad comunitaria dedicada a dar servicio voluntario en el hospital y otros renglones que envuelven al magisterio a nivel nacional

Los maestros Félix Rodríguez, Adolfina Leger y Miladys Pérez, pidieron al ministro Navarro que se construyan centros de atención primaria en los municipios más lejanos del país, lo que permitiría mejorar la asistencia a los pacientes y la descentralización de la gestión del Semma

“Confiamos en usted señor ministro, ahora si se van a resolver las necesidades en este hospital, las cosas cambiarán para bien porque usted ha comenzado como es con un contacto directo con todos los actores del sistema, incluyéndonos a nosotros los pacientes, maestros y familiares”, refirió la docente Cinthia Batista

DIRECTOR DEL SEMM

Por su lado, el doctor Fiallo, director ejecutivo del Semma, resaltó la importancia del recorrido por el centro asistencial, “en un esfuerzo muy interesante y sin precedente que asume este hospital como un instituto desconcentrado, un compromiso del ministro que ha visto los esfuerzos que se están haciendo, retos y desafíos compartidos”

Destacó las iniciativas de gestión dispuestas por Navarro “con una planificación compartida, organización de gabinetes en el ministerio e identificando qué aspectos o departamentos pueden hacer sinergia para la promoción de estilos saludables y prevención de enfermedades en el magisterio nacional”

En el recorrido encabezado por Navarro y el doctor Fiallo,  también participaron, Julio Santana, director de Gabinete del Minerd y Miguel Medina, director de Comunicaciones, así como la doctora Damela de León, directora médica del Semma; la doctora Kathy Pérez, directora general; Dahiana Barrientos, asistente técnico, y Tomás Pichardo Martínez, secretario de seguridad social de la ADP, y miembro del Consejo Directivo del Semma, entre otros

HTML code with the new free online tool hosted by 4html.net

Más Noticias

 imagen Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña
Jueves 15 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce como Estudiantes de la Semana a Kender Soto y Rafael Ureña, destacados en olimpiadas nacionales e internacionales

<p>Los estudiantes de primaria y secundaria fueron seleccionados por sus logros académicos y el desarrollo del pensamiento lógico, creativo y crítico</p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Kender Soto Santana y Andrés Rafael Ureña Pérez, de 10 y 17 años, respectivamente, por su destacada participación en competencias académicas nacionales e internacionales.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus logros en las áreas de Ciencias Sociales y Física, así como por las habilidades demostradas en el desarrollo de la competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, una de las siete competencias fundamentales establecidas en el currículo educativo dominicano.</p><p>Kender, estudiante del centro educativo Federico Froebel, perteneciente al Distrito Educativo 03-03 de la Regional 03 de Azua, obtuvo una calificación de 90 puntos en la VI Olimpiada Nacional de Ciencias Sociales 2026, demostrando sus capacidades para analizar situaciones, aplicar conocimientos y plantear respuestas a problemáticas de su entorno.</p><p>El alumno de primaria, descrito por sus docentes como un estudiante activo y aficionado a la lectura, aprovechó su reconocimiento para motivar a sus compañeros a perseverar en sus estudios.</p><p>“A mis compañeros de la clase les quiero decir que nunca se rindan y que estudien mucho y se esfuercen”, expresó.</p><p>En tanto que Andrés Rafael, estudiante del Instituto de Desarrollo Integral Leonardo Da Vinci, del Distrito Educativo 08-03, Regional 08 de Santiago, obtuvo una mención de honor en la XXIX Olimpiada Iberoamericana de Física (OIbF 2026), celebrada en João Pessoa, Brasil, del 25 de septiembre al 2 de octubre.</p><p>El joven de secundaria, reconocido por sus docentes por su disciplina y dedicación, destacó el esfuerzo y los sacrificios personales que implicó su preparación para participar en esta competencia internacional.</p><p>“Ser Estudiante de la Semana me pone muy contento”, manifestó Andrés Rafael al recibir el reconocimiento.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por la Gobierno, a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, ha destacado la importancia de reconocer el esfuerzo y la excelencia académica de los estudiantes, como parte del compromiso de la institución con una educación que promueva el desarrollo de competencias, el pensamiento crítico y la formación de ciudadanos capaces de contribuir al desarrollo de la República Dominicana.</p><div><br></div>
 imagen Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participando en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministro De Camps participa en asamblea del Pacto Educativo y destaca comisión creada por el Consejo Nacional de Educación

