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Presidente Medina inaugura estancia infantil y liceo en Los Alcarrizos

Fecha de publicación 10/02/2015

Los Alcarrizos.- El presidente Danilo Medina inauguró este martes la Estancia Infantil Los Alcarrizos La Fe y el liceo Profesor Virgilio Casilla Minaya en este municipio de la provincia Santo Domingo, dentro del conjunto de obras escolares que ejecuta para mejorar la calidad educativa en el país.

En el discurso central que pronunció, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret proclamó que “estamos ante un gran cambio en la República Dominicana, con una revolución educativa en marcha y un presidente de la República que ha venido al rescate de los niños y niñas desamparados”.

A  juicio de Amarante Baret, el país vive una revolución educativa, cuya finalidad es combatir la pobreza y la desigualdad y dejar atrás el atraso social, económico y educativo de la República Dominicana.

“Estamos construyendo miles de aulas en favor de nuestros niños, niñas y jóvenes; estamos transformando la educación dominicana para que los estudiantes reciban una educación integral hasta que lleguen a la educación universitaria. Ahora, en esta estancia, los niñitos tienen educación, atención integral, médica y cuidado maternal de cero a cuatro años con un personal especializado y enfocado en sus tareas”, expresó.

“El presidente Danilo Medina está cumpliendo al pie de la letra lo que prometió en la campaña electoral, y en su gobierno ha decidido privilegiar las políticas que generan empleos y las políticas encaminadas a producir lo que hemos denominado la Revolución Educativa en marcha en la República Dominicana, que a su vez combate la pobreza y las desigualdades”, apuntó.

Dijo que esta no es una decisión antojadiza, y se basa en el hecho de que República Dominicana ha estado creciendo en su economía a un ritmo del cinco por ciento año tras año, “pero ese crecimiento económico no se refleja necesariamente en las condiciones económicas de los dominicanos y dominicanas”.

“Hacía falta ese derrame social en la política del gobierno central para favorecer a los más pobres, a las madres solteras, a los trabajadores, a los niños y a las madres solteras”, indicó.

Afirmó que de lo que se trata es de reducir la pobreza, “y usted, como un hombre responsable, desde la Presidencia está combatiendo la pobreza y la desigualdad en la República Dominicana”.

Destacó que ni el Estado ni gobierno alguno se habían ocupado de nuestros niños hasta que llegó el presidente Medina, que con una serie de políticas sociales, políticas y económicas ha atendido a nuestros infantes.

La estancia infantil albergará a 226 niños dentro del Plan Quisqueya Empieza Contigo y beneficiará directamente a una población de 1,698 personas.

El monto invertido en la estancia es de 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos.  Esta es la quinta que entrega el presidente Medina desde el pasado 20 de enero, de las 250 que se construyen en el país para atender a la población infantil de cero a cinco años que no tiene acceso a la educación.

El hogar para infantes cuenta con 10 áreas (para lactantes, para niños de uno a dos años, de dos a tres, de tres a cuatro y de cuatro a cinco años). Entre otros espacios posee recepción, enfermería, consultorio de psicología, salón de reuniones, cocina-comedor, almacén, patio central, parqueos y jardín exterior.

En el acto pronunció un discurso, además, el director de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), ingeniero Miguel Pimentel Kareh, quien destacó que el liceo Profesor Virgilio Casilla Minaya, ubicado en la comunidad Los Cocos, cuenta con 22 aulas del nivel medio para albergar a 770 estudiantes.

“Como en todas las demás obras que vienen ejecutándose en esta gestión del presidente Medina, particularmente escuelas, liceos, estancias, cada elemento, estructura, espacio y detalle ha implicado la seriedad y esmero en su concepción, construcción y puesta a punto", expresó Pimentel Kareh.

De su lado, Alexandra Santelises, Directora del Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia,  reveló que en Los Alcarrizos hay registrados 30,132 niños que recibirán atención integral e indirectamente en la estancia La Fe y en otras cuatro que se construyen en esta comunidad. 

En la estancia inaugurada este martes serán atendidos niños de La Fe, Los Coquitos, La Esmeralda, Chavón, entre otros.

