Pasar al contenido principal
+
noticias

El MINERD y el Ministerio de Cultura acuerdan potenciar desarrollo cultural de la nación y formación en artes

Fecha de publicación 11/12/2022

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y el Ministerio de Cultura (MINC) firmaron un acuerdo que procura potenciar el desarrollo cultural del país y fortalecer la formación en artes en las aulas, así como elevar la profesionalización del docente en estas áreas del saber. 

El acuerdo, rubricado por los ministros de ambas instituciones, Ángel Hernández y Milagros Germán, respectivamente, apunta igualmente a desarrollar acciones conjuntas para mejorar las infraestructuras académicas culturales, incluyendo las escuelas y academias de Bellas Artes, bibliotecas, teatros y centros culturales.

El ministro Hernández, resaltó la importancia de este convenio al indicar que la educación de calidad y la cultura van de la mano, “ya que son las bases para una sociedad más justa”.  

“Lo que es la sociedad, en sentido general, es justamente eso, el resultado de la acción cultural. El sistema educativo lo que hace es recoger esas valoraciones que se han atesorado durante todo el tiempo y las transfiere a las futuras generaciones”, aseguró el ministro.

Durante el mismo, Germán expresó su interés de seguir trabajando de la mano del Ministerio de Educación para unir esfuerzos y llevar a cabo acciones en favor de la cultura y la educación.

 “Esta gestión se compromete a cumplir con los objetivos y trabajar las propuestas de mejoras de estas infraestructuras en el menor plazo, para que podamos intervenir nuestros espacios de formación y nuestros jóvenes sigan desarrollándose como grandes artistas. Cada joven que sale de nuestras aulas es un aporte al desarrollo de las industrias creativas y culturales que, como sabemos, impactan de manera positiva en la economía de nuestro país.”, afirmó la funcionaria.

El acuerdo establece que el MINERD se compromete a evaluar las propuestas de personal profesional en artes del MINC para su participación en el Concurso de Oposición, según el perfil requerido en cada caso, así como disponer las condiciones necesarias para que los centros educativos de Jornada Escolar Extendida puedan recibir los beneficios resultantes del presente convenio, especialmente los cursos optativos y los grupos artísticos y culturales.

De su lado, Cultura tendrá como responsabilidad colaborar en todas sus dependencias con el MINERD en el fortalecimiento de la Educación Artística, de acuerdo con las normativas vigentes, en la actualización y desarrollo de estrategias y recursos para el aprendizaje, tanto para los programas del área curricular en los niveles inicial, primario y secundario, y los cursos optativos de Jornada Extendida.  

Asimismo, poner a la disposición del MINERD materiales didácticos y pedagógicos cuyos contenidos se correspondan con los diferentes campos disciplinares del área de la educación artística, de carácter educativo, cultural, artístico y literario, que el MINERD considere adecuados para apoyar y complementar la formación integral de estudiantes en el Área de Educación Artística, de la Modalidad en Artes y de la formación complementaria a través de cursos optativos y grupos artísticos y culturales escolares. 

Ambas instituciones se comprometen a desarrollar una política de educación y formación artística especializada a partir del diseño de propuestas curriculares en los niveles primario y secundario. El acuerdo, a la vez, plantea definir ofertas para interpretación artística en centros educativos modalidad en artes, integrando en esta acción a las diferentes academias formales de arte, como Conservatorio Nacional de Música, Escuela Nacional de Artes Visuales, Escuela Nacional de Arte Dramático, Escuela Nacional de Danza, Escuela Elemental de Música “Elila Mena”, entre otras.  

Los ministerios, igualmente, tendrán la tarea de diseñar e implementar un programa de arte, cultura y patrimonio, con facilitadores expertos, incluyendo especialistas ofertados por el MINC, para las capacitaciones de maestros y técnicos docentes, con el propósito de organizar el personal de acuerdo con el Marco Nacional de Cualificaciones. 

A partir de ese esfuerzo, también procurarán formar artistas y gestores que puedan titularse para participar como docentes a través de los concursos de oposición que realiza el MINERD. También, ejecutar programas de capacitación y actualización permanente del personal de los diferentes niveles, modalidades y subsistemas educativos, tanto en educación artística formal del MINERD, como la especializada del MINC, en función de que cada uno tiene sus propios organismos encargados de las capacitaciones de su personal.

 

Más Noticias

 imagen Fachada
Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
 imagen
Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
 imagen
Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok