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 imagen Ministerio de Educación.
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MINERD precisa su gestión está centrada en calidad de la educación, legalidad, transparencia y pulcritud

Fecha de publicación 06/04/2023

Con respecto a la información “Sigue conflicto entre las casas editoras y el Minerd”, que publica en la fecha Diario Libre, tenemos a bien precisar:



El ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD) trabaja día a día en una gestión centrada en fortalecer la calidad de la educación pre universitaria, en el marco de la transparencia, la legalidad y la más escrupulosa administración de los recursos públicos.

Como todas nuestras actividades, la edición de los libros de texto se realiza amparada en la Ley General de Educación 66-97, que faculta al Ministerio a producir recursos para el aprendizaje, entre ellos libros de texto, así como en la Ordenanza 03-2022 del Consejo Nacional de Educación, máximo órgano rector de la educación preuniversitaria en el país.

Desde 1993 el Ministerio ha elaborado libros texto, y en aquellas ocasiones ni en la presente dicha decisión implica la estatización de la elaboración de los libros de texto para los estudiantes del sector público, ni el impedimento de que las editoras elaboren dichos libros para su mercado natural: los estudiantes del sector privado.

Es decir, la actividad comercial que practican las editoriales y las imprentas o editoras está completamente garantizada.

El Pacto por la Reforma de la Educación Dominicana también establece en sus acuerdos que el Ministerio de Educación es responsable de la política editorial.

Es por ello que el Ministerio de Educación ha convocado a todas las Academias y Universidades del país a unirse y trabajar en la elaboración de contenidos para la conformación de libros de textos de todas las áreas y para todos los grados.

Se han integrado todas las instituciones que así lo han considerado. Esta no es una acción unilateral sino una política que tiene el objetivo de utilizar a las entidades llamadas a producir conocimiento al servicio de la educación obligatoria para garantizar calidad, diversidad y contextualización de los libros de textos dirigidos al sector público.

Es de observar que los libros se elaboran conforme al currículo establecido para los niveles inicial, primario y secundario.

La Ordenanza 02-2022 aprobada por el Consejo Nacional de Educación establece la adecuación curricular para validación. Esta adecuación, parte del diseño curricular del 2016 manteniendo sus aspectos fundamentales, solo reestructura y prioriza la relación entre competencias específicas y fundamentales.

Para realizar llamado de interés a la impresión lo que se requiere son las especificaciones técnicas de la impresión, no así el contenido, las cuales ya están definidas, pues se conoce el número de páginas, las características del papel que se requiere, tamaño, entre otros requerimientos estándares.

Llamados a manifestación de interés

De conformidad con lo establecido en la Resolución Núm. PNP-06-2020 Sobre Pautas para la Elaboración de Pliego de Condiciones, Fichas Técnicas y Términos de Referencia en los Procedimientos de Contrataciones Públicas, las entidades contratantes pueden realizar llamados a manifestación de interés en la fase de planificación de los procedimientos que van a realizar, a los fines de contar con información fehaciente del mercado que permita la satisfacción del bien o servicio a contratar de forma eficiente, a  saber:

“ARTÍCULO 3. Consultas al mercado y llamados a manifestación de interés. Se promueve la realización de consultas al mercado y llamados a manifestación de interés, durante la fase de planificación, con el objeto de determinar la forma más eficiente de satisfacer la necesidad de la institución contratante, las características particulares del bien, servicio u obra a ser adquirido y obtener información acerca de las diferentes opciones e innovaciones disponibles en el mercado para lograr un estimado del número y las características de los (as) interesados (a).” (Página 4 PNP-06-2020).

“Como parte de los estudios previos y levantamiento de información para determinar la modalidad de la contratación a ser utilizada, las instituciones podrán realizar un llamado de manifestación de interés o una convocatoria para conocer la oferta en el mercado. (Página 20, numeral 6.1.5).”

Vale destacar que la Manifestación de Interés en el marco de las contrataciones públicas corresponde a una consulta abierta con el objetivo de obtener información precisa del mercado respecto a un bien o servicio determinado, previo a realizar el procedimiento de contratación que corresponda. Este procedimiento se ha realizado en múltiples ocasiones.

Reiteramos: en el procedimiento de manifestaciones de interés no se realizan evaluaciones puntuales respecto al proceso que se vaya a realizar, más bien se reciben informaciones que permiten conocer el mercado disponible y tomar medidas oportunas tendentes a fortalecer el proceso.

Es preciso señalar que este es un procedimiento habitual en las entidades contratantes, lo cual se puede comprobar con una simple consulta en los portales de transparencia administrados por las mismas.

El interés por el desarrollo y la mejora de la calidad de la educación dominicana es un compromiso que el MINERD honra a través de sus múltiples funciones, actividades y proyectos, entre los cuales se encuentra la producción de libros de texto gratuitos para todos los estudiantes de las escuelas públicas dominicanas que se van a distribuir para el próximo curso 2023-2024.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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