Hablaron también la directora de la estancia, Altagracia Richard, quien pronunció las palabras de bienvenida, mientras que Dahiamni Castillo González, madre de una familia beneficiada, expresó su agradecimiento. La bendición del centro estuvo a cargo del Padre Miguel Fariña, de la parroquia San Marcos. 

Estuvieron presentes el ministro administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el gobernador provincial, Juan Frías; la senadora Cristina Lizardo; el director general de los Programas Especiales de la Presidencia, Pedro Luis Castellanos, y el asistente especial del Presidente, encargado de Seguimiento a las Estancias Infantiles, Danilo Díaz Vizcaíno.

También asistieron los diputados Gertrudis Ramírez, Yako Alberti y Frank Soto; el síndico Danilo Rafael Santos, y la directora regional de Educación, Francisca Suero.

Luego del acto, el presidente Medina, acompañado de las demás autoridades, se trasladó al liceo Profesor Virgilio Casilla Minaya, del mismo municipio, donde hizo el corte de cinta para dejar inaugurado este centro educativo.

En esta oportunidad la directora del centro, Ramona Núñez pronunció las palabras de bienvenida, mientras que Virginia Shalon Zabala, estudiante de 1ro. de media, agradeció al presidente la entrega del liceo en representación de sus compañeros. 

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 imagen Inauguración 
Domingo 19 de Abril, 2026

Gobierno inaugura centro educativo en Santo Domingo Este con capacidad para 840 estudiantes

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La escuela, que dispone de 24 aulas, reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente de la República, Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este domingo la inauguración de la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, que dispone de 24 aulas, de las cuales tres corresponden al nivel Inicial, con capacidad para 840 estudiantes del nivel Primario, en el sector Cancela-La Ureña, de Santo Domingo Este.</p><p>El plantel cuenta con espacios orientados al desarrollo integral de la comunidad educativa, entre ellos canchas mixtas, dos gradas, área cívica, biblioteca y áreas complementarias, concebidos para fortalecer el proceso de enseñanza en un entorno adecuado y seguro.</p><p>Al dirigirse a los presentes, el ministro De Camps indicó que la entrega de este centro constituye una respuesta concreta a las necesidades de la comunidad y reafirma el compromiso del Gobierno con garantizar condiciones dignas para el aprendizaje, al tiempo que resaltó que cada inversión en educación impacta directamente en el futuro de la sociedad.</p><p>“Cada escuela que entregamos es mucho más que un conjunto de aulas. Es un espacio donde se construyen oportunidades, donde se forman ciudadanos y donde comienza a tomar forma el futuro de nuestro país”, aseguró.</p><p>Asimismo, De Camps enfatizó que se continuará impulsando la creación de más centros educativos que respondan a las necesidades de cada comunidad y contribuyan al cierre de brechas, como parte del compromiso institucional con el fortalecimiento del sistema público preuniversitario.</p><p>En representación de la comunidad estudiantil, Emely Mary Rodríguez Ramírez, de sexto grado de Primaria, agradeció a las autoridades por la nueva infraestructura, que permitirá mejorar las condiciones de aprendizaje, ampliar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes de esta comunidad.</p><p>“Hoy es un día de orgullo para nuestra comunidad, ya que nos reunimos para celebrar la inauguración de esta nueva escuela. Esta no es solamente un edificio, sino que también es un espacio lleno de sueños y oportunidades para nuestro futuro”, manifestó la alumna.</p><p>La obra fue ejecutada por la Dirección de Infraestructura Escolar del Ministerio de Educación (MINERD), con una inversión de RD$121,799,570.63, como parte de las políticas del Gobierno dirigidas a ampliar la cobertura y mejorar la calidad de la educación pública en el país.</p><p>Durante la actividad, autoridades y comunitarios valoraron la entrega del nuevo centro como un paso significativo para ampliar el acceso a una educación de calidad.</p><p>En el acto estuvieron presentes la gobernadora provincial, Lucrecia Santana Leyba; el senador Antonio Taveras; el alcalde Dío Astacio; la viceministra Administrativa del Ministerio de Educación, Marie Laure Aristy; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; la directora Regional 10, Dominga Mosquea; y la directora del Distrito Educativo 10-05, Hellen Barreiro.</p><p>Asimismo, participaron el párroco Ronald Santiago Fernández y los diputados Kimberly Taveras y Yeison García Castillo, entre otras autoridades civiles, educativas y representantes de la comunidad.</p>
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Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps insta a docentes a mantener el compromiso en Evaluación de Desempeño Docente rumbo a quinta y sexta etapa

