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Ministro de Educación Andrés recibe homólogo de Jamaica interesado en replicar avances del sistema educativo dominicano

Fecha de publicación 18/11/2018

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Andrés Navarro, recibió la visita de su homólogo de Jamaica, senador Ruel Read, quien encabezó una comisión que visitó la República Dominicana para conocer la experiencia local en la aplicación de la impactante modalidad de Jornada Escolar Extendida, incluyendo la distribución de los alimentos a los estudiantes en los centros educativos públicos.

Navarro conversó ampliamente con su homólogo Read sobre el impacto de la referida modalidad en el sistema educativo, y en el aspecto social en las familias cuyos hijos reciben gratuitamente desayuno, almuerzo y merienda, de lunes a viernes, además de toda la utilería necesaria como libros, cuadernos, uniformes y calzados.

“Esta distinguida comisión encabezada por el señor ministro jamaiquino Ruel Read ha querido conocer el sistema educativo, especialmente todo lo relacionado a la Jornada Escolar Extendida”, destacó Navarro.

Dijo que la visita se enmarca en la agenda que el presidente Danilo Medina ha establecido con el primer ministro de Jamaica, Andrew Michael Holness, para desarrollar una cooperación Sur-Sur entre las dos naciones amigas.

El ministro de educación jamaiquino y los demás comisionados giraron una visita también al director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), René Jáquez, y posteriormente realizaron un recorrido por un centro educativo para adquirir la experiencia in sito del mecanismo de aplicación de la Jornada Escolar Extendida y sus diferentes servicios a estudiantes, docentes y personal administrativo.

Ministro jamaiquino destaca sistema

En tanto, el ministro de educación jamaiquino, Ruel Read, valoró positivamente el sistema de distribución de alimentos en las escuelas dominicanas en el marco de la impactante Jornada Escolar Extendida, realidad que su país busca replicar en sus centros educativos.

 

Read agradeció la hospitalidad mostrada por el ministro Navarro, por el director del Inabie, René Jáquez y el resto de los funcionarios del Ministerio de Educación, al tiempo que extendió saludos al presidente Danilo Medina y al pueblo dominicano en general, en nombre del primer ministro Holness.

 

El funcionario jamaiquino declaró que la nación caribeña está trabajando en “crear soluciones de expansión en nuestro programa de alimentación escolar para servir mejor a nuestros niños en las escuelas, con el concurso de nuestros hermanos dominicanos”.

 

Estamos contentos de haber visitado una de sus escuelas en República Dominicana y pudimos percibir el nivel de servicio y, por supuesto, estamos muy impresionados con la gerencia, impresionados con los estudiantes, con la disciplina, con la limpieza de los utensilios y cómo los productos son almacenados con garantía de calidad e higiene”, resaltó Read.

 

El ministro jamaiquino declaró que “hemos aprendido mucho de esta visita y de este intercambio, y estamos mirando la experiencia de la República Dominicana para replicar en Jamaica estas buenas prácticas de las que hemos sido testigo hoy. Este es solo un viaje, mi primer viaje de muchos que contemplamos realizar para continuar con la colaboración”.

 

El ministro Navarro compartió un almuerzo con su homólogo Read y el resto de la comisión jamaiquina, incluyendo a Grace McLean, Richard Pandohie, Kerriam Johnson, Lennon Richard, Dimitri Mamay, Ludovic Siviere, Laurent Rodier y el embajador dominicano en esa nación, José Tomás Ares.

 

En tanto, el ministro Navarro se hizo acompañar del viceministro Víctor Sánchez; René Jáquez, director del Inabie; Johan Rodríguez, director de República Digital Educación; Mary Kasse, de Cooperación Internacional; José Miguel Martínez, de Gestión de Riesgo; Reinaldo Espinal, de Relaciones Internacionales, y Miguel Fersobe, de Participación Comunitaria.

Jamaiquinos visitan politécnico

Read y su comitiva visitaron el Politécnico Nuestra Señora Del Pilar Constanzo, en el sector de Villa Duarte, municipio Santo Domingo Este, donde se mostraron impresionados por el mecanismo de distribución de alimentos y la gran cantidad de estudiantes beneficiados.

Destacó que la meta de su país es poder implementar, como lo ha hecho la República Dominicana, un programa de alimentación escolar eficaz que permita entregar a los estudiantes, desayuno, almuerzo y merienda y, que a su vez contribuya al fomento de las pequeñas industrias de su nación.

Mientras que Jáquez reveló que entre los principales logros que ha tenido el Programa de Alimentación Escolar, se destacan que los estudiantes reciben más de cuatro millones de raciones diarias, distribuidas de la siguiente manera: un millón 700 mil raciones en el desayuno, así como un millón 270 mil raciones son entregadas en el almuerzo en la modalidad Jornada Escolar Extendida, y un millón 200 mil en la merienda, lo que significa un ahorro a los padres de miles de pesos mensualmente.

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Viernes 17 de Julio, 2026

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<p>Estudiantes de los diferentes niveles del sistema educativo preuniversitario participaron en los campamentos "Nos vamos de Aventura" y “Robótica Educativa 4.0”, desarrollados de manera simultánea en las 18 regionales educativas del país.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) culminó dos campamentos de verano con la participación de miles de estudiantes de distintos niveles educativos de las 18 regionales del país, quienes durante el período de vacaciones fortalecieron sus aprendizajes mediante experiencias diseñadas para desarrollar competencias fundamentales para su formación integral.</p><p>Las iniciativas incluyeron el Campamento de Verano de Robótica Educativa 4.0, dirigido a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario y del Nivel Secundario, y el campamento "Nos vamos de Aventura", orientado a niños y niñas del Nivel Inicial de entre 3 y 5 años.</p><p>En el Campamento de Verano de Robótica Educativa participaron 24,997 estudiantes de 1,349 centros educativos, quienes desarrollaron las actividades en 223 centros sede distribuidos en los 122 distritos educativos, con el acompañamiento de 1,276 facilitadores.</p><p>Durante dos semanas, los participantes realizaron actividades de programación utilizando herramientas como Micro:bit y Tinkercad, además de fortalecer sus conocimientos en robótica mediante el diseño, construcción y programación de prototipos con equipos LEGO y Arduino. </p><p>Asimismo, exploraron aplicaciones de inteligencia artificial, realidad aumentada y experimentación científica mediante simuladores PhET y laboratorios electrónicos, con el propósito de fortalecer el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). </p><p>Como parte de la jornada de clausura, los estudiantes presentaron proyectos en los que identificaron problemáticas de sus comunidades y plantearon propuestas de solución sustentadas en los conocimientos adquiridos durante el campamento.</p><p>De manera paralela, el campamento "Nos vamos de Aventura" reunió a 2,800 niños y niñas del Nivel Inicial, quienes durante cinco días participaron en actividades orientadas a fortalecer sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motrices mediante dinámicas lúdicas como pintura, juegos cooperativos, baile, actividades de expresión artística y otras experiencias recreativas.</p><p>Esta iniciativa promovió espacios seguros y estimulantes donde el juego se convirtió en una herramienta para aprender, al tiempo que favoreció el desarrollo de la creatividad, la comunicación, la convivencia y el trabajo en equipo desde los primeros años de vida.</p><p>Con ambos campamentos, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de promover experiencias de aprendizaje significativas durante el período de vacaciones, adaptadas a las necesidades de cada etapa educativa, contribuyendo al desarrollo de competencias que preparan a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro.</p><p>Durante este período de vacaciones, el MINERD también desarrolla otros campamentos dirigidos a estudiantes de diferentes niveles educativos, entre ellos los enfocados en educación medioambiental para el Nivel Primario y así como también Ciudadanos al 100, como parte de su estrategia para fortalecer los aprendizajes mediante experiencias formativas complementarias. </p>
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Jueves 16 de Julio, 2026

Luis Miguel De Camps destaca ante el CONEP la educación como motor del desarrollo nacional

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Miércoles 15 de Julio, 2026

TRAE agrega seis nuevos autobuses a su flotilla en el Distrito Nacional y Santo Domingo Este de cara al nuevo año escolar

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