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 imagen Instituto Nacional de Educación Física (INEFI)
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El INEFI reconoce 18 maestros de Educación Física

Fecha de publicación 30/03/2022

El director del INEFI, Esteban Pérez Polanco, destacó que los programas que se ejecutan han sido concebidos conjuntamente con el Ministerio de Educación


Santo Domingo. La Medalla al Mérito Magisterial Educación Física 2021 fue otorgada este miércoles por el Instituto Nacional de Educación Física (INEFI) a 18 maestros de igual número de regionales del país, para reconocer su labor en favor de la calidad educativa y su buena práctica pedagógica, contribuyendo con el bienestar físico de los estudiantes del país. 

Para la premiación fueron nominados 54 docentes, de los cuales 18 resultaron ganadores, representando a sus respectivas regionales educativas.

El INEFI, instituto descentralizado del Ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD), entregó, además el galardón “Maestro de Siempre” a cinco docentes para, igualmente, reconocer su meritoria labor, a través de sus años de servicio. Todos los premiados recibieron una laptop, una medalla, un certificado y una transferencia de 10,000 pesos en sus cuentas bancarias.

En el acto, el viceministro de Acreditación y Certificación Docente, Rafael Alcántara, en representación del ministro Roberto Fulcar, hizo entrega de algunas de las medallas a los ganadores.

El director ejecutivo del INEFI, Esteban Pérez Polanco, al felicitar a los maestros por el reconocimiento, destacó que todos los programas que actualmente ejecuta el INEFI se han creado bajo las orientaciones del ministro de Educación, Roberto Fulcar.  

Pérez Polanco indicó que la educación física en el país tiene una nueva dinámica, por lo que pidió a los maestros a empoderarse para promover la calidad de la educación dominicana ʺporque sin educación física no hay educación integral”.

“A los maestros del país les exhortamos a seguir dando lo mejor para la educación dominicana.  Tenemos a nuestro presidente que vive atento y apoya todas las actividades que tienen que ver con la educación física y el deporte escolar, y ni se diga de nuestro ministro de Educación, que es el principal promotor de la educación física en el país”, expresó el director ejecutivo del INEFI.

Nelson Fulcar, subdirector general de la institución deportiva, manifestó su orgulloso por contar con maestros y maestras que un dan un salto cualitativo al recibir este importante reconocimiento a su labor docente.

ʺDesde el año pasado comenzamos a trillar el cambio en la educación física escolar en la República Dominicana y decidimos adecentar esta importante área de la educación dominicana y hacer realidades tangibles, no imposibles, y que entre todos se podrán alcanzar¨, aseguró.

Manuel Morel, sub director docente del INEFI, dijo los docentes de la República dominicana deben comenzar a asumir un compromiso que está por encima de la vocación, y es educar y reflexionar sobre el hecho de que más de un 40 por ciento de los alumnos, producto de la pandemia, están padeciendo de sobrepeso u obesidad.

“Cada uno de ellos deben ser ejemplo y dedicar unos 15 o 30 minutos al día para caminar, nadar, montar bicicleta, actividad que puede realizar cualquier persona. Debemos ser consumidores del producto que promovemos, que es la actividad física, que también contribuye a combatir enfermedades”, recomendó Morel.

Premiaciones

Los maestros ganadores fueron: Natanael Cuevas Cuevas, por la Regional 01 de Barahona; Antolín Alcántara Figuereo, Regional 02 de San Juan; Carlos Edisson Nin Peña, Regional 03, de Azua, y Miguelina Glenis Hinojosa, Regional 04, San Cristóbal.

También, Sandy Eduardo Pimentel, por la Regional 05, de San Pedro de Macorís; Elvin Ariosto Rosario Guzmán, Regional 06, La Vega; 

Jairo Emil Hidalgo, Regional 07, San Francisco de Macorís; Henry Luzón Sala, Regional 08, Santiago; Félix María Rodríguez, Regional 09, Mao; Alvin Alberto Hidalgo, Regional 10, Santo Domingo, y Andy Almonte Cid, Regional 11, Puerto Plata.