<p><br></p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, exhortó a los docentes y técnicos que se desempeñan como pares evaluadores a mantener su compromiso y entrega en esta fase de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD), al tiempo que reconoció su valiosa contribución al fortalecimiento del sistema educativo a través de este proceso evaluativo.</p><p>Durante el encuentro, el ministro valoró el compromiso asumido por los profesionales que participan en esta etapa, ya que su entrega ha sido clave para avanzar en la mejora de la calidad educativa en el país.</p><p>En la quinta etapa, los docentes desarrollan los Ejercicios de Rendimiento Profesional para demostrar sus competencias, mientras que la sexta etapa se centra en la valoración de la planificación y la observación de clase, aportando información clave para fortalecer la práctica pedagógica.</p><p>“La responsabilidad que ustedes han decidido asumir no deben de soltarla. No deben de rendirse. Es muy importante poder seguir hasta el final con la consecución de las acciones que sus responsabilidades contemplan. Si no es por ustedes, el proyecto que constituye la mejora de los maestros y maestras y técnicos no pudiera realizarse”, expresó De Camps.</p><p>El titular de la cartera educativa explicó que el éxito de las etapas venideras dependerá en gran medida de la continuidad y firmeza de estos actores, quienes constituyen una pieza esencial para garantizar la calidad del proceso.</p><p>En ese sentido, reiteró que el trabajo realizado por los técnicos y docentes evaluadores permite consolidar los avances alcanzados y proyectar resultados que impactarán positivamente tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Solamente con su continua participación vamos a poder seguir teniendo éxitos en las etapas cinco y seis, especialmente en la sexta etapa, donde se evidenciará de manera directa la práctica docente a través de la valoración de la planificación y la observación de clase. Es en esta fase donde toda la sociedad podrá apreciar con mayor claridad el compromiso y la calidad del trabajo realizado”, enfatizó el ministro.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Asimismo, destacó la importancia del trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), lo que ha permitido construir soluciones conjuntas orientadas a la mejora continua de los aprendizajes y del desempeño docente.</span></p><p>El ministro De Camps enfatizó que este proceso no solo representa un logro en sí mismo, sino también un avance significativo para el sistema educativo, al fortalecer las capacidades de maestros y técnicos. Asimismo, dijo que estos esfuerzos contribuirán a mejorar las condiciones de vida de quienes, día a día, entregan su tiempo y conocimientos con amor y vocación para el desarrollo del sistema educativo dominicano.</p><p>El funcionario destacó que la vanguardia de esta responsabilidad recae en los maestros y maestras, en los técnicos docentes y, de manera especial, en los pares evaluadores, sin dejar de lado el rol fundamental de las familias, los estudiantes y el propio Ministerio de Educación.</p><p>La Evaluación de Desempeño Docente 2025, declarada de alta prioridad por el ministro De Camps a través de la Orden Departamental 50/2025 a principios de su gestión, busca valorar las competencias, desempeño y compromiso de los maestros del sistema educativo público. </p><p></p>
 imagen lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”
Jueves 16 de Abril, 2026

Luis Miguel De Camps lanza plataforma digital “Ciudadanos al 100” con primera misión estudiantil de siembra simultánea en todo el país

