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MINISTRO PEÑA MIRABAL RECIBE 283 EJEMPLARES DE LA CONSTITUCIÓN DISEÑADA EN BRAILLE

Fecha de publicación 22/11/2019

SANTO DOMINGO. - El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, recibió 283 ejemplares de la Constitución diseñada en versión Braille, las cuales fueron entregados por el presidente del Tribunal Constitucional, magistrado Milton Ray Guevara, como una forma de garantizar el acceso e igualdad a los estudiantes con discapacidad visual para que conozcan la Carta Magna.


El acto de entrega, se realizó en el salón del Pleno del TC, donde el ministro Peña Mirabal, agradeció el gesto y se comprometió para que el MINERD a través de la Dirección de Educación Especial impriman los ejemplares de la Constitución en Braille que sean necesarias para todos los estudiantes con discapacidad visual. 

“Podemos hacerle una a cada una de nuestros estudiantes, para que cada estudiante del sistema educativo público y privado en esa condición se le pueda entregar una Constitución en el sistema braille para que puedan conocerla, vamos inmediatamente hacer la solicitud. Si es nuestra ley de leyes, esos hermanos dominicanos tienen todo el derecho de conocer su Constitución”, expresó Peña Mirabal.

El ministro sostuvo que cada semana visita alguna escuela, y cuando le toca algún centro educativo para estudiantes con discapacidad, particularmente él nota el gran entusiasmo de los alumnos de querer estudiar y como sus maestros se entregan completamente “y eso es un gesto de amor extraordinario”.

De su lado, el magistrado Ray Guevara explicó que la entrega de estos ejemplares obedece a la ejecución del artículo 39 de la Constitución que procura otorgarles a todas las personas la misma oportunidad en condiciones de igualdad para acceder a la Carta Magna.

 “Estamos tratando de que todos los ciudadanos puedan acceder al texto constitucional, de manera que, en este caso estamos cumpliendo también con el mandato del artículo 58 de la Constitución que garantiza a la población con discapacidad el ejercicio de sus derechos y favorecerles de políticas estatales que permitan su integración social y política”, precisó Ray Guevara.

Asimismo, el magistrado destacó que el TC realiza un gran esfuerzo, pero es necesaria la ayuda del Ministerio de Educación y de otras entidades públicas y privadas para crear la generación institucional, la cual no se puede formar de la noche a la mañana.

“Este es un esfuerzo hermoso porque hay que trabajar con la juventud, y quien tiene las herramientas para eso es el Ministerio de Educación que puede hacer que las escuelas y colegios se adentren en la enseñanza de la Constitución porque de esa forma podremos formar la generación constitucional”, expresó el magistrado

Por otro lado, la directora de Educación Especial María Angelina Rodríguez Hermida, dijo que esta Constitución en Braille constituye un antes y después para los estudiantes con discapacidad visual porque el aprendizaje es un deber de todos los dominicanos, “y el hecho de que estos materiales sean accesibles es parte de sus derechos, y nos vamos a comprometer como Centro de Recursos y Ministerio de Educación para hacer también en lenguas de señas la Constitución”.

La entrega de los ejemplares forma parte del acuerdo que mantienen estas instituciones, y esta versión de la Constitución serán distribuidos a estudiantes de las dieciocho direcciones regionales del MINERD en todo el país, como instrumento que les permitirá conocer sus deberes y exigir sus derechos ciudadanos.

En el acto acompañaron al ministro Peña Mirabal, la coordinadora del Centro Nacional de Recursos para la Discapacidad Visual “Olga Estrella”, Clara Elena Cruz Martes, y la coordinadora de la Unidad de Producción del centro, Mayra Bonilla.

Mientras que el presidente del TC, se hizo a acompañar de los magistrados Rafael Díaz Filpo, Lino Vázquez, Justo Pedro Castellano Khoury, Ana Isabel Bonilla Hernández, Domingo Gil; la encargada del Departamento de Documentación y Publicación, Leonor Tejada.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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