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Ministerio de Educación entrega material de orientación y prevención sobre el COVID-19 a instituciones educativas privadas

Fecha de publicación 12/03/2020

Santo Domingo. – El Ministerio de Educación entregó este jueves a la Asociación de Instituciones Educativas Privadas (AINEP), 25 mil unidades de material de orientación del Plan Nacional Preventivo contra el Coronavirus para su distribución en los 540 colegios que agrupa este organismo.

La entrega de brochures y afiches informativos acerca de la enfermedad se realizó durante una reunión coordinada por los ministerios de Salud Pública y Educación, con el objetivo de llevar orientaciones claras y precisas a los miles de estudiantes que asisten diariamente a los planteles escolares, así como al personal administrativo que labora en esos centros.

La donación fue entregada por Henry Santos, director del Gabinete Ministerial y coordinador del plan, en representación del ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal y recibida por Antón Tejeda, presidente de la AINEP.

Santos, expresó que desde el Ministerio de Educación se está realizando un esfuerzo extraordinario para garantizar que los niños y jóvenes que asisten a las escuelas tengan todas las informaciones necesarias sobre la prevención del Coronavirus.

“Los problemas serios hay que tratarlos con seriedad, y hay que ponerse a la altura del problema. Desde el inicio de la confirmación del primer caso en República Dominicana, el Ministerio de Educación trabaja para concientizar a la población estudiantil sobre la prevención”.

Dijo que, hasta el momento, sólo se ha confirmado un caso en el sistema educativo con COVID-19, y que junto a Salud Pública se siguieron todos los protocolos tanto con el estudiante, como con las personas con las que tuvo contacto.

“Lo que estamos haciendo aquí hoy es fundamental para que se siga el protocolo de actuación junto a Salud Pública. Nosotros no tomamos ninguna decisión que no venga del Ministerio de Salud, y le pedimos a ustedes que hagan los mismo” indicó Santos.

El funcionario llamó a la comunidad en general a centrar su atención sólo en las orientaciones suministradas por Salud Pública.

De su lado, Antón Tejeda, presidente de la AINEP, dijo que siente mucha satisfacción de ver cómo los ministerios de Educación y Salud trabajan para garantizar la mayor prevención posible entre la comunidad educativa que es tan amplia y en el país.

“Señores este es un problema complejo, que no tiene una solución técnica. Me alienta ver hoy aquí autoridades del Ministerio de Educación y de Salud, porque para enfrentar esta situación vamos a tener que colaborar muy enserio, temiendo las complicaciones que puedan surgir tanto en el sector educativo público como privados, con la finalidad de que nuestros muchachos reciban su educación”.

Asimismo, refirió la importancia de trabajar en conjunto para en caso de una suspensión de clases por la agudización del virus, tanto los estudiantes de escuelas públicas como privadas reciban sus clases en sus casas.

“Entonces si el sector educativo privado tiene que apoyar al público, con plataformas virtuales o programas que nosotros pudiéramos tener, estamos dispuesto a compartir esa información con ellos, como igual el sector público que tiene a República Digital y tienen buenas bases de datos. Este realmente es un momento de unificar criterios” puntualizó Antón.

En tanto, que el doctor Ubardino Jaques, director de la Oficina Coordinadora de la Gestión Descentralizada del Ministerio de Salud Pública, consideró que en el sector educación es vital la comunicación de riesgo, procurando que las familias de los estudiantes y el personal docente estén bien empoderados de qué es la enfermedad, cómo prevenirla, saber que hay otros virus respiratorios que están circulando, y que están atacando ahora mismo y que deben enfrentarlos con las mismas medidas de prevención que el Coronavirus.

En la actividad los directores y representes de colegios privados además del material gráfico recibieron una charla sobre el conocimiento del virus, situación actual y cómo prevenirlo, ofrecida por el director de Gestión de Riesgo y Atención a Desastres del Ministerio de Salud Pública, José Luis Cruz Raposo.

El encuentro se desarrolló en el salón de actos del Colegio Américas Bicultural School (ABC), y en la misma participaron el viceministro de Educación Dagoberto Tejada, La directora de Centros Privados del MINERD Susana Michell, Claudia Defilló, directora del Colegio ABC y representantes de la AINEP.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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