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El MINERD y el Ministerio de Defensa acuerdan fortalecer en valores centros educativos dirigidos por militares

Fecha de publicación 14/12/2022

Ángel Hernández y Carlos Luciano Díaz Morfa destacan la importancia de la disciplina, el patriotismo y el civismo en la Educación.


Los ministerios de Educación de la República Dominicana (MINERD) y el de Defensa (MIDE) firmaron un acuerdo que busca fortalecer la formación en valores morales, patriotismo, y civismo de los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades de los centros educativos reconocidos por el MINERD que están bajo la dirección de los militares.

El convenio, que se enmarca dentro del programa que desarrolla en todo el territorio nacional la Dirección General del Servicio Militar Voluntario, fue firmado por el ministro de Educación, Ángel Hernández, y el ministro de Defensa, teniente general Carlos Luciano Díaz Morfa.

El ministro Hernández expresó que firmar un convenio con las Fuerzas Armadas es de mucho valor, y en ese sentido apuntó que para que la educación sea eficiente y los centros educativos funcionen tiene que estar orientada por principios de disciplina. 

Al respecto, destacó que tanto la iglesia como las fuerzas castrenses garantizan el funcionamiento adecuado de las instituciones, por lo que cree siempre serán un ejemplo para la sociedad dominicana, ya que aportan lo que realmente prometen, personas bien educadas y al servicio de la nación.

"Este convenio lo que hace es fortalecer la política de recuperación de la educación pública en sentido general. El principal aporte que pudiéramos hacer es lograr que los centros educativos asuman la disciplina como algo fundamental de su trabajo", manifestó Hernández.

De su lado, el ministro de defensa, Carlos Luciano Díaz Morfa, agradeció a Hernández el apoyo ofrecido a los centros educativos bajo la dependencia militar, al destacar que la educación es la piedra angular y el motor del crecimiento y desarrollo de los pueblos.

"Con el acuerdo que se firma hoy, las Fuerzas Armadas reafirma su compromiso y apoyo al Ministerio de Educación en la noble y ardua tarea de dotar el recurso humano que constituye el crecimiento y columna vertebral del presente y del futuro de la nación", afirmó Díaz Morfa.

Agradeció al presidente de la República, Luis Abinader, su preocupación por el desarrollo y bienestar de todos los dominicanos al dedicar ingentes esfuerzos por la consolidación de las políticas públicas orientadas al fortalecimiento del principal instrumento que le ha permitido al país liderar el crecimiento económico de la región, que es la educación.

Por el MINERD asistieron, además, Francisco D’Oleo, viceministro de Acreditación y Certificación Docente; Oscar Amargós, viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, y Nelson Ruddys Rodriguez, consultor jurídico.

Mientras que por parte del MIDE, estuvieron presentes Francisco Carlos Fernández Onofre, comandante general del Ejército de la República; vicealmirante Francisco A. Sosa Castillo, comandante general de la Armada; mayor general Carlos Ramón Febrillet Rodríguez, comandante general de la Fuerza Aérea; mayor general Juan José Otqño Jiménez, director general de las Escuelas Vocacionales; general de brigada Francisco Antonio Ovalle Pichardo, rector del Instituto Superior para la Defensa y el general de brigada, Justo Amílcar Fernández, director general de Servicio Militar Voluntario, entre otros.

Detalles del acuerdo

El acuerdo establece que el MINERD se compromete a reconocer la gestión de los centros educativos bajo un servicio educativo público, gratuito y de calidad, respetar la filosofía que promueve una labor educativa que fomenta los más altos valores ciudadanos de la moral, el patriotismo, el civismo y la disciplina.
 
Además, nombrar dentro de su nómina, con los mismos beneficios y obligaciones que rigen para sus empleados, y de acuerdo con las normas de su Manual Operativo de Centros Educativos Públicos (MOCEP), tanto a todo el personal docente como al administrativo y de apoyo e incluirlos en sus planes de capacitación.

También, agregar a los centros San Miguel Arcángel perteneciente al Distrito Educativo 10-01, Villa Mella; Nuestra Señora del Perpetuo Socorro del 10-06, Mendoza; el Centro en Artes Teniente Coronel Geovanny Oller Mena y el Centro Educativo José Ernesto Rosario, ambos del Distrito Educativo, a la jornada escolar extendida de manera paulatina y en la medida en que dicho centro reúna los requisitos establecidos para ofrecer el servicio.

A su vez, realizar las acciones y proyectos de infraestructuras necesarios para la ampliación y mejora de la oferta educativa tales como corrección de filtraciones, modificaciones de la planta física, anexos y nuevas instalaciones.

Entre tanto, el MIDE tiene la responsabilidad de poner a disposición del Ministerio de Educación las estructuras físicas e inmuebles existentes que sean de su propiedad, para funcionar con las mismas características de los centros educativos públicos en los aspectos administrativos y pedagógicos y con enseñanza gratuita.

La institución militar asumió, también, crear las estructuras y mecanismos de descentralización de planteles escolares especialmente la Junta de Centro, de acuerdo con la normativa establecida para esos fines.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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