Además, Porfirio Guerrero de la Cruz, por la Regional 12, Higüey; Edward Manuel Sosa Brito, Regional 13, Montecristi; Santiago Brito Mosquea, Regional 14, Nagua; Orlando Santana, Regional 15, Santo Domingo; José Alberty Galán Bisonó, Regional 16, Cotuí; Julisa Santana Alcántara, Regional 17, Monte Plata, y Fernando Ormelio Pérez, por la Regional 18, de Neyba. 

Al pronunciar las palabras de agradecimiento, el maestro Marvin Heredia del Distrito Educativo 04-03 ponderó la importancia de la educación física para el bienestar de las personas, agradeció al INEFI por entregarles el reconocimiento. 

"Estas nominaciones tienen los nombres de muchos compañeros del camino.  Nunca dejaremos de hacer y darles a entender que la educación física sana propicia buenas relacionesʺ, dijo.

Mientras que la profesora Yvelisse Arias Méndez, en representación de los docentes que recibieron el premio ʹMaestros de Siempreʹ, expresó que ʺ tenemos la esperanza de que la educación física siga siendo una de las áreas prioritarias en los centros educativos del país para tener jóvenes sanosʺ.

Estuvieron presentes, también en el acto, Rafael Pimentel, director del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA); Juan Antonio Alix, encargado de Asuntos Interinstitucionales, así como directores regionales y técnicos nacionales, entre otros.

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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación suspende docencia para mañana jueves en Puerto Plata y Espaillat por alerta roja

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La cartera educativa hizo un llamado a tomar medidas preventivas en zonas vulnerables.</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó la suspensión de la docencia para mañana jueves en las provincias de Puerto Plata y Espaillat tras ser declaradas en alerta roja en el boletín del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) correspondiente a la tarde de este miércoles, debido a las condiciones meteorológicas actuales.</p><p>La cartera educativa instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a adoptar medidas preventivas en las provincias en alerta amarilla que cuentan con zonas vulnerables, en función de la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>La entidad indicó que estas disposiciones incluyen la evaluación continua de riesgos, así como la potestad para suspender la docencia en áreas donde las condiciones climatológicas lo ameriten.</p><p>Asimismo, las autoridades educativas exhortaron a la comunidad a mantenerse atenta a los boletines oficiales y a seguir las orientaciones de los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio recuerda que, de acuerdo con el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), la alerta roja se declara cuando existe un alto nivel de riesgo para la población, ante la inminente ocurrencia de fenómenos adversos o cuando estos ya están impactando de manera significativa, lo que requiere la adopción inmediata de medidas de protección.</p><p>El COE establece que la alerta amarilla indica una situación de riesgo moderado que puede escalar, por lo que se recomienda a la población mantenerse atenta, y tomar precauciones.</p><p>De igual forma, la alerta verde se emite ante la posibilidad de un evento adverso, lo que implica condiciones de vigilancia y seguimiento, sin que represente un peligro inmediato.</p><p> </p><p><br></p>
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Miércoles 22 de Abril, 2026

Ministerio de Educación impulsa campaña “Yo elijo aprender” para ampliar acceso educativo de jóvenes y adultos

