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Presidente Danilo Medina ha invertido más de RD$100 MM de pesos en alimentación escolar en últimos 7 años impacta casi 75% de la matrícula

Fecha de publicación 04/10/2019

SANTO DOMINGO. - El director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), René Jáquez, afirmó que en los últimos 7 años el gobierno del presidente Danilo Medina ha invertido más de 100 mil millones de pesos en el servicio gratuito de desayuno, almuerzo y merienda en los centros educativos públicos a través del Programa de Alimentación Escolar (PAE), impactando casi el 75 por ciento de la matrícula estudiantil a nivel nacional.

El funcionario expuso que la iniciativa ha permitido, asimismo, el crecimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas (MIPYME), “pues, sólo en el actual año escolar 2019-2020 hay programada una inversión de alrededor de 26 mil millones exclusivamente para la alimentación, lo que contribuye con la generación de más de 13 mil nuevos empleos directos y unos 70 mil indirectos.

Al participar de un acto en el que la Asociación de Proveedoras- Emprendedoras (ASOPROEM) reconoció la gestión de Jáquez al frente del Inabie, el funcionario destacó el impacto social que a su juicio tiene el Programa de Alimentación Escolar (PAE) en casi el 75 por ciento de la población estudiantil de los planteles públicos, especialmente en las familias de menores ingresos.

Manifestó que el INABIE, una dependencia del Minerd, incrementa cada año el número de suplidores de alimentos, número que ya alcanza a 1,493 de los cuales, 1,165 (78%) suplen desayuno, almuerzo y merienda en los planteles escolares con Jornada Escolar de Tanda Extendida a nivel nacional.

“Esto pone de manifiesto la contribución directa del gobierno, a través del INABIE, al desarrollo de las economías locales y las micro, pequeñas y medianas empresas, que son el 100% de los suplidores del PAE, de los cuales el 48% son mujeres, lo que muestra que existe equidad en la contratación de esos servicios”, refirió Jáquez.

Reconocimiento

La Asociación de Proveedoras- Emprendedoras (ASOPROEM) reconoció la labor de Jáquez, por sus aportes y permanente apoyo a la mujer emprendedora, para garantizar la optimización en los servicios gratuitos que se ofrece a los estudiantes de las escuelas públicas.

Carmelina Sánchez, presidenta de ASOPROEM, dijo que el INABIE ha honrado a todas las pequeñas empresas, cumpliendo con el ideal del presidente Danilo Medina, de impulsar a este sector, especialmente poniéndolo en manos de las mujeres que se han desarrollado con este programa, por lo que están agradecidas.

Por su lado, Jáquez valoró el reconocimiento y dijo que es un compromiso y una responsabilidad que tiene para realizar una buena labor como le confió el presidente Danilo Medina.

“Cuando se trabaja en consonancia con una firme voluntad de hacer las cosas bien como ha instruido el presidente Medina, el trabajo es más exitoso, y es lo que estamos haciendo en el INABIE”, Indicó.

Durante la ceremonia realizada en el salón Ercilia Pepín del Ministerio de Educación (MINERD), Jáquez expresó que dicho reconocimiento pertenece a todos los directivos del INABIE, quieres realizan una labor encomiable para lograr resultados que beneficien tanto a los estudiantes de tanda extendida, como a las familias y a las micro, pequeñas y medianas empresas del país.

Destacó que el Programa de Alimentación Escolar (PAE), que implementa el gobierno a través del INABIE, como parte de la Revolución Educativa se ha convertido en referencia para países de Latinoamérica y el Caribe.

“Representantes de países como Panamá, Jamaica y Bahamas visitaron la República Dominicana para conocer la política en materia de alimentación escolar que lleva a cabo el gobierno a través del INABIE, con el propósito de implementarla en sus respectivas naciones”, explicó Jáquez.

Añadió que la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), el Fondo de las Naciones Unidades Unidas para la Infancia (UNICEF), el Programa Mundial de Alimentos (PMA) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), han reconocido al (PAE) como una buena referencia alimentaria y de nutrición para los estudiantes de las escuelas públicas del país.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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