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En el MINERD María es un ejemplo de efectividad e inclusión

Fecha de publicación 10/10/2019

SANTO DOMINGO. - A los 15 años María García Soto entró al quirófano para una cirugía, pero nunca pensó que, lo que podría ser su bendición, terminó convirtiéndose en pesadilla.

Tras una lesión medular perdió parcialmente la movilidad de sus extremidades inferiores, lo que la obliga desde entonces a usar una silla de ruedas.

Sin embargo, María siempre ha sido una luchadora, por lo que esta lesión no le impediría seguir adelante. Decidió ser mejor cada día y hacer lo posible para insertarse a la vida productiva, voluntad que le ha dado frutos notables en el Ministerio de Educación, donde labora honrosamente en la Dirección de Recursos Humanos, área en la cual se destaca y se le reconoce.

Ya con 19 años, García Soto se ha convertido en una de las empleadas más eficientes y empoderadas de la sede ministerial, donde cada día brinda lo mejor de sí en el cumplimiento de sus responsabilidades, acompañada de una calidad humana que la distingue.

“Yo era una adolescente que crecía al igual que todas mis amigas con la mirada puesta en el futuro. Soñaba con graduarme de bachiller y entrar a la universidad. Pero Dios ha querido que sea de esta manera. Creo, en verdad, que todo pasa con algún propósito”, destaca la entusiasta e inteligente joven nacida en la capital.

La mayor de dos hijos de sus padres Edwin García y doña Urka Soto, María es una jovencita de fácil conversar y siempre está atenta a cada juicio. Es así como dice sentir plena satisfacción de poder dar respuesta a las personas que procuran algún servicio en la Dirección de Recursos Humanos del Minerd.

Espigadita, de color indio dominicano, y con una permanente sonrisa en sus labios, esta talentosa joven con discapacidad motora, se muestra decidida a continuar su paso hacia el desarrollo, ya que es estudiante de contabilidad en la Universidad del Caribe.

Su enorme vocación de servicio y el amor que profesa cada día en el antedespacho de la Dirección de Recursos Humanos, logra motivar a los presentes y, sin importar la carga emocional de quien se le acerque, María sabe contagiar de optimismo y esperanza.

La joven narra que ya se siente adaptada y que hace su vida con normalidad, “pero, lo más importante es saber que no estaré para siempre sobre esta silla de ruedas porque, con el favor de Dios, podré a caminar”.

García Soto ya hizo dos años en rehabilitación y otros dos en terapia acuática, por lo que, si de voluntad y fe se trata, ella no tiene dudas de que, más temprano que tarde, podrá comenzar a trotar con sus piernas.

Para volver a caminar María necesita múltiples intervenciones y mucha terapia fisicomotoras. Mientras eso ocurre –que ella asegura pasará- su padre le acompaña todos los días en su travesía desde el sector Los Alcarrizos hasta su lugar de trabajo en la sede central del Minerd. La ayuda a desplazarse y al verla esforzarse el orgullo le desborda.

Se considera independiente porque ya puede realizar todas sus actividades sola. Actualmente estudia contabilidad en la Universidad del Caribe y tiene la esperanza de que al finalizar la carrera tendrá la oportunidad de ejercer en su área, eso sí, caminando firme y alegre. Ella lo cree y nosotros también.

 “He mejorado mucho la sensibilidad y la movilidad, pero todavía queda un poquito de camino por recorrer. Con Dios delante sé que no me queda mucho tiempo aquí (en la silla de ruedas)”, ha manifestado María con la personalidad que le caracteriza.

“La gente que viene hasta ella en busca de algún servicio, al verla sentada en silla de ruedas, valoran primero su evidente profunda fe y, más adelante, su permanente amabilidad y disposición en el trabajo”, expuso brevemente su compañera de escritorio.

Compromiso de Peña Mirabal

Desde el inicio de su gestión, hace más de 7 meses, el ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, ha planteado entre sus prioridades, aspectos de tanto impacto humano como la inclusión y la equidad para responder sin reservas a un mandato constitucional que igualmente toca a las personas discapacitadas. Ante esa realidad, en el Minerd se han reclutado a decenas de jóvenes con condiciones especiales, sólo atendiendo a sus niveles de competencias profesionales.

Una empleada ejemplar

Para la directora de Recursos Humanos del Minerd, Vivian Báez, su secretaria María es un ejemplo de responsabilidad y eficiencia en el servicio que ofrece a la ciudadanía.