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó la campaña institucional “Yo elijo aprender”, una iniciativa orientada a promover la inclusión educativa de personas jóvenes y adultas que no han completado su formación académica, con el objetivo de garantizar oportunidades de desarrollo personal, social y laboral en todo el territorio nacional.</span><br></p><p>La estrategia, enmarcada en el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), busca incentivar la reincorporación al sistema educativo de ciudadanos a partir de los 14 años en el nivel Primario y 17 años en el nivel Secundario, mediante una oferta flexible, inclusiva y adaptada a sus necesidades.</p><p>El MINERD destacó que esta modalidad educativa está respaldada por la Ley General de Educación 66-97 y normativas recientes como las ordenanzas 01-2024 y 03-2024, que regulan los niveles Primario y Secundario, respectivamente, con miras a asegurar una formación basada en competencias y ajustada a los contextos de vida de los participantes.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La campaña pone énfasis en el nivel Secundario, cuya duración es de cinco años, organizados en dos ciclos, y que ofrece horarios flexibles: nocturnos, sabatinos y dominicales, para facilitar el acceso de personas con responsabilidades laborales o familiares. Asimismo, incorpora materiales de autoestudio y acompañamiento docente para fortalecer el aprendizaje.</span><br></p><p>Entre los requisitos de ingreso se incluyen la certificación del nivel Primario aprobado, documentación personal básica y, en los casos que corresponda, procesos de convalidación de estudios, especialmente para quienes cursaron antes de la reforma educativa de 1993 o realizaron estudios en el extranjero.</p><p>De igual manera, el programa contempla el nivel Primario con una duración de cuatro años, dirigido a personas desde los 14 años, así como iniciativas de alfabetización para mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, con énfasis en comunidades con mayores índices de analfabetismo.</p><p>El MINERD subrayó que la alfabetización y la educación continua constituyen pilares fundamentales para la equidad, la participación social y la mejora de la calidad de vida, al tiempo que fomentan el empoderamiento personal y amplían las oportunidades de inserción laboral.</p><p>Estos esfuerzos forman parte de la Hoja de Ruta que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, enfocado en fortalecer políticas públicas que garanticen el derecho a la educación a lo largo de toda la vida, promoviendo una sociedad con mayores oportunidades para todos.</p><p>La campaña “Yo elijo aprender” también invita a la ciudadanía, organizaciones y comunidades a sumarse a los esfuerzos de alfabetización y formación, como parte de una visión integral de desarrollo humano sostenible.</p><p>Las autoridades educativas informaron que las inscripciones permanecen abiertas en los centros EPJA a nivel nacional, con acompañamiento para facilitar el acceso a documentos y procesos de evaluación diagnóstica cuando sea necesario. </p>
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Martes 21 de Abril, 2026

Comisión Nacional Rectora pospone quinta etapa de Evaluación de Desempeño Docente y avanza a la sexta

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales del proceso.</span><br></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente informó este martes sobre la reprogramación de la quinta etapa del proceso, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), y sobre el inicio de la sexta fase, relativa a la observación de clases.</p><p>La medida, adoptada de consenso con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED), fue tomada con el propósito de garantizar la continuidad del proceso evaluativo mientras se realizan ajustes técnicos en la plataforma tecnológica que sustenta la quinta etapa.</p><p>La comisión explicó que estos cambios no modificarán el calendario general ni el desarrollo planeado para este año escolar. Igualmente, aclaró que la ejecución de la sexta etapa, antes de la quinta, no compromete la validez ni los resultados finales de la evaluación docente, dado que ambas fases responden a componentes metodológicos independientes dentro del diseño integral del proceso.</p><p>Asimismo, se reiteró que esta decisión forma parte del compromiso del Ministerio de Educación de asegurar la ejecución de la Evaluación de Desempeño en el presente año escolar mediante una implementación ordenada, transparente y eficiente de la evaluación, considerada un eje clave para el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>Por eso, se informó que los maestros recibirán en los próximos días el horario de observación de clases a través de los canales oficiales.</p><p>La sexta etapa evalúa la planificación pedagógica y la observación directa del desempeño en el aula. Permite analizar la coherencia entre lo planificado y lo ejecutado durante la enseñanza. Esta fase se realiza en condiciones reales y se basa en evidencias observables. Usa instrumentos técnicos estandarizados para garantizar la objetividad y el rigor.</p><p>La Evaluación del Desempeño Docente (EDD) es un proceso sistemático que busca valorar el ejercicio profesional del magisterio, identificar fortalezas y áreas de mejora y orientar políticas de formación continua, consolidando así una educación de mayor calidad.</p>
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