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este miércoles el lanzamiento de la plataforma digital “Ciudadanos al 100”, una herramienta que permitirá a estudiantes registrar y validar sus acciones de ciudadanía activa, en un acto que tuvo como primera misión nacional la siembra simultánea de árboles en todo el país. </p><p>El ministro destacó que esta iniciativa, impulsada a través del Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLERD), busca transformar la formación de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en una experiencia práctica y medible, donde cada estudiante pueda construir un perfil verificable de compromiso comunitario.</p><p>“A partir de ahora, cada misión que ustedes realicen podrá registrarse, convertirse en una insignia y formar parte de un recorrido que ustedes mismos podrán construir y seguir. Eso cambia la experiencia. Porque lo que antes podía sentirse como algo disperso, hoy empieza a tener forma, continuidad y sentido”, aseguró De Camps. </p><p>Al anunciar la puesta en marcha de la misión “Embajadores del Medio Ambiente”, ejecutada en centros educativos de todo el territorio nacional, el titular de la cartera educativa igualmente destacó que esta plataforma digital permitirá a los estudiantes cumplir con la meta de alcanzar las sesenta horas de servicio cívico. </p><p>Apuntó que junto a esta misión y esta herramienta, también el Ministerio de Educación sigue impulsando el liderazgo y compromiso estudiantil que amerita la República Dominicana, parte esencial de la Hoja de Ruta que guía su gestión.  </p><p>Al dirigirse a los voluntarios de Agentes al 100, estudiantes que se convierten en embajadores de valores en sus comunidades educativas, De Camps les instó a seguir ampliando el voluntariado,  hablándole de él a otros estudiantes, así como sumar y continuar con el servicio donde quiera que vayan. </p><p>El acto, celebrado en el Liceo Apolinar Toribio de Santiago de los Caballeros, marcó el paso de la estrategia “Ciudadanos al 100”, lanzada cinco meses atrás, hacia una fase operativa basada en la acción estudiantil. La plataforma permitirá a los alumnos completar misiones, subir evidencias, obtener insignias y construir una trayectoria de participación cívica.</p><p>Durante la actividad, el director del PLERD, Gerand Ventura, explicó que esta plataforma tiene como objetivo formar jóvenes y líderes con sólidos valores y podrá dar seguimiento, evaluar y reconocer mediante elementos de gamificación. </p><p>“Desde el Ministerio de Educación hemos lanzado la iniciativa Ciudadanos al 100, que cumple su segunda etapa. A través de esta plataforma estamos cumpliendo un objetivo muy importante del  ministro Luis Miguel de Camps: que los esfuerzos no se queden en el ámbito nacional, sino que realmente lleguen a las aulas y que ustedes puedan formar parte de estas iniciativas”, reconoció Ventura. </p><p>En tanto, al hablar en representación de sus compañeros, la estudiante Hilary Vargas expresó que formar parte del voluntariado le ha enseñado que no es necesario contar con todas las herramientas para comenzar a actuar, sino reconocer los recursos disponibles en su entorno y utilizarlos como medios para generar cambios positivos.</p><p>“Ser Agente al 100 significa dejar de esperar a que otros resuelvan los problemas de nuestro entorno, significa actuar, tener responsabilidad y vivir en valores, no solo desde las palabras bonitas, sino desde el corazón, desde el servicio, desde nuestra comunidad”, manifestó la estudiante.</p><p>Igualmente, la estudiante Wisneily Mueses expresó que integrarse a este programa representa una oportunidad significativa para que los jóvenes desarrollen valores, habilidades y liderazgo, asumiendo un rol activo como agentes de cambio en sus comunidades.  </p><p>“Este es un momento para creer en nosotros mismos y en nuestro potencial para hacer la diferencia. Ciudadanos al 100 nos brinda la oportunidad de ser parte de algo más grande que nosotros mismos, de ser agentes de cambio positivo en nuestra comunidad, de ser líderes que inspiren a otros a seguir sus pasos”, añadió Mueses. </p><p>Durante el acto, de manera simultánea, cientos de Clubes Escolares de Liderazgo (CELIDER) replicaron la jornada en sus comunidades, registrando la evidencia en la plataforma en tiempo real.</p><p>Igualmente, la actividad permitió que “Ciudadanos al 100” iniciara con miles de acciones documentadas, publicaciones en redes sociales y misiones completadas, construyendo desde su primer día una base activa de participación estudiantil.</p><p>Con este lanzamiento, las autoridades educativas buscan posicionar la ciudadanía activa como eje transversal del sistema educativo, mediante un modelo que combina tecnología, liderazgo estudiantil y acción comunitaria.</p>
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