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El MINERD inicia Modelo de las Naciones Unidas 2022; insta a estudiantes a ser agentes de cambio desde las aulas

Fecha de publicación 20/12/2022

Gerand Ventura, encargado del Departamento de Programa de Liderazgo del Ministerio de Educación del MINERD, afirmó que los 350 estudiantes que participan están llamados a ser líderes que cambiarán el país y el mundo.

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de su Departamento de Programa de Liderazgo, realiza los días 19, 20 y 21 el décimo tercer Período de Sesiones del Modelo Internacional de Naciones Unidas (MINUME), donde alrededor de 350 estudiantes de todo el país simulan a los delegados de los países miembros de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y analizan temas de impacto global.

El viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Francisco D´Oleo, instó a los alumnos a transformarse desde las aulas en agendes de cambio para sus comunidades, para aportar a la consecución de un modelo educativo centrado en la paz y el desarrollo sostenible.

“El principal espacio de transformación y de cambio que ustedes tienen que lograr, radica en sus aulas, sus escuelas, sus comunidades. Si ustedes logran transformar y cambiar modelos educativos que hoy pueden lucir atrasados, dan un paso hacia una nueva educación centrada en los principios de la paz y el desarrollo sostenible”, aseguró D’Oleo en la apertura del evento.

El viceministro indicó que se requiere que, al interior de las escuelas, los estudiantes desarrollen competencias centradas en el compromiso, la solidaridad, y el trabajo colaborativo, para que sean los agentes transformadores que necesitan sus comunidades y la nación.

El Coordinador Residente de las Naciones Unidas en la República Dominicana, Mauricio Ramírez Villegas, afirmó que el MINUME es una oportunidad para que los estudiantes pongan en práctica sus conocimientos y habilidades en negociación, abogacía, liderazgo y diplomacia, para generar las transformaciones que requiere la humanidad. 

Ramírez Villegas subrayó que estos tiempos demandan jóvenes que comprendan los desafíos que enfrenta el mundo y nuestro país, y tengan las competencias técnicas y profesionales para afrontarlos oportunamente. “No es momento para cambios graduales, sino para tomar decisiones audaces que generen transformaciones reales”, agregó.

“Necesitamos una nueva generación con liderazgos innovadores y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa que permita consolidar un modelo de desarrollo más inclusivo, resiliente y sostenible”, señaló Ramírez Villegas.

El Departamento de Programa de Liderazgo del Ministerio de Educación (PLE-RD), tiene la finalidad de fomentar la construcción de ideas, competencias comunicativas, de pensamiento lógico, creativo y crítico, de resolución de conflictos, competencia ética y ciudadana, de los estudiantes dominicanos a través de este tipo de programas.

El director del Departamento, Gerand Ventura, subrayó que el MINUME, “es ese faro de luz, que moviliza a los estudiantes a ir más allá de las barreras que le imponen su medio, les hace ver que hay un mundo más grande del cual pueden ser partícipes. Y que al igual como grandes líderes de la historia y de su tiempo contemporáneo, pueden incidir en la política nacional e internacional”.

Explicó que esta iniciativa ha legado a nuestro país, más de 200 mil jóvenes ciudadanos “comprometidos con los más altos valores patrios, libres pensadores, seguidores de las pautas de su corazón, y que no permiten que se les impongan criterios que no respondan a su verdad y al bienestar de todos y todas”.

Con esta Política Educativa, agregó Ventura, el MINERD está asegurando que los sectores culturales, económicos, sociales, empresariales, y hasta políticos, estén presentes nuevos jóvenes líderes, con las competencias requeridas y necesarias, para dirigir con calidad, conocimiento y ética cualquier política de desarrollo que desde esos sectores se lancen en favor de la sociedad.

La actividad reúne a estudiantes de los sectores público y privado que pasaron por un proceso de selección que comenzó en los centros educativos, distritos y regionales, siendo apoyados por coordinadores docentes y el cuerpo de voluntarios adscritos al programa de Modelos de las Naciones Unidas.

Este año cuenta con la presencia internacional de estudiantes del nivel secundario de México y Honduras. MINUME está organizada en 4 sesiones de trabajo, 3 días de aprendizaje, trabajo en equipo, debate de ideas, y nueve comisiones de debate.

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Mantengan la curiosidad, hagan preguntas y permitan que sus maestros los reten a descubrir cosas que todavía no conocen. Habrá materias que les resultarán fáciles y otras que exigirán más trabajo; habrá días extraordinarios y otros difíciles. La disciplina de continuar también forma parte de aprender”, afirmó el ministro.</p><p>“Quiero que este sea también un año para descubrir aquello en lo que cada uno puede llegar más lejos. Puede estar en las matemáticas, en la ciencia, en la programación, en la música, en las artes, en un oficio técnico, en la escritura, en el deporte, en el liderazgo o en algo que todavía no hemos imaginado. El talento dominicano está distribuido por toda nuestra geografía. Está en cada barrio, en cada municipio, en cada provincia y en familias de circunstancias muy diferentes”, añadió igualmente.</p><p>Para este año escolar, el sistema educativo preuniversitario proyecta una matrícula de 2,686,971 estudiantes. Del total proyectado, 2,084,202 estudiantes estarán matriculados en el sector público, lo que representa aproximadamente el 76.6 % de la matrícula nacional. El sector privado concentrará 602,769 estudiantes, equivalentes a cerca del 22.4 %, mientras que el sector semioficial contará con 25,802 estudiantes, alrededor del 1.0 % del total.</p><p>En Educación Inicial la matrícula es de 422,518 estudiantes; en Primaria, 1,197,014; en Secundaria, 869,750; y en el Subsistema de Personas Jóvenes y Adultos, 197,689.</p><p>Esta comunidad educativa será acompañada por más de 120 mil docentes, quienes estarán al frente de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los centros educativos de todo el país.</p><p>Durante la ceremonia, la estudiante María Elizabeth Encarnación, de sexto grado de Primaria, quien estuvo acompañada de sus padres, María Ysabel Mejía y José Manuel Encarnación, agradeció a las autoridades y expresó su compromiso de aprovechar cada momento de las clases y asumir con entusiasmo los retos del nuevo año escolar.</p><p>Como parte de la jornada, las autoridades realizaron un contacto con el Centro de Monitoreo del Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE), desde donde verificaron el movimiento de los autobuses que trasladaron a los estudiantes hacia sus diferentes centros educativos, como parte de las acciones destinadas a facilitar el acceso seguro y oportuno a las aulas.</p><p>El acto contó con la presencia del ministro de Cultura, Roberto Ángel Salcedo; el defensor del Pueblo, Pablo Ulloa; la directora del INFOTEP, Maira Morla; la gobernadora provincial, Lucrecia Santana; el alcalde de Santo Domingo Este, Dio Astacio; el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo. </p><p>Igualmente, monseñor Manuel Antonio Ruiz, obispo de la Diócesis Stella Maris; el director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera; el director del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), Adolfo Pérez; y el director del Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE), Luis Felipe Cartagena.</p><p>También participaron la presidenta de EDUCA, Susana Martínez; el presidente de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAES), Jaime Tolentino; la directora de la Regional 10 de Educación, Dominga Mosquea; la directora del centro educativo, Lucino Almonte de la Cruz, así como representantes de la comunidad educativa.</p><p>El inicio del año escolar se vivió de manera simultánea en los centros educativos de las 18 Regionales y 122 Distritos de todo el país, donde estudiantes, docentes, padres, madres y personal administrativo participaron en actividades de bienvenida para marcar el comienzo de un nuevo período de aprendizajes y oportunidades.</p>
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