<p>El ministro destacó la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que presentará a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para fortalecer los aprendizajes.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, participó este miércoles en la asamblea del Pacto Nacional para la Reforma Educativa, un espacio de diálogo que reunió a organizaciones y entidades vinculadas al sector educativo para abordar los desafíos del sistema y dar seguimiento a los compromisos asumidos para fortalecer la calidad de la educación dominicana.</p><p>Durante su intervención en el panel dedicado a los resultados de PISA 2025, De Camps se refirió al trabajo de la comisión aprobada por el Consejo Nacional de Educación (CNE), que tiene previsto presentar a finales de noviembre un informe con medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores de seguimiento para orientar las decisiones dirigidas al fortalecimiento de los aprendizajes.</p><p>El ministro explicó que esta comisión analizará la implementación del currículo a partir de los resultados de las evaluaciones educativas y otras evidencias disponibles, con el propósito de identificar oportunidades de mejora y formular recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones en el sistema educativo.</p><p>En ese sentido, reiteró la disposición del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) de aportar la información necesaria y escuchar las perspectivas de los distintos sectores involucrados en este proceso.</p><p>“Desde el Ministerio queremos que este proceso tenga resultados  concretos. Vamos a aportar la información necesaria, escuchar las distintas perspectivas y, a partir de lo que resulte de esta discusión y del trabajo de la comisión del Consejo Nacional de Educación, definir medidas, responsabilidades e indicadores que nos permitan actuar y dar seguimiento”, expresó De Camps.</p><p>Asimismo, destacó la importancia de que las conclusiones de estos espacios de análisis permitan identificar tanto los aspectos que requieren ajustes como aquellas iniciativas que deben fortalecerse o consolidarse.</p><p>“Lo que corresponda corregir, lo corregiremos. Lo que tengamos que fortalecer, lo fortaleceremos, y aquello que esté dando resultados, debemos consolidarlo”, afirmó.</p><p>La asamblea se desarrolló en el marco del seguimiento a los compromisos establecidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito hace más de una década, y de la identificación de las prioridades y acciones necesarias para avanzar hacia las metas educativas previstas para 2030.</p><p>El encuentro constituyó un espacio de intercambio entre los distintos actores del sector educativo, orientado a fortalecer el diálogo y el seguimiento a los compromisos para mejorar la calidad de la educación dominicana.</p>
 imagen Escenas del musical Mariposa de Acero
Miércoles 14 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación presenta a estudiantes de las 18 regionales del país el musical Mariposas de Acero

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación presentó este miércoles el musical Mariposas de Acero a estudiantes de centros educativos de las 18 regionales del país, como parte de las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de Minerva Mirabal.</span><br></p><p>Durante la jornada se realizaron dos funciones del musical, escrito por Waddys Jáquez, con el propósito de acercar a los estudiantes a la memoria histórica dominicana y promover la reflexión sobre los valores que encarnaron las hermanas Mirabal, así como la vigencia de su legado en la sociedad actual, en conjunto con la Fundación Hermanas Mirabal.</p><p>La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos del Ministerio de Educación, Ancell Scheker, destacó que el musical refleja la vida y obra de las hermanas Mirabal y el legado de su lucha por una República Dominicana libre, sustentada en el Estado de derecho y la justicia social.</p><p>“Esperamos que esta obra los inspire a ustedes, jóvenes, que tengan presente esta historia, estas vidas que formaron nuestra nación y que con ella les guíe las decisiones de su futuro”, expresó la viceministra.</p><p>En tanto, Minou Tavárez Mirabal, hija de Minerva Mirabal y presidenta de la Fundación Hermanas Mirabal, manifestó su emoción por presentar el musical a los estudiantes y destacó la importancia de acercar a las nuevas generaciones a la vida, la historia y el legado de Patria, Minerva y María Teresa, mediante una propuesta artística que incorpora elementos de la música y la cultura juvenil dominicana.</p><p>Asimismo, agradeció al Gobierno dominicano y al Ministerio de Educación por impulsar las actividades conmemorativas del centenario del nacimiento de su madre.</p><p>El musical narra la historia de Patria, Minerva y María Teresa Mirabal mediante una combinación de teatro, música, danza y tecnología. Su banda sonora integra géneros como rap, trap y jazz, junto con ritmos caribeños, para presentar los acontecimientos históricos desde una perspectiva contemporánea.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok