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Ministerio de Educación imparte taller sobre el impacto del programa Inglés como Segunda Lengua

Fecha de publicación 25/07/2022

La viceministra Ligia Pérez dijo que el programa permitirá a los estudiantes desarrollar las competencias lingüísticas e incursionar al mercado laboral.


Con el propósito de reforzar el proyecto de alto impacto “English For Better Life”, que iniciará a nivel nacional a partir septiembre de este año, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), impartió la conferencia “Skills for the future: preparing students for life after formal education", dirigida a directores de centros educativos, técnicos regionales, distritales y maestros de inglés.

Al pronunciar las palabras de apertura del taller, organizado por el Viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, su titular Ligia Pérez, dijo que con el programa “English For Better Life” (Inglés Para Vivir Mejor), el Ministerio busca dotar a los estudiantes de 5to y 6to grado del Nivel Secundario, de esa herramienta que le permita desarrollar las competencias lingüísticas e incursionar al mercado laboral.

Explicó que esta iniciativa es amplia y abarca a todas las instituciones que entienden que la educación es el único camino para el desarrollo de los pueblos y que están dispuestas a sumarse para que el aprendizaje de este idioma se universalice en el país.

“Este proyecto va a ser grande y se extenderá a toda la República Dominicana. Agradecemos a todas las entidades que hasta ahora están colaborando y a otras que se unan a este grandioso proyecto que va a permitir que ese pilar del modelo Educación Para Vivir Mejor”, que tiene por un lado el dominio del idioma inglés como segunda lengua, y por otro, la conversión de liceo académico a institutos politécnicos, impacten de manera significativa la empleabilidad en todo el territorio nacional”, manifestó Pérez.

La charla magistral, estuvo a cargo de Mike Major, especialista en estándares lingüísticos, en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), quien explicó que el aprendizaje del idioma ingles es un gran reto, y que nunca es tarde para aprenderlo.
Dijo el primer paso es elevar el perfil de las habilidades blandas (comunicación, flexibilidad, liderazgo, planificación…) y que los estudiantes sepan que las mismas son importantes, ya que los futuros empleadores son estas cualidades las que buscan.

El Embajador de Reino Unido, Mockbul Ali, destacó los esfuerzos que hace el presidente Luis Abinader y el ministro Roberto Fulcar por elevar los niveles de educación en República Dominicana, a la vez que reconoció que el aprendizaje del idioma inglés brinda oportunidades para el crecimiento profesional y da una nueva perspectiva de otras culturas.

En tanto, el coordinador general de la Unidad para la implementación del programa de aprendizaje del idioma inglés del MINERD, Miguel Maríñez, sostuvo que con la implementación del programa “English For Better Life” se comenzará a hacer historia en el país, porque permitirá que los estudiantes salgan con las competencias que se requieren para insertase en el mercado laboral.

En la actividad estuvieron presentes, además, Saturnino Silva, director del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM); Leónidas Germán, directora de Currículo; Carmen Caraballo, directora del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE); José Ramón Holguín, Asesor del presidente Luis Abinader; Antón Tejeda, representante de Antillean Service; María Isabel Piña, de National Geographic.

Por parte del MINERD Roberto Marte, director general del Nivel Secundario, Juan José Maríñez, director Modalidad Académica y Andrea Alcántara, Técnico Nacional de inglés nivel Secundario, entre otras personalidades.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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