“Son muchos los elogios que recibimos a diario por el excelente servicio que brinda a cada ciudadano que nos visita en procura de alguna información. No puedo tener otro calificativo para ella que no sea excelente”, expresa complacida doña Vivian.

Educación especial la valora

Para la directora general de Educación Especial, María Angelina Rodríguez, el MINERD garantiza los derechos de las personas con algún tipo de discapacidad, incluso, afirma que los empleados con estas condiciones disponen empeño sobrante, son muy entusiastas y valoran con vehemencia las oportunidades.

“Cambiamos el enfoque de dejar de ver las discapacidades y ver las capacidades que tienen todos. Somos –MINERD- una entidad inclusiva que brinda las oportunidades a las personas con alguna discapacidad que son capaces de lograr lo que se propongan”, indica Rodríguez.

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Sábado 18 de Julio, 2026

Gobierno inaugura infraestructuras educativas en favor de 2,660 estudiantes en el Gran Santo Domingo

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La entrega de estas obras en Santo Domingo Norte y Santo Domingo Oeste   amplían la capacidad del sistema educativo en el gran Santo Domingo</span><br></p><p><br></p><p>El presidente Luis Abinader encabezó este sábado la entrega de seis obras de infraestructura escolar en Santo Domingo Oeste, Santo Domingo Norte y Los Alcarrizos, que incorporan 77 nuevas aulas al sistema educativo público y beneficiarán de manera directa a 2,660 estudiantes.</p><p>Las obras representan una inversión conjunta de RD$439,793,764.75 e incluyen nuevos centros educativos, aulas para el Nivel Inicial y un techado deportivo destinado al uso de estudiantes y comunidades.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que estas entregas fortalecen la capacidad del sistema educativo y forman parte de los preparativos que desarrolla el Ministerio de cara al inicio del año escolar 2026-2027, previsto para el próximo 24 de agosto.</p><p>“Desde el Ministerio de Educación venimos trabajando intensamente para que cada estudiante dominicano encuentre una escuela abierta, organizada y preparada para ofrecerle las mejores oportunidades de aprendizaje”, expresó De Camps.</p><p>De Camps sostuvo que “cada estudiante que encuentra un centro educativo abierto, organizado y listo para recibirlo representa un compromiso cumplido con la educación y con el futuro de la República Dominicana”.</p><p>La jornada inició en Hato Nuevo, Santo Domingo Oeste, con la entrega del Liceo Ercilia Pepín, que incorpora 26 aulas para 900 estudiantes. El plantel dispone de laboratorios de informática y ciencias, biblioteca, aulas para Educación Especial y otros espacios de apoyo al aprendizaje.</p><p>Posteriormente, las autoridades inauguraron en Pedro Brand el techado de la cancha que dará servicio a los estudiantes del Centro Educativo Félix Lope de Vega, con una matrícula de 981 alumnos, y del Liceo Experimental María Mercedes López López, con 512 estudiantes, además de la comunidad.</p><p>En ese mismo acto fueron entregadas tres aulas del Nivel Inicial en el Centro Educativo Félix Lope de Vega, con capacidad para 135 estudiantes.</p><p>Más adelante, el presidente Abinader y el ministro De Camps dejaron inaugurado el Centro Educativo José Reyes, en Los Alcarrizos, que incorpora 18 aulas para 650 estudiantes. El plantel cuenta con biblioteca, plaza cívica, parqueos y otras áreas de apoyo.</p><p>La agenda concluyó en Sabana Perdida, Santo Domingo Norte, con la inauguración de la Escuela Espejo Minerva Mirabal, integrada por 24 aulas estándar y tres de Nivel Inicial, para un total de 27 aulas, en beneficio de 840 estudiantes.</p><p>Durante la actividad también fueron entregadas tres aulas del Nivel Inicial en el Centro Educativo Evaristo Brito Reyes, con capacidad para 135 estudiantes, como parte de la ampliación de la oferta educativa para la primera infancia.</p><p>En representación del estudiantado, la alumna de sexto grado de secundaria, Darielis Benavides García, afirmó que la inauguración de las infraestructuras representa una oportunidad para que las nuevas generaciones puedan aprender, crecer y construir un mejor.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">“Agradecemos de corazón este gesto que nos llena de esperanza. Nos comprometemos a honrar este espacio con esfuerzo, dedicación y resultados que enorgullezcan a nuestra comunidad y a nuestra nación”, dijo la estudiante.</span><br></p><p>Con estas inauguraciones, el Gobierno continúa ampliando la infraestructura escolar para responder a la demanda educativa y fortalecer las condiciones de enseñanza en la provincia Santo Domingo.</p>
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Ministerio de Educación informa que están disponibles resultados de la primera convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) anunció que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la primera convocatoria de las Pruebas Nacionales del año lectivo vigente.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La institución informó que el proceso de procesamiento de datos concluyó de manera exitosa dentro del cronograma previsto. Con esta publicación, miles de estudiantes del Nivel Secundario en todas sus modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, podrán conocer su desempeño en las cuatro áreas básicas evaluadas.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Para garantizar un acceso rápido, ágil y transparente, las autoridades educativas han habilitado la consulta digital de las calificaciones. Los alumnos ya pueden verificar sus puntuaciones ingresando directamente de forma gratuita al portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do.</span></p><p>Desde el órgano rector de la educación preuniversitaria se extendió una felicitación formal a los docentes, técnicos, coordinadores y personal administrativo que hicieron posible el montaje y la supervisión de estas pruebas a nivel nacional. </p><p>Asimismo, el MINERD instó a los estudiantes que deban presentarse a las próximas convocatorias a mantener el enfoque de estudio y aprovechar los recursos pedagógicos disponibles en los canales oficiales.</p>
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Viernes 17 de Julio, 2026

