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Gobierno inaugura en San Cristóbal el Centro Educativo Profesora Mercedes Muñoz Fe y Alegría

Fecha de publicación 16/07/2023

El centro cuenta con siete aulas, que estarán al servicio de 245 estudiantes, brindándoles un espacio propicio para el desarrollo académico.


Cambita Garabitos, San Cristóbal.-El Gobierno de la República Dominicana inauguró este domingo el Centro Educativo Profesora Mercedes Muñoz Fe y Alegría, de educación secundaria, ubicado en la comunidad de El Pueblecito, en el municipio de Cambita Garabitos, provincia San Cristóbal.  

El nuevo centro, construido a un costo de RD$51,075,481, consta de siete aulas y beneficiará a 245 estudiantes. Además, el centro está equipado con un laboratorio de ciencias y otro de informática, lo que permitirá a los estudiantes tener acceso a recursos tecnológicos y promover su formación en áreas de vanguardia.

Durante la ceremonia, la vicepresidenta de la República, Raquel Peña, destacó la importancia de la educación en el desarrollo del país y resaltó el compromiso del Gobierno de seguir invirtiendo en la mejora de las instalaciones educativas.

Peña expresó que, con cada nueva escuela, toda la comunidad crece porque la escuela transforma los alumnos, pero también a todas las personas que viven en todo su entorno. “En eso es que consiste el gran poder de la educación, es un poder transformador”, enfatizó.

Señaló que el desafío que ha asumido la Administración del presidente Luis Abinader sigue siendo elevar la calidad del sistema educativo dominicano y que ningún niño se quede fuera de las aulas. Con ese propósito, afirmó, están ampliando la red de escuelas públicas, con estructuras dignas, nuevos servicios y más recursos educativos.

Aprovechó para agradecer a Fe y Alegría, todo un referente con más de 30 años ofreciendo educación integral, inclusiva y de calidad. “Muchas gracias por colaborar en la gestión de esta escuela y los otros centros educativos ubicados en sectores excluidos del país”, agregó la vicepresidenta.

En nombre del ministro Ángel Hernández, el viceministro de Supervisión y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, destacó que este centro operará bajo la política de cogestión, en este caso mediante convenio con la Asociación Fe y Alegría.

“El MINERD comparte el compromiso de impulsar la construcción de un mundo más humano, justo, y de garantizar el derecho a la educación de calidad como bien público”, manifestó.

Amargós expresó que esta nueva edificación permitirá desarrollar los procesos de enseñanza en condiciones más dignas. Puntualizó que con los más de 200 estudiantes que acogerá a partir del 28 de agosto, cuando inicia el próximo año escolar, el liceo aumentará su disponibilidad de matrículas en un  35%.

“Esto quiere decir que más jóvenes de esta comunidad tendrán la oportunidad de completar el nivel educativo que les abrirá las puertas hacia la educación superior o a su incorporación en el mundo laboral”, destacó el viceministro.

Enfatizó en que inaugurar un plantel educativo es crear las condiciones para aumentar las oportunidades para que todos los jóvenes, tal como es la voluntad del presidente, Luis Abinader, alcancen ese umbral mínimo educativo.

En representación de todos los estudiantes de este centro, el estudiante Isaac Junior Pérez Batista, de sexto grado, expresó que gracias al compromiso del presidente Luis Abinader con el desarrollo del sistema educativo nacional, el centro se transformó, tras nueve años de espera y varias limitaciones, en un espacio digno.

“Señor presidente, su compromiso con la educación ha sido el motor que impulsó esta transformación. Gracias a su liderazgo, hemos dejado atrás las limitaciones que nos impedían alcanzar nuestro máximo potencial. Todo esto nos brinda una oportunidad real para desarrollarnos y lograr nuestros sueños”, destacó Pérez Batista.

“Trabajaremos arduamente, estudiaremos con pasión y aprovecharemos al máximo esta nueva escuela. Nos comprometemos a convertirnos en lideres y agentes de cambio en nuestras comunidades”, agregó el estudiante.

La infraestructura también incluye una enfermería, una biblioteca y una cancha deportiva con gradas, fomentando así la práctica de actividades físicas y recreativas, indispensables para una educación integral.

En el acto también participaron la gobernadora civil y provincial, Pura Casilla; el senador de la provincia, Franklin Rodríguez; el alcalde Edward Garabito; el director Regional 04, Julio César Tejeda; el director nacional de Fe y Alegría,  Padre Ramón López; entre otras personalidades y líderes provinciales.  

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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