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Inician las pruebas para ingreso al sistema de educación con los aspirantes de los niveles Inicial y Primaria

Fecha de publicación 12/11/2021

Durante esta semana los postulantes tuvieron oportunidad de ejercitarse en una plataforma de simulación del ambiente de evaluación docente.  

Las pruebas del Concurso Nacional de Oposición Docente 2021 se estarán impartiendo en las 18 Regionales de Educación en centros habilitados para este fin.  

El Concurso Nacional de Oposición Docente 2021, del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd), abrió su fase de pruebas este viernes 12 de noviembre, con postulantes para Primaria que, junto a Inicial, Secundaria, directores y orientadores, aspiran a llenar las 19 mil plazas vacantes existentes en el sistema educativo preuniversitario.

El primer grupo que arranca este viernes ha sido convocado a pruebas en horarios vespertinos de 1:00 y 4:00 de la tarde, en las 18 Regionales de Educación. En cambio, para la semana entrante dispondrán de otros horarios.

En esta ocasión, un aspecto positivo a resaltar es que el postulante tendrá la oportunidad de realizar una revisión de las preguntas que haya dejado en blanco, contestarlas retrocediendo y revisar sus respuestas si lo necesita, durante el tiempo que contempla cada prueba.

Cabe resaltar que los postulantes que se van a examinar coincidirán en los recintos escolares con los alumnos regulares, niños y jóvenes. Cuando el postulante llegue al recinto en el horario que le corresponda, poco antes de su hora de la prueba, deberá verificar su nombre en una lista, registro por centro, por aula y por día. Las personas confirmadas en estos listados tendrán el acceso. Cada centro tendrá disponible la cantidad de aulas habilitadas y equipadas para evaluar a los postulantes.

Pruebas

El proceso de evaluación cuenta con dos pruebas: una de habilidades cognitivas generales y otra de conocimientos disciplinares y pedagógicos. Una vez aprobadas las dos evaluaciones el postulante pasa a la entrevista por competencia. Las dos pruebas son requisitos obligatorios para continuar adelante.

En cada centro habrá una coordinación general con un equipo de soporte, únicos autorizados a ofrecer información sobre el concurso. Su función es velar por el buen funcionamiento del proceso, aclarar dudas, y atender y resolver cualquier situación imprevista, que rompa el orden de concurso, para el cual se ha trabajado arduamente en la planificación, verificación y corrección de todos los pasos.

De igual forma, para comprobar que el proceso marcha de forma eficaz y transparente, se permitirá el ingreso de observadores, representantes de organismos internacionales y de la sociedad civil, previamente identificados.

Cabe señalar que las personas que superaron positivamente la pasada etapa de pruebas de septiembre no tienen que repetir la prueba ahora, sino solo esperar a ser convocados para la fase de entrevista presencial. La plataforma tiene una configuración que les dirá si fue aprobado, tras introducir su número de cédula, y por correo electrónico también se le informará al respecto.

Las prácticas de esta semana.

Durante esta semana, cerca de 24,000 personas accedieron a la plataforma de simulación, con el objetivo de estar mejor preparadas para sus evaluaciones, permitiendo así el fortalecimiento de las destrezas individuales, a fin de elevar la tasa de aprobación y que las plazas vacantes sean cubiertas.

Esta facilidad de entrenamiento seguirá disponible hasta que sea necesaria, y los interesados pueden acceder desde cualquier dispositivo con internet, o utilizar los equipos de las universidades en sus laboratorios de informática, para lo cual el interesado deberá reservar con dos horas de antelación a través de la línea telefónica: 809-688-9700 ext.: 4588 y 4589, en horario de 8 a.m. a 4 p.m.

En estas prácticas, los postulantes pueden explorar la plataforma por un tiempo de 20 minutos, y repetir si lo consideran necesario, al que igual que reciben asistencia en caso de requerirlo de un personal de apoyo técnico de la universidad de las que se integraron al proceso, miembros de la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU).

El Minerd ha tomado todas las medidas correctivas en los aspectos de tecnología, logística, institucional y administrativos para garantizar una experiencia más satisfactoria por parte del postulante, desde la convocatoria, la interacción con la plataforma de pruebas y los resultados, hasta la remisión de información oficial posterior a la toma de prueba.

Centro de Ayuda al Postulante (CAP)

El Concurso Nacional de Oposición Docente ofrece las informaciones de orientación oportuna a los postulantes del proceso en cada fase del concurso a través del contacto telefónico, correo, redes sociales y plataforma del concurso. Para este propósito creó el Centro de Ayuda al Postulante (CAP). El CAP asiste al postulante en ante cualquier duda o situación, y puede responder sobre temas como agendar sus citas para la simulación en los laboratorios de informática de las universidades.

Puede también solucionar situaciones de acceso o registro digitales, ofrecer información de todos los procesos del concurso: simulación de prueba, convocatorias, fases del concurso, y dar respuesta a todas las interrogantes del interesado a través de las vías de comunicación establecidas.

Para comunicarse con el Centro de Ayuda al Postulante están el teléfono 809-688-9700 ext. 4595 / 4596, y el correo electrónico: concursosdocentes2021@minerd.gob.do. También puede encontrar todas las informaciones referentes al concurso en la página (https://apps.minerd.gob.do › seconcursodocente).

Centros donde se impartirán las pruebas

Los recintos y regionales donde se ofrecerán las pruebas son: Regional 01 en Barahona, Liceo Académico Parroquial Cristo Rey; 02 en San Juan, centro Pedro Henríquez Ureña; 03 de Azua, centro Bartolomé Olegario Pérez; 04 en San Cristóbal, Oficializado San Rafael; 05 de San Pedro, Liceo Gastón Fernando Deligne; 06 en La Vega, Politécnico Femenino Mercedes Morel; 07 de San Francisco, Politécnico Vicente Aquilino Santos; 08 de Santiago, Politécnico La Esperanza; 09 en Mao, centro Inponor.

En la Regional 10 para Santo Domingo II, Escuela República de Panamá; 11 de Puerto Plata, Politécnico Gregorio Urbano Gilbert; 12 de Higüey, Escuela de

La Salle; 13 en Monte Cristi, Liceo San José; 14 de Nagua, Liceo Profesor Ángel María Croussett; 15 en Santo Domingo II, Liceo Víctor Estrella Liz; 16 de Cotuí, Liceo Francisco Henríquez y Carvajal; 17 de Monte Plata, centro Fernando Arturo de Meriño, y la Regional 18 en Neyba, Liceo Manuel de Jesús Galván.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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