Ministerio de Educación fortalece los aprendizajes de miles de estudiantes a través de campamentos de verano

<p>Estudiantes de los diferentes niveles del sistema educativo preuniversitario participaron en los campamentos "Nos vamos de Aventura" y “Robótica Educativa 4.0”, desarrollados de manera simultánea en las 18 regionales educativas del país.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) culminó dos campamentos de verano con la participación de miles de estudiantes de distintos niveles educativos de las 18 regionales del país, quienes durante el período de vacaciones fortalecieron sus aprendizajes mediante experiencias diseñadas para desarrollar competencias fundamentales para su formación integral.</p><p>Las iniciativas incluyeron el Campamento de Verano de Robótica Educativa 4.0, dirigido a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario y del Nivel Secundario, y el campamento "Nos vamos de Aventura", orientado a niños y niñas del Nivel Inicial de entre 3 y 5 años.</p><p>En el Campamento de Verano de Robótica Educativa participaron 24,997 estudiantes de 1,349 centros educativos, quienes desarrollaron las actividades en 223 centros sede distribuidos en los 122 distritos educativos, con el acompañamiento de 1,276 facilitadores.</p><p>Durante dos semanas, los participantes realizaron actividades de programación utilizando herramientas como Micro:bit y Tinkercad, además de fortalecer sus conocimientos en robótica mediante el diseño, construcción y programación de prototipos con equipos LEGO y Arduino. </p><p>Asimismo, exploraron aplicaciones de inteligencia artificial, realidad aumentada y experimentación científica mediante simuladores PhET y laboratorios electrónicos, con el propósito de fortalecer el desarrollo de competencias en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM). </p><p>Como parte de la jornada de clausura, los estudiantes presentaron proyectos en los que identificaron problemáticas de sus comunidades y plantearon propuestas de solución sustentadas en los conocimientos adquiridos durante el campamento.</p><p>De manera paralela, el campamento "Nos vamos de Aventura" reunió a 2,800 niños y niñas del Nivel Inicial, quienes durante cinco días participaron en actividades orientadas a fortalecer sus habilidades cognitivas, sociales, emocionales y motrices mediante dinámicas lúdicas como pintura, juegos cooperativos, baile, actividades de expresión artística y otras experiencias recreativas.</p><p>Esta iniciativa promovió espacios seguros y estimulantes donde el juego se convirtió en una herramienta para aprender, al tiempo que favoreció el desarrollo de la creatividad, la comunicación, la convivencia y el trabajo en equipo desde los primeros años de vida.</p><p>Con ambos campamentos, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso de promover experiencias de aprendizaje significativas durante el período de vacaciones, adaptadas a las necesidades de cada etapa educativa, contribuyendo al desarrollo de competencias que preparan a los estudiantes para los desafíos del presente y del futuro.</p><p>Durante este período de vacaciones, el MINERD también desarrolla otros campamentos dirigidos a estudiantes de diferentes niveles educativos, entre ellos los enfocados en educación medioambiental para el Nivel Primario y así como también Ciudadanos al 100, como parte de su estrategia para fortalecer los aprendizajes mediante experiencias formativas complementarias. </p>
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