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 imagen Representación de estudiantes premiados. Sonrientes muestran sus medallas y trofeos.
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Ministerio de Educación reconoce a 36 estudiantes ganadores de Olimpiadas Nacionales

Fecha de publicación 14/06/2016

El Ministerio de Educación (MINERD) premió a 36 estudiantes de los niveles Básica y Media, ganadores de las Olimpiadas Nacionales de Matemática, Ortografía y Lectura realizadas en todo el país, con el propósito de reconocer su esfuerzo y dedicación.

A los ganadores, representantes de las 32 provincias del país, les fue entregada una tablet, un trofeo, una medalla y un certificado de participación.

Los estudiantes participaron en competencias realizadas en los centros educativos, Distritos Educativos, provincias y en las olimpiadas nacionales, donde fueron escogidos tres ganadores en cuatro categorías.  En la Categoría A participaron estudiantes de quinto y sexto grados de Básica; en la B, de séptimo y octavo; en la C, de primero y segundo de  Media, y en la Categoría D, escolares de tercero y cuarto de Media.

El concurso fue organizado por la Oficina de Programas de Impacto del MINERD, bajo la Dirección General de Currículo, con la finalidad de fomentar el interés por las disciplinas en las áreas de Matemática y Lengua Española en un ambiente de aprendizaje divertido y recreativo, además de dar a conocer el avance logrado por los estudiantes.

La coordinadora de la Oficina de los Programas de Impacto, Ligia Henríquez, destacó que algunos de los estudiantes ganadores repitieron su participación en el concurso, y otros participaron por primera vez.

"Esta es la prueba de que ustedes están estudiando; esa es la prueba de lo que estamos haciendo en la escuela cada día con ustedes para lograr buenos estudiantes con las competencias que se requiere.", expresó Henríquez.

Ganadores Lectura

En el Concurso Nacional de Lectura los ganadores de los tres primeros lugares en la Categoría A fueron Idaly Luyeski Encarnación Jiménez, del centro educativo Luis Emilio Peña, provincia Peravia; Dalmeri Martínez Padilla, de la Escuela Básica Paso Cibao, Hato Mayor, y Rosaly Yire López Jáquez, del centro La Soledad San Juan Bosco, de la provincia Espaillat.

En la Categoría B obtuvieron los tres primeros lugares Airan Aguasvivas de los Santos, de la escuela Ramón Matías Mella, de Santo Domingo; Dahiana Lizardo Ovalles, del centro La Soledad San Juan Bosco, de Espaillat, y Priscila Casilla Beltré, de la Escuela Básica El Limón, de San Cristóbal.

En la Categoría C, los tres primeros lugares fueron para Yoe Francisco Reyes Ureña, del colegio Salvador Álvarez, de la provincia Espaillat; Anthony Franco Montero, del liceo Francisco Gregorio Billini, de Peravia, y Santa Catalina Rodríguez Tejeda, del liceo San Martín de Porres, de Monte Plata.

En la Categoría D, resultaron electos Jhasmel Cabrera de la Cruz, del liceo Experimental UNEV, de San Cristóbal; Ironelis Arias Franco, del colegio Nuestra Señora de La Altagracia, de San José de Ocoa, y Francis Rodríguez, del centro Madre Laura, de Santo Domingo.

Ganadores Matemática

Los estudiantes ganadores de los tres primeros lugares en la Categoría A son Ámbar Belén Weber González, del centro educativo O y M Hostos School, de Puerto Plata; Amelia Ysaac Gómez, del colegio Nubeluz, de La Vega, y Eduardo Miguel Genao Grullón, de La Salle, Santiago.

Los ganadores de la Categoría B son Vladislav Ryabinin Olegavich, de la escuela Santo Esteban Rivera, de Samaná; Ronnie Manuel Miranda, del colegio Victoria Montás, de San Cristóbal, y Ángel de Jesús Torres, del centro Los Querubines, de Valverde Mao.

Asimismo, fueron premiados en la Categoría C, Otoniel Durán Hernández, de La Vega Christian School, provincia La Vega; Franklin Roa Guerrero, del Instituto Politécnico Loyola, de San Cristóbal; y Ámbar María Pimentel, del colegio Nuestra Señora de Fátima, de Peravia.

En la Categoría D, los ganadores fueron Pedro Antonio Bretón, del colegio New Horizons, de Santiago; Claudio Daniel Sánchez, del politécnico Fabio Amable Mota, de Santo Domingo, y Luz Idalma Ramírez del colegio San José, de Azua.

Ganadores Ortografía

Resultaron electos en la Categoría A, Paola Idalia Cuevas, del colegio Jaime Mota Molina, del Distrito Nacional; Laura Karinet Hernández, del colegio César Nicolás Penson, de San Cristóbal, y Edith Victoria Núñez, del centro Raúl Alfredo Pujols, de Montecristi.

En la Categoría B fueron premiados Isabelle Laraque, del centro educativo Leonardo Da Vinci, de Santiago; Loribel Campos Rosa, del colegio La Unión, de San Juan de la Maguana, y Etnabel Vizcaíno Gerónimo, del centro Raúl Alfredo Pujols, de Montecristi.

En la Categoría C, los elegidos fueron Ivette Esther Polo, del politécnico Santa Cruz, de El Seibo; Marjorie Peña Mendoza, del liceo José Francisco Peña Gómez, de la provincia Duarte, y Farin Chen Cen, del Instituto Evangélico, de Santiago.

Mientras que en la Categoría D, los reconocidos fueron Irvianny Madera, del colegio Santiago Apóstol, de Santiago; Luis Ángel Castillo, del colegio Nubeluz, de La Vega, y Miguel Angomás, del liceo Rosa Duarte, de Monte Plata.

Los estudiantes fueron evaluados por catedráticos de las universidades Autónoma de Santo Domingo (UASD),Pontificia Católica Madre y Maestra (PUCMM), Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) y UNAPEC.  Los alumnos que obtuvieron los primeros lugares clasifican para participar en la Olimpiada Centroamericana y del Caribe a celebrarse en Jamaica el 17 de junio, y en la XXXI Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas 2016, en Antofagasta, Chile, en septiembre, donde participarán 22 países.

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 imagen Francisco de Óleo, Viceministro de Acreditación y Certificación Docente
Miércoles 11 de Noviembre, 2026

Ministerio de Educación recibe comisión de la ADP de Bonao y ofrece avances sobre evaluación docente y pago de retroactivos

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Martes 10 de Noviembre, 2026

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<p>El ministro de Educación resaltó la formación docente, la instalación de talleres en politécnicos y el desarrollo de microcredenciales, junto con el uso pedagógico y supervisado de la tecnología.</p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó los avances en educación digital y formación técnico profesional que desarrolla la institución para preparar a los estudiantes ante las transformaciones tecnológicas y laborales, preservando el pensamiento crítico, la autonomía y los valores como fundamentos del aprendizaje.</p><p>Durante su participación en el Foro Global: El Futuro de la Educación entre la Inteligencia Artificial y las Nuevas Tendencias Pedagógicas, explicó que estas acciones profundizan el enfoque por competencias que ya orienta el currículo dominicano y buscan fortalecer la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos, resolver problemas y continuar aprendiendo.</p><p>De Camps destacó que, bajo la visión del presidente Luis Abinader, el Ministerio de Educación impulsa la Estrategia Nacional de Educación Digital, que integra progresivamente el pensamiento computacional y la inteligencia artificial mediante cuatro dimensiones: transversalidad curricular; desarrollo de capacidades humanas; entornos de aprendizaje e infraestructura tecnológica; y gobernanza, seguridad y autonomía.</p><p>Entre los avances, mencionó la certificación de 23,500 docentes en competencias digitales mediante el programa Soy Digital y el desarrollo de un piloto de inteligencia artificial aplicado a Matemática en Educación Secundaria, con herramientas como MagicSchool, Khanmigo y Flexi.</p><p>El ministro sostuvo que la incorporación de estas herramientas debe responder a propósitos pedagógicos, ser apropiada para la edad de los estudiantes y contar con acompañamiento docente, sin sustituir el razonamiento ni el esfuerzo intelectual necesario para aprender.</p><p>En ese contexto, se refirió a la regulación del uso de dispositivos móviles en las escuelas, que establece una aplicación diferenciada por nivel educativo: sin dispositivos durante la jornada en Inicial, uso restringido en Primaria y uso pedagógico supervisado en Secundaria.</p><p>Explicó que estos criterios procuran que la tecnología aporte al aprendizaje y permita preservar la concentración, la lectura profunda, la conversación, el juego y la interacción humana, como condiciones necesarias para el desarrollo de los estudiantes.</p><p>En cuanto a la Educación Técnico Profesional, De Camps informó que se han actualizado 48 títulos en diez familias profesionales y que se están instalando 337 talleres en 242 politécnicos para fortalecer las condiciones de aprendizaje práctico.</p><p>Señaló que la expansión de los politécnicos y sus especialidades debe responder a la vocación productiva de los territorios y a las oportunidades laborales que se generan en cada zona. </p><p>Asimismo, destacó las alianzas con organizaciones como ADOZONA y ASONAHORES para identificar las competencias requeridas, acercar a los docentes a los entornos productivos y ampliar los espacios de formación de los estudiantes en las empresas.</p><p>Como parte de esa vinculación, indicó que el Ministerio avanza hacia mecanismos flexibles de formación, entre ellos microcertificaciones para estudiantes y docentes en áreas como inteligencia artificial, semiconductores y manufactura avanzada, junto con el fortalecimiento de programas de estudio y nuevos espacios de diseño e innovación.</p><p>Sobre las microcredenciales, resaltó su importancia para facilitar la actualización de conocimientos y el desarrollo de nuevas competencias a lo largo de la vida, ante los cambios en las tecnologías y las ocupaciones.</p><p>“Mientras más poderosa se vuelve la tecnología, más importante se vuelve el criterio humano. Mientras más rápidamente cambia el trabajo, más decisiva se vuelve la pertinencia de la educación. Y cuanto más incierto es el mundo que viene, mayor es nuestra obligación de construir acuerdos duraderos alrededor de la educación que el país necesita”, resaltó el titular de la cartera educativa.</p><p>Finalmente, llamó a mantener una conversación permanente entre el Estado, los docentes, las familias, las universidades, las organizaciones sociales y el sector productivo para construir una educación que prepare a cada generación para participar plenamente en su tiempo y contribuir a transformar el país.</p>
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Martes 10 de Noviembre, 2026

Ministerio de Educación conmemora el 182 aniversario de la Constitución con izamiento de la Bandera